Вводная часть
01-03 декабря 2019 г.
Вводная часть. “Вверх тормашками”
Метафора "Вверх тормашками", означающая нарушение привычного образа жизни, указывает на перемены в деятельности библиотекаря над книгой и всем, что ее окружает в работе с детьми
|
Вопросы, на которые ищем ответы в Вводной части
- Как привлекательно представить собственную идею и опыт библиотечному сообществу в онлайн мастерской в ВикиСибириаде?
- Почему “перевернутое” он-лайн обучение библиотекарей, введенное в деятельность мастерских, может быть эффективным и для библиотечного сообщества?
|
Задание 1.
- Если у Вас еще нет странички в ВикиСибириаде, зарегистрируйтесь. Создайте свою личную вики-страничку. Рядом со своей фотографией/аватаром сделать ссылку на Обсуждение, в дальнейшем там участники Вашей Мастерской смогут задавать Вам вопросы, а вы - отвечать на них. Пример: -- Вера Короповская написать мне
- Поставьте на свою страничку юзербокс, который будет означать ваше участие в мастерской
Для вставки шаблона нужно в режиме правки набрать {{:Юзербокс:МК о МК}}и вставить так же в режиме правки
Задание 2.
Отметьте выполнение всех заданий в Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"
|
Разработка творческого “продукта”
- Создайте “визитку” вашей библиотеки на карте в Padlet (Название библиотеки или школы, адрес, фото, ссылка на сайт/блог, ФИО участника мастерской). Используя QR-код, метку на карте можно поставить и с мобильного устройства: телефона, планшета.
Отметьте выполнение в Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"
Оставьте свой комментарий по теме "Перевернутое обучение и концепция 4К" в сервисе Trello, поделитесь интересным из того, что вам понравилось или, наоборот, вызвало удивление...
За интересный комментарий участник получает на свою вики-страничку бейдж (значок)
|
Что почитать, когда будет время
“Обучалки”
|
Примеры “нескучностей” в вики-мастерских
Если самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите ниже
Эпиграфы, которые характеризуют основную идею мастерской
- «Мы не можем оказывать услуги сегодняшним ученикам вчерашними методами и ожидать завтра оказаться в профессии» (Рену Катор, президент Хьюстонского университета, США) - к мастерской “Педагог-библиотекарь в школе” (авт.: Иванова Е.)
- «Если Вы будете работать для настоящего, то Ваша работа выйдет ничтожной; надо работать имея ввиду только будущее» (А.П. Чехов, русский писатель) - к мастерской “Разрабатываем проект в библиотеке” (авт.: Качева Е.)
- «Присваивайте и контролируйте важнейшие технологии во всем, что вы делаете» (Стив Джобс, один из основателей корпорации Apple) - к мастерской “Канал библиотеки на YouTube” (авт.: Гиндеберя С.)
- «Главное в этом мире не то, где мы стоим, а то, в каком направлении движемся» (Оливер Холмс, американский врач, поэт и писатель) - к мастерской “Виртуальное портфолио библиотекаря” (авт.: Кубрак Н.)
- «Целью визуализации являются не картинки, а проникновение в суть» (Бен Шнайдерман, автор Манифеста визуализации информации) - к мастерской “Видеоинформация в новом формате: Скрайбинг” (авт.: Орешко М.)
“Разминки”
Вебинары, погружающие в проблему/ тему мастерской
|
Что авторы рекомендуют
Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий
|
|