Проект Волшебные штучки/Команда Кукляшки
ЕвгенияS (обсуждение | вклад) (→Эмблема команды) |
(→Рефлексия) |
||
(не показаны 64 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Эмблема команды == | == Эмблема команды == | ||
[[Файл:Кукляшки.jpg|200px]] | [[Файл:Кукляшки.jpg|200px]] | ||
+ | Команда заколдованных детишек! Наш мир Многогранен!!! | ||
+ | |||
+ | *Автор эмблемы [[Участник:NataliKa|Кинслер Наташа]] | ||
+ | |||
+ | *Разместила [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]] | ||
== Приветствие другим участникам проекта == | == Приветствие другим участникам проекта == | ||
− | + | {{#widget:Iframe | |
− | + | |url=http://www.voki.com/site/pickup?scid=13469844&chsm=f774f9b19e871b120e0dd14231696e9c | |
− | * | + | |width=350 |
− | + | |height=350 | |
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | *Звуковое приветствие создали и вставили: [[Участник:NataliKa|Кинслер Наташа]] и [[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | ||
− | + | [[Файл:Фон12.JPG]] | |
+ | *Поздравление-приветствие создала и вставила [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]] | ||
==Руководитель== | ==Руководитель== | ||
*'''[[Участник:Сансана|Горьева Светлана Анатольевна]]''' | *'''[[Участник:Сансана|Горьева Светлана Анатольевна]]''' | ||
− | |||
− | |||
− | |||
==Участники == | ==Участники == | ||
− | + | ||
*[[Участник:NataliKa|Кинслер Наташа]] | *[[Участник:NataliKa|Кинслер Наташа]] | ||
*[[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | *[[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | ||
Строка 45: | Строка 51: | ||
=== Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"=== | === Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"=== | ||
− | |||
− | + | Опрос '''"Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"''': | |
− | + | '''Командой "Кукляшки" был организован онлайн-опрос на страничке библиотеки [https://m.vk.com/skazkograd В Контакте], а также в стенах библиотеки и в СОШ № 93 среди взрослых и детей.''' | |
+ | С большим удовольствием отвечали на вопросы мамы, бабушки. Были затруднения с ответом о предметах-вредителях. Последний вопрос вызвал особое настроение: у всех много добрых пожеланий. | ||
− | + | 1.На вопрос ''Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках?'' (вспомните 3 предмета) взрослые (10) и дети(20) в основном назвали: палочка (6 взрослые и 15 дети), зеркало(6 взрослые и 10 дети),клубочек(4 взрослые и 10 дети). | |
− | + | 2.На вопрос ''Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?'': Исполнение желаний(взрослые: 8,дети- 10); указывание правильной дороги(взрослые- 6 чел, дети - 7 чел.);показать то, что творится далеко от героев(взрослые - 5 чел,дети - 8 чел). | |
− | 4. Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему? | + | 3.На вопрос ''Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.'' Конечно же предметами-помощниками назвали клубочек (взрослые5, дети - 6), волшебную палочку (взрослые - 6, дети - 10 чел.); яблоки (взрослые - 3 чел.; дети - 5 чел) Вредителями считают веретено (взрослые -4, дети - 3);зеркало (взрослые -3 чел; дети - 6 чел) |
+ | |||
+ | 4.На вопрос '' Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему?'' Взрослые мамы, бабушки в основном хотели бы иметь молодильные яблочки (5 чел), скатерть-самобранку (взрослые - 3 чел.; дети - 6 чел));ковер-самолет(для преодоления расстояния - 2 ребенка), волшебную палочку хотели иметь все и дети и взрослые, цветик-семицветик (для исполнения желаний) хотели иметь (взрослые 2 чел.). | ||
+ | |||
+ | Анкетирование проводила вся команда вместе с руководителем. | ||
+ | |||
+ | Итоги анкетирования записала на страничку [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]] | ||
Для проведения анкетирования можно воспользоваться [https://docs.google.com/document/d/1ObgilPk0DOGKm71aSI6PViT3s-PUMC6jfNJFULh82DE/edit?usp=sharing Листом анкеты] (распечатайте листы анкеты, заполните их). | Для проведения анкетирования можно воспользоваться [https://docs.google.com/document/d/1ObgilPk0DOGKm71aSI6PViT3s-PUMC6jfNJFULh82DE/edit?usp=sharing Листом анкеты] (распечатайте листы анкеты, заполните их). | ||
Строка 64: | Строка 76: | ||
