Обсуждение:Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 3
(→Черная Шляпа) |
(→Красная Шляпа) |
||
Строка 19: | Строка 19: | ||
#интерес, восторг ,чувство гордости за себя--[[Участник:Сосипатрова Ирина Васильевна|Участник:Сосипатрова Ирина]] 08:48, 15 декабря 2011 (NOVT) | #интерес, восторг ,чувство гордости за себя--[[Участник:Сосипатрова Ирина Васильевна|Участник:Сосипатрова Ирина]] 08:48, 15 декабря 2011 (NOVT) | ||
#интерес, удовлетворение,увлеченность --[[Участник:Елена Ермолова|Елена Ермолова]] 17:25, 15 декабря 2011 (NOVT) | #интерес, удовлетворение,увлеченность --[[Участник:Елена Ермолова|Елена Ермолова]] 17:25, 15 декабря 2011 (NOVT) | ||
− | # | + | #удовлетворение, восторг, интерес, увлечённость--[[Участник:Галина Воднева|Галина Воднева]] 21:00, 15 декабря 2011 (NOVT) |
#... | #... | ||
Версия 14:01, 15 декабря 2011
Содержание |
Наши размышления о том, что было полезного/бесполезного на курсе
Ответы сопроводите электронной подписью
Участникам обучения предлагается ответить на вопрос о том, что полезного/бесполезного для них было на дистанционном курсе "Детские библиотеки в вики-проекте", используя метод "Шести Шляп мышления" (Его, кстати, можно в дальнейшем использовать для рефлексии участников проектов)
В методе "шести шляп" мышление делится на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.
Шляпу легко надеть и снять. Никакой другой предмет туалета нельзя надеть или снять так быстро и легко. Это относится и к нашей ситуации, поскольку мы должны уметь надевать и снимать различные цветные шляпы с такой же легкостью.
Кроме того, шляпы указывают на роль. Солдаты носят специальные каски. Милиционеры могут носить фуражки, чтобы обозначить свою роль. В некоторых странах судьи носят особые головные уборы. Итак, надевая шляпу мышления, мы принимаем на себя роль, на которую эта шляпа указывает.
Красная Шляпа
Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия... Отвечаем на вопрос: Какие у меня по поводу обучения использованию технологий (социальных сервисов Веб 2.0) в библиотечной деятельности с детьми возникают чувства?
- интерес,восторг,удовольствие,гордость--Кубрак Наталья 18:16, 13 декабря 2011 (NOVT)
- удовольствие, удовлетворение, интерес, восторг--Участник:Соня Мусаева 01:20, 15 декабря 2011 (NOVT)
- интерес, восторг ,чувство гордости за себя--Участник:Сосипатрова Ирина 08:48, 15 декабря 2011 (NOVT)
- интерес, удовлетворение,увлеченность --Елена Ермолова 17:25, 15 декабря 2011 (NOVT)
- удовлетворение, восторг, интерес, увлечённость--Галина Воднева 21:00, 15 декабря 2011 (NOVT)
- ...
Желтая Шляпа
Преимущества... Почему стоит обучаться внедрять технологии в деятельность с подростками, связанную с книгой и чтением? Каковы преимущества такой работы? Почему это можно сделать? Почему это сработает?
- Получив эти знания, мы становимся обладателями некого инструментария,который позволит нам вернуть читателей в библиотеку,пусть даже и в виртуальную-ведь многие из них достаточно рано разочаровываются в возможностях "традиционной библиотеки".Мы можем учить детей и учиться вместе с ними,это возможность творить-в наше время избитостей и клише креативность, так называемый "хэнд-мэйд"-очень высоко ценится.Нетрадиционная среда позволяет детям творить по-новому-теперь это не поделки из природного материала или папье-маше,это воплощение неповторимых идей,неощутимых на вес,но вызывающих множество эмоций.Преимущества такой работы очевидны-это современно,актуально,общение библиотекаря и читателя выходит на качественно новый уровень.Престиж библиотеки при этом повышается,библиотечное сознание и самосознание изменяются в положительную сторону,т.е и общество более уважительно и с интересом относится к библиотечному труду, и сам библиотекарь по-другому начинает оценивать свою деятельность.Работа в этой среде-процесс неизбежный,я считаю, скоро большинство читателей отдадут предпочтения такой, пусть и "виртуальной" библиотеке,потому так важно,что мы учимся этому-мы должны быть проводниками в этотмир. --Кубрак Наталья 18:48, 13 декабря 2011 (NOVT)
- ...Занимаясь учебой каждый день себе удивляюсь,что я могу общаться с детьми на уровни.Считаю что это актуально и в скором бущем мы будем самые продвинутые школьные библиотекари --Участник:Сосипатрова Ирина 09:31, 15 декабря 2011 (NOVT)
- Согласна с Натальей Кубрак, что, освоив работу с новыми технологиями, используя эти знания в работе с детьми, мы получаем возможность вернуть детей-читателей в библиотеку. Это новый уровень отношений библиотекарь-читатель. И, кстати, еще неизвестно, кто больше в этом общении учит, а кто - учится. И, конечно, престиж библиотеки - основное преимущество. Основываясь на старых, традиционных методах работы, мы во многом топчемся на месте. А наши читатели-школьники будут только рады такому новому современному общению с библиотекарем, да и между собой. Появляется возможность сотворчества, особенно в Вики-среде.--Елена Ермолова 17:33, 15 декабря 2011 (NOVT)
- ...
Черная Шляпа
Осторожность. Суждение. Оценка... Сработает ли то, чему научились, на практике? В чем недостатки интеграции технологий в деятельность с детьми и подростками над книгой и чтением? Что здесь неправильно?
