Мнения/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
Наталья* (обсуждение | вклад) (→Зеленая Шляпа) |
(→Желтая Шляпа) |
||
Строка 42: | Строка 42: | ||
*...Знание сила.--[[Участник:Алла+Алла|Алла+Алла]] 22:38, 19 апреля 2013 (GMT-7)Алла+Алла | *...Знание сила.--[[Участник:Алла+Алла|Алла+Алла]] 22:38, 19 апреля 2013 (GMT-7)Алла+Алла | ||
*Чтобы идти наравне, "в ногу", с посетителями новых библиотек! А вот сработает ли это, покажет время...--[[Участник:Наталья*|Наталья Суркова]]<sup>[[Обсуждение участника:Наталья*|написать мне]]</sup> 23:44, 21 апреля 2013 (GMT-7) | *Чтобы идти наравне, "в ногу", с посетителями новых библиотек! А вот сработает ли это, покажет время...--[[Участник:Наталья*|Наталья Суркова]]<sup>[[Обсуждение участника:Наталья*|написать мне]]</sup> 23:44, 21 апреля 2013 (GMT-7) | ||
− | *. | + | *Наши посетители "аборигены цифрового века", они умеют пользоваться новыми гаджетами и это надо использовать в наших целях, чтобы привлечь детей к книге, чтению.--[[Участник:Клевакина Марина|Клевакина Марина]] 07:53, 22 апреля 2013 (GMT-7) |
== '''Черная Шляпа''' == | == '''Черная Шляпа''' == |
Версия 00:53, 22 апреля 2013
Главная страница | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Саморефлексия | Работы участников |
Наши размышления о том, что было полезного/бесполезного на курсе
Проводится в рамках курса обучения библиотекарей "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"
«Без рефлексии – в любой ее форме, человек, даже получив опыт, может не научиться ничему ценному, не обретет знание, которое он сможет применять систематически и целенаправленно. Наш опыт учит нас чему-то тогда, когда мы сами готовы к его сознательному критическому осмыслению" (Мари Карм, Катрин Поом-Валицкис. Рефлексивное письмо в университете// Перемена, том 7, № 3, июль 2006)
Ответы сопроводите электронной подписью
Участникам обучения предлагается ответить на вопрос о том, что полезного/бесполезного для них было на дистанционном курсе "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013", используя метод "Шести Шляп мышления" (Его, кстати, можно в дальнейшем использовать для рефлексии участников проектов)
В методе "шести шляп" мышление делится на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.
Шляпу легко надеть и снять. Никакой другой предмет туалета нельзя надеть или снять так быстро и легко. Это относится и к нашей ситуации, поскольку мы должны уметь надевать и снимать различные цветные шляпы с такой же легкостью.
Кроме того, шляпы указывают на роль. Солдаты носят специальные каски. Милиционеры могут носить фуражки, чтобы обозначить свою роль. В некоторых странах судьи носят особые головные уборы. Итак, надевая шляпу мышления, мы принимаем на себя роль, на которую эта шляпа указывает.
Красная Шляпа
Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия... Отвечаем на вопрос: Какие у меня по поводу обучения использованию технологий (социальных сервисов Веб 2.0) в библиотечной деятельности с посетителями/читателями возникают чувства?
- Восторг. Так здорово.--Алла+Алла 22:35, 19 апреля 2013 (GMT-7)Алла+Алла
- "Вот и этому я научилась! Теперь подумать, как это применить в практике..."--Наталья Суркованаписать мне 23:41, 21 апреля 2013 (GMT-7)
- ...
Желтая Шляпа
Преимущества... Почему стоит обучаться внедрять технологии в деятельность с посетителями, связанную с книгой и чтением? Каковы преимущества такой работы? Почему это можно сделать? Почему это сработает?
- ...Знание сила.--Алла+Алла 22:38, 19 апреля 2013 (GMT-7)Алла+Алла
- Чтобы идти наравне, "в ногу", с посетителями новых библиотек! А вот сработает ли это, покажет время...--Наталья Суркованаписать мне 23:44, 21 апреля 2013 (GMT-7)
- Наши посетители "аборигены цифрового века", они умеют пользоваться новыми гаджетами и это надо использовать в наших целях, чтобы привлечь детей к книге, чтению.--Клевакина Марина 07:53, 22 апреля 2013 (GMT-7)
Черная Шляпа
Осторожность. Суждение. Оценка... Сработает ли то, чему научились, на практике? В чем недостатки интеграции технологий в деятельность с посетителями библиотек над книгой и чтением? Что здесь неправильно?
- Зачастую дети хотят учится, а вот учителя нет. Даже не зная чего-то, они считают ниже своего достоинства спросить у библиотекаря.--Алла+Алла 22:40, 19 апреля 2013 (GMT-7)Алла+Алла
- Мне трудно ответить на этот вопрос! Я не знаю пока, сработает ли то, чему научились на практике...--Наталья Суркованаписать мне 23:48, 21 апреля 2013 (GMT-7)
- ...
Зеленая Шляпа
Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения... Каковы некоторые из возможных решений и действий в плане интеграции технологий в мою деятельность? Есть ли альтернативы?
- Надо не боятся пробовать.--Алла+Алла 22:41, 19 апреля 2013 (GMT-7)Алла+Алла
- Учиться новому и постоянно применять свои знания на практике...--Наталья Суркованаписать мне 00:07, 22 апреля 2013 (GMT-7)
- ...
Белая Шляпа
Информация. Вопросы... Какой мы теперь обладаем информацией? Какая нам еще нужна информация?
- Современные технологии развиваются очень быстро, постоянно нужна новая информация.--Алла+Алла 22:45, 19 апреля 2013 (GMT-7)Алла+Алла
- Да, обладаю большой информацией в сфере работы с сервисами web 2.0, и пока надо усовершенствовать эти знания и научиться их применять на практике, прежде чем загадывать, какая ещё нужна информация...--Наталья Суркованаписать мне 23:59, 21 апреля 2013 (GMT-7)
- ...
Синяя Шляпа
Организация мышления. Мышление о мышлении... Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?
- Нет предела совершенству. Дальше нужно продолжать учится новому.--Алла+Алла 22:47, 19 апреля 2013 (GMT-7)Алла+Алла
- УЧИТЬСЯ!!!--Наталья Суркованаписать мне 00:01, 22 апреля 2013 (GMT-7)
- ...