'''Задание 4.''' В этом разделе разместите рисунок и описание волшебного предмета. Воспользуйтесь следующим планом для описания предмета: | '''Задание 4.''' В этом разделе разместите рисунок и описание волшебного предмета. Воспользуйтесь следующим планом для описания предмета: | ||
− | + | [[Файл:Pthrf.jpg|100px]] | |
− | + | '''Из словаря Даля:''' весьма гладкая, металлическая или стеклянная доска, отражающая предметы. Стеклянные зеркала чернятся с исподу или покрываются оловянным листком, нартучиваются. Зеркала бывают: прямые, плоские; вогнутые, впалые, полые, уменьшительные: выпуклые, горбатые, толстые, увеличительные. | |
− | + | '''Зеркало''' - знакомое и привычное нам с детства,может быть даже это первый волшебный предмет, созданный человеком. Свойство показывать окружающий мир и, прежде всего, то, что мы не можем видеть - свое собственное лицо.Из всех предметов интерьера зеркало - наиболее загадочный и мистический предмет, который во все времена был окружен ореолом мистики и тайны. | |
− | + | Его история теряется в глубине веков. Первые зеркала делали еще в Древнем Шумере, Индии и Египте, позже - в XII веке - венецианские мастера, жившие и работавшие на острове Мурано.С древних времен зеркала интриговали и притягивали своей магической сущностью. Придумав зеркало, человек и не подозревал, что создал одну из самых загадочных в мире вещей. | |
+ | |||
+ | Впервые человек встретился с собственным зеркальным отражением на поверхности водяной глади. Затем родилась мысль применять для изготовления зеркал как следует обработанные камни. Позже зеркала начали отливаться из различных металлов. В XVI веке было создано первое хрустальное зеркало.Умельцы использовали в зеркальной поверхности золото и бронзу, благодаря которым смогли добиться прекрасного качества.Однако, изобретя зеркало, люди и не догадывались, что изобрели чрезвычайно таинственную вещь. | ||
− | + | '''В литературе зеркало – достаточно распространенный персонаж или важная деталь.''' | |
− | + | '''В греческой мифологии''' Персей убил Медузу Горгону, пользуясь блестящим щитом, как зеркалом (взгляд Горгоны превращал людей в камень). | |
− | + | '''Сказка "Елена Премудрая"''':«у Елены Премудрой есть такое зеркало: стоит только заглянуть в него, так вся вселенная и откроется; разом узнаешь, где и что в белом свете творится» - с помощью него, она узнает, где прячутся женихи. | |
+ | |||
+ | '''Русская народная сказка "Волшебное зеркальце"''' - помогло узнать правду | ||
+ | |||
+ | Так, в '''«Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»''' зеркало рассказывало злой мачехе о том, что есть кто-то красивее неё. | ||
+ | Образ зеркала также часто употребляется и в литературных сказках. | ||
+ | |||
+ | '''Сказка Аксакова "Аленький цветочек"''' - средняя дочь просит отца привезти ей волшебное зеркальце: «Привези ты мне тувалет из хрусталю восточного, цельного, беспорочного, чтобы, глядя в него, видела я всю красоту поднебесную и чтоб, смотрясь в него, я не старилась и красота моя девичья прибавлялася". | ||
+ | |||
+ | '''В сказе П. Бажова «Таюткино зеркальце»''' рабочие находят в руднике необычный камень в виде зеркала. Барыня приказала его вырубить да ей привезти, так как она хозяйка горы. Настоящая Хозяйка горы рассердилась и разбила зеркало. | ||
+ | |||
+ | '''В сказке Оскара Уайльда «Звездный Мальчик»''', герой, прогнав свою нищую мать, превращается в уродливого карлика, но долго не может признать себя в страшном существе, которое в зеркале повторяет все его движения... | ||
+ | |||
+ | В''' басне И.А. Крылова «Зеркало и обезьяна»''' обезьяна кривляется перед зеркалом, и, видя свое отражение, не может понять, что это она сама. | ||
+ | |||
+ | Всё началось с зеркала и '''в сказке Г.Х Андерсена «Снежная Королева»'''. Играя с солнечным светом, Тролль разбил зеркало, а его осколок попал Каю в сердце. Так начинается новая история…. | ||
+ | |||
+ | В книге '''Льюис Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»''', большой любитель головоломок, парадоксов и «перевертышей», автор уже ставшей знаменитой «Алисы в Стране Чудес» отправляет свою любимую героиню девочку Алису в другую сказочную страну — Зазеркалье. | ||
+ | |||