- Для меня лично привлечение читателя в проект, в среду вики проблематично в психологическом плане:мне всегда легче работать с машиной,чем с людьми.В то же время бывает и так,что не все дети обладают стремлением заниматься в Сети,в вики.Эти психологические барьеры,которые необходимо преодолевать.Также хочется сказать о том, что чтение, общение и совместная работа в виртуале никогда не заменят живого общения, так же как шуршащая книжка Calameo никогда полноценно не заменит бумажную книгу.Не нужно стремится к поглощению детей Сетью, Сеть-это всего лишь инструмент в руках библиотекаря.--Кубрак Наталья 19:02, 13 декабря 2011 (NOVT)
- Наталью полностью поддерживаю: "Мне тоже легче работать с машиной, чем с людьми", но для чего мы учились? Обязательно всё сработает и мы применим в своей работе чему учились. Начало уже есть! ("В недостатках, я чувствую, что мало сможем работать с книгой".)Эти слова я поправляю: конечно, без чтения книги, ни ленту времени, ни газеты, ни интерактивные плакаты мы не создадим, даже музыкальные открытки. Вот именно необходимо надо читать, искать всё в книгах. Действительно, технологии нужны именно для того, чтобы усилить эффект от прочтения книги автора или для того, чтобы подтолкнуть ее прочитать, или - чтобы осмысленно прочитав, поделиться в Сети своими соображениями по поводу прочитанного с друзьями, обсудить прочитанное. Прежде, что-то создавать в сети, необходимо пошуршить, пролистать и читать книги совместно с детьми, а потом предложить идеи... Для этого необходимо опытный библиотекарь в работе библиотечной системы и в сети-интернет - библиотекарь WEB2.0, а может скоро WEB3.0?--Участник:Соня Мусаева 02:34, 15 декабря 2011 (NOVT)
- С мнением Натальи согласна, но считаю, что дети должны общаться в живую и когда проводишь конференции видишь ,как загораются глаза ребят хочется что-то сделать еще больше. Время на месте не стоит , поэтому наша учеба пройдет не зря и будет тот момент когда мы без этой умной машины не сможим не чего сделать. --Участник:Сосипатрова Ирина 11:45, 15 декабря 2011 (NOVT)
- Я тоже из тех людей, кому легче работать с машиной. И понимаю, что работа в Сети - это "палка о двух концах". И очень опасно эту палку перегнуть в какую-то одну сторону. Конечно, нельзя уходить от живого общения к виртуальному, забывать о существовании удивительного чуда под названием Книга (я имею в виду именно книгу бумажную). И работа в Сети должна помогать работе с Книгой, а не заменять ее. А вот то, что наши читатели, увлеченные Сетью, потянутся благодаря нашему общению в Интернете к Книге, к библиотеке- это было бы здорово! --Елена Ермолова 17:40, 15 декабря 2011 (NOVT)
- ...
Зеленая Шляпа
Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения... Каковы некоторые из возможных решений и действий в плане интеграции технологий в мою деятельность? Есть ли альтернативы?
- Ключевой момент-коллективная деятельность.Раньше конкурсы рисунков проводились на классических стендах,на стенах библиотеки.Теперь коллективно можно наполнить и Ленту времени,и Веб-пикаса-и такая обыденная форма проведения конкурса превращается в интересное творческое занятие.Коллективное создание сборников сочинений-например,приуроченных к какой-то дате.Он-лайн викторины ничем не уступают традиционным,причем он-лайн викторины позволяют охватить гораздо большее количество участников-ведь,для того,чтобы поучаствовать в них,совсем необязательно идти в библиотеку.Одно но.Работа с дошкольниками требует только живого общения,невиртуальных методов работы,так,например,никакой сервис не заменит театрализованное представление.В этом случае, я считаю, альтернатив нет.--Кубрак Наталья 19:12, 13 декабря 2011 (NOVT)
- ...
- ...
- ...
- ...
Белая Шляпа
Информация. Вопросы... Какой мы теперь обладаем информацией? Какая нам еще нужна информация?
- Есть предчувствие,что всё,что мы получили на Курсах-это лишь вершина айсберга.По верхам мы набрались,углубить свои знания нам поможет дальнейшая практика в этом направлении.--Кубрак Наталья 19:19, 13 декабря 2011 (NOVT)
- Новизна, актуальность, достоверность, объективность, ценность. Нужна ещё полнота знаний.--Участник:Соня Мусаева 02:20, 15 декабря 2011 (NOVT)
- ...
- ...
- ...
Синяя Шляпа
Организация мышления. Мышление о мышлении... Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?
- Благодаря курсам я вышла на новый уровень профессионального образования.Я чувствую радость и гордость от того,что усвоила курс,что обладаю ценными знаниями и навыками.Теперь осталось доказать всю важность этого своим коллегам,привлечь их внимание к такому инновационному методу работы с детьми--Кубрак Наталья 19:23, 13 декабря 2011 (NOVT)
- Благодаря обучению в вики я освоила много новых для меня интернет-сервисов. Смогла привести детей в вики для участия в конкурсах. Знания и навыки полученные от наших преподавателей помогут разработать свои проекты для исследовательской работы с ребятами. Я с радостью и полным удовлетворением могу сказать: "Обучение в вики я достигла того, что теперь смогу применить в библиотеке новые формы работы с детьми". Ещё, нужно привлечь учителей к инновационному методу работы с детьми, а для этого нужно на педсовете подробно объяснить и рассказать учителям о возможности вики.--Участник:Соня Мусаева 02:13, 15 декабря 2011 (NOVT)
- ...
- ...
- ...