+ | Одной из самых популярных книг известного детского писателя В. Губарева является '''повесть-сказка «Королевство кривых зеркал»''' (1951). Главной героине Оле волшебное говорящее зеркало предлагает «побывать по ту сторону зеркала». | ||
+ | |||
+ | '''Зеркало относится к категории предметов, говорящих правду и показывающих что делается на белом свете.''' | ||
+ | |||
+ | Информацию о зеркале подготовили:[[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] и [[Участник:NataliKa|Кинслер Наташа]] | ||
+ | |||
+ | Рисунок [[Участник:Базгул|Тураевой Базгул]] | ||
+ | |||
+ | Записала информацию на страницу команды [[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | ||
=== Ментальная карта === | === Ментальная карта === | ||
'''Задание 5.''' По итогам исследования сказочного волшебного предмета создайте ментальную карту в одном из сервисов для создания ментальных карт. | '''Задание 5.''' По итогам исследования сказочного волшебного предмета создайте ментальную карту в одном из сервисов для создания ментальных карт. | ||
+ | Ментальную карту создали [[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] и [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]] | ||
+ | |||
+ | Вставила на страничку [[Участник:NataliKa|Кинслер Наталья]] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.spiderscribe.net/app/index_embed.php?board=ecca502ee3c90046b0bdeaabc7a5d443&scroll=0.5,0.49714285714285716&point=185,-53&zoom=0.75 | ||
+ | |width=1000 | ||
+ | |height=700 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
Тем, кто впервые создает ментальную карту, предлагаем выбрать сервис [https://coggle.it/ Coogle], опытным участникам предлагаем поработать в сервисе [https://www.spiderscribe.net/ Spiderscribe] или любом другом по вашему выбору. | Тем, кто впервые создает ментальную карту, предлагаем выбрать сервис [https://coggle.it/ Coogle], опытным участникам предлагаем поработать в сервисе [https://www.spiderscribe.net/ Spiderscribe] или любом другом по вашему выбору. | ||
Строка 88: | Строка 140: | ||
'''Ментальную карту разместите в этом разделе с помощью виджета.''' Не забудьте указать тех, кто создавал и размещал ментальную карту на странице команды. | '''Ментальную карту разместите в этом разделе с помощью виджета.''' Не забудьте указать тех, кто создавал и размещал ментальную карту на странице команды. | ||
− | Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните [https://docs.google.com/document/d/ | + | Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните [https://docs.google.com/document/d/1Lg3AYNzr3IS0FGDsDKiNJIFcRWdOs76y9R7Y01fO-g8/edit Бланк Самооценивания Ментальной карты]. |
Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit?usp=sharing "Листы самоконтроля"] | Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit?usp=sharing "Листы самоконтроля"] | ||
Строка 94: | Строка 146: | ||
Выполнение всех заданий отмечаем в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице "Шаги к успеху"]. | Выполнение всех заданий отмечаем в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице "Шаги к успеху"]. | ||
− | + | [https://docs.google.com/document/d/1s2QKWgAWcnBI5O-RUglEFLPQ_z-Oyfz_VpEOh8cLHvk/edit Таблица команды "З-И-У-К"] | |
==== Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь: ==== | ==== Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь: ==== | ||
Строка 103: | Строка 155: | ||
=== Как рождается волшебство?=== | === Как рождается волшебство?=== | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | * | + | *'''Волшебство рождается от сильного желания человека, чтобы произошло что-нибудь необычное, какое-то чудо, диво. К тому же нужно очень верить , что может произойти это чудо, волшебство. |
+ | ''' | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1RYQafDfsCrG1D9m02t7sMcdVysTiRW8qZYwIrPoTGl8/edit Лист самоконтроля] | ||
==<center> [[Проект Волшебные штучки/Книга волшебства|Этап II. Книга волшебства]] до 07.12.2016</center>== | ==<center> [[Проект Волшебные штучки/Книга волшебства|Этап II. Книга волшебства]] до 07.12.2016</center>== | ||
Строка 125: | Строка 175: | ||
* ...? | * ...? | ||
− | + | [[Файл:Шляпка1.png|200px]] | |
+ | |||
+ | Рисунок [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]] | ||
+ | |||
+ | Разместила [[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | ||
+ | |||
+ | '''*"Волшебная шляпка"''' | ||
+ | |||
+ | В небольшом городке жила-была девочка Аййя! Девочка была необыкновенная, очень похожа на сказочную Дюймовочку. Ей очень нравилось собирать ромашки, она тихим голоском доверяла все свои детские мечты этим прелестным с желтым глазком цветочкам.Однажды, гуляя по полянке на даче, она увидела лежавшую в траве шляпку. Шляпка была такая крошечная, как наперсточек. Аййя померила её и решила взять домой. Принесла, положила ее на стол. Ночью, проснувшись от ощущения, что рядом кто-то есть, увидела, как над шляпкой поднимается желтенький рожок.Это был месяц. Он весь светился, затем вылетел в окно, а одним концом опустился вниз, как будто приглашая Аййю на прогулку. Она вскарабкалась, полежала немножко, мечтая о своём. Но снизу, из комнаты шляпка шептала девочке:”поднимайся по лесенке, ты увидишь какое там волшебство”. Аййя карабкалась всё выше и выше, а вокруг действительно было всё волшебно: сияющие звёзды, обещающие исполнить все её заветные мечты. | ||
+ | |||
+ | Девочка спросила шляпку: “А что же любишь ты? Чего хочешь?” | ||
+ | |||
+ | - Я люблю послушных, добрых детей. А желание у меня одно: чтобы все детские мечты обязательно сбывались! | ||
+ | |||
+ | Неожиданно стало светать, подул ветер, шляпка не удержалась и исчезла так же как и появилась на пути у девочки. Но на прощание шляпка подарила Аййе необычный цветочный зонтик, девочка спускалась вниз и оказалась снова у себя в комнате.Стоя у окна, девочка очень грустила об исчезновении шляпки, но радовало её то, что | ||
+ | всё-таки быть послушной так здорово и как это здорово мечтать и верить в чудеса! | ||
+ | |||
+ | Скоро, скоро Новый год! Самый замечательный праздник. Все ждут волшебства, а девочка Аййя уже попросила Дедушку Мороза, чтобы он принёс ей в подарок Шляпку! | ||
=== Цифровая история про оживший волшебный предмет=== | === Цифровая история про оживший волшебный предмет=== | ||
Строка 133: | Строка 200: | ||
'''Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом.''' Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды. | '''Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом.''' Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды. | ||
− | Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните [https://docs.google.com/document/d/ | + | Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните [https://docs.google.com/document/d/1ryr9wtICuU9aS5WwCjYuqVpNK00A4UBYKuthjC9Zpkk/edit Бланк самооценивания]. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit?usp=sharing Листы самоконтроля] |
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/b3caf8a576c1d7f309711166b11e9ea3?w=800 | ||
+ | |width=850 | ||
+ | |height=700 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | Историю создавали коллективно: [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]], [[Участник:NataliKa|Кинслер Наталья]] и [[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | ||
+ | |||
+ | Историю вставила на страничку [[Участник:NataliKa|Кинслер Наталья]] | ||
=== [https://www.thinglink.com/card/843387187578798082 Коллективный плакат '''“Книга волшебства”'''] === | === [https://www.thinglink.com/card/843387187578798082 Коллективный плакат '''“Книга волшебства”'''] === | ||
Строка 142: | Строка 220: | ||
===Как увидеть необычное в обычном?=== | ===Как увидеть необычное в обычном?=== | ||
− | |||
− | ... | + | '''“Как увидеть необычное в обычном?”''' |
+ | |||
+ | '''А возможно ли это? Подумав, мы решили, что для этого нужно распахнуть своё сердце и посмотреть на мир влюблёнными глазами...''' | ||
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. | ||
Строка 155: | Строка 234: | ||
=== Создание волшебного предмета, которого не было раньше === | === Создание волшебного предмета, которого не было раньше === | ||
− | |||
− | + | *'''"Фартушек-Мартушек"''' | |
− | * | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | [[Файл:Фартушек.JPG|200px]] | |
+ | *Работала над созданием фартушка [[Участник:NataliKa|Кинслер Наталья]] | ||
+ | *Фотографировала и вставила на страницу [[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | ||
+ | |||
+ | '''"Фартушек-Мартушек"''' создавали из различных тканей, использовали для шитья швейную машинку, пряжу для волос куколки, краски акриловые для раскраски лица. Отдельно изготовили и пришили волшебный карман с тремя отделами: для кухонной деревянной лопатки, кисти и цветных карандашей, для вязальных спиц. | ||
+ | |||
+ | Наш "Фартушек-Мартушек" волшебный. Он предназначен для девочек, которые ничего не умеют и не хотят делать. Стоит только его надеть и взять какой-либо предмет из кармашка и... начинаются чудеса! | ||
+ | |||
+ | '''Инструкция по применению''' | ||
+ | |||
+ | *Надеть фартушек | ||
+ | *Взять какой-либо предмет из кармашка | ||
+ | *Мысленно подумать что бы ты сделала | ||
+ | *Твои ручки начинают работать, творить | ||
+ | |||
+ | *Информацию разместила [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]] | ||
=== Рекламный ролик === | === Рекламный ролик === | ||
− | '''Задание 2.''' Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: [https://www.animaker.com/ Animaker], [https://www.powtoon.com/ PowToon], [https://animoto.com/ Animoto]. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по [https://docs.google.com/document/d/ | + | '''Задание 2.''' Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: [https://www.animaker.com/ Animaker], [https://www.powtoon.com/ PowToon], [https://animoto.com/ Animoto]. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по [https://docs.google.com/document/d/1ryr9wtICuU9aS5WwCjYuqVpNK00A4UBYKuthjC9Zpkk/edit Бланку самооценивания]. |
;Справка по работе с сервисами: | ;Справка по работе с сервисами: | ||
*[[Animoto]] | *[[Animoto]] | ||
Строка 172: | Строка 262: | ||
*[[YouTube|Как работать с YouTube]] | *[[YouTube|Как работать с YouTube]] | ||
− | '''Задание 3.''' Оцените по [https://docs.google.com/document/d/19SK0evrteM_2roUUD2fmlBPK9AVpKKtcadHvs6wRkd8/edit?usp=sharing Бланку самооценивания] рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit | + | <br clear="both" /> |
+ | <div style="float:left"> | ||
+ | {|border=0 | ||
+ | |<youtube>p9X0Za0b_qQ</youtube> | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Волшебный предмет''' | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Задание 3.''' Оцените по [https://docs.google.com/document/d/19SK0evrteM_2roUUD2fmlBPK9AVpKKtcadHvs6wRkd8/edit?usp=sharing Бланку самооценивания] рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit#gid=0 Листы самоконтроля] | ||
===[https://docs.google.com/presentation/d/1Hc6c2SgWLRA0fKo0auUtwYLrqrf1Kw71t1e0GrRvGXw/edit?usp=sharing "Музей чудес"] - общая гугл-презентация=== | ===[https://docs.google.com/presentation/d/1Hc6c2SgWLRA0fKo0auUtwYLrqrf1Kw71t1e0GrRvGXw/edit?usp=sharing "Музей чудес"] - общая гугл-презентация=== | ||
Строка 197: | Строка 298: | ||
* Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSebbvVh_ch9OVYnD0g-Gsx0BQ2cSi9168Dk6AHbvEWD5qOw/viewform Анкета руководителя команды] | * Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSebbvVh_ch9OVYnD0g-Gsx0BQ2cSi9168Dk6AHbvEWD5qOw/viewform Анкета руководителя команды] | ||
− | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/ | + | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1mOAki9pVZRmKUnGkY3I8helRkZ4sN3YHzTLueCVdKgs/edit?usp=sharing "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"] |
− | + | ||
− | + | ||
+ | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1RYQafDfsCrG1D9m02t7sMcdVysTiRW8qZYwIrPoTGl8/edit Лист самоконтроля] | ||
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице продвижения] | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице продвижения] | ||
[[Категория:Проект Волшебные штучки]] | [[Категория:Проект Волшебные штучки]] |
Текущая версия на 11:39, 21 декабря 2016
|
Волшебный предмет |
Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля
"Музей чудес" - общая гугл-презентация
Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
- 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
- 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос
Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Рефлексия
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения