Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkasunduk.jpg Чтение кнопка.jpg Knopkapolka.jpg Knopkabird.jpg Knopkageroy19.jpg Afgan2019.jpg Travel2019.jpg

Мастер-класс О коллективном знании и коллективных действиях/Наталья Кубрак

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Мастер-класс О коллективном знании и коллективных действиях

В каждый момент нашей жизни мы должны стараться отыскивать не то, что отделяет от других людей, а то, что у нас ними общего. (Д. Рескин)


В настоящее время во всем мире наблюдается рост интереса к возможностям коллективной сетевой деятельности, к расширению экспертного сообщества, включению в него новых заинтересованных участников, обладающих своим взглядом на проблему, требующие решения. Развитие социальных сервисов привело к возникновению феноменов, которые называют по-разному: мудрость толпы, краудсорсинг, викиномика, общественная поддержка, паутина соучастия. В основании этих феноменов лежит возможность привлечения широких масс к непосредственному участию в коллективном творчестве и принятии решений (Е.Патаракин)

Автор Мастер-класса

Kubrak nataly.jpg
Наталья Кубракнаписать мне


Паззлы.jpg
Участник Мастер-класса
О коллективном знании и коллективных действиях



Цель Мастер-класса

Вместе учимся эффективно использовать сервисы Веб 2.0 в библиотечной работе с детьми и подростками и делиться тем, что знаем и умеем сами

Аннотация Мастер-класса

В 2010 году Стивен Джонсон написал в своей работе Where Good Ideas Come From: «Великая движущая сила развития науки и технологий, по меньшей мере на протяжении последних 600 лет, лежала в нашем желании протянуть руку помощи и обмениваться идеями друг с другом, одалживать соображения одних людей и объединять их с нашими собственными для создания чего-то нового». Мы берем информацию, синтезируем ее, в результате получаем новые идеи. Затем мы берем эти идеи — наши и других людей — бросаем их в наше ментальное хранилище, где они могут просто находиться вплоть до того дня, пока не выстроятся в нужном порядке, воплотившись в виде новых идей...

Данная Мастерская позволит участникам совершить ряд коллективных действий с использованием социальных сервисов Веб 2.0, в процессе которых будет происходить обмен знаниями.

Задачей данной мастерской является желание автора помочь библиотекарям современных библиотек осознать важность коллективных действий в Сети со своими читателями.

Для кого проводится

Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, работающих с детьми и подростками в ВикиСибириаДе, используя при этом социальные сервисы Веб 2.0

Дата проведения

Февраль-Март 2012 года

Чему научимся в мастер-классе

  • Поиску и изучению сервисов в качестве инструментария для достижения профессиональных и образовательных целей
  • Коллективному взаимодействию, которое превращает каждого потребителя информации в участника процесса её создания

Полезные материалы

Майк Уэш, профессор Университета штата Канзас "О будущем образования и Веб 2.0"


Надежда Тарасевич, Минск, Беларусь, сотрудник отдела маркетинговых исследований Центральной научной библиотеки им.Я.Коласа


0.png

Как можно принять участие в мастер-классе:

Самое главное в мастерской

Социальные сервисы веб 2.0. - это:

  • коллективизм
  • кооперация
  • доступность
  • открытость
  • интерактивность
  • крепкая репутация

Эти принципы мы и положим в основание нашей совместной работы.

Мы будем учиться отдавать свои знания для создания нового коллективного знания.

Ни одна картина не будет полной, если не будет хватать хотя бы одного паззла. Со временем и эта собранная мозаика станет всего лишь паззлом в создании еще более новых знаний. Но за всем эти стоят люди, участники процесса, который в данном случае первичнее результата.

План работы мастерской


Об авторе мастер-класса

Что автор пишет

"...Я - камчадал и всей душой люблю свою малую Родину... Красоты Камчатки неповторимы, не зря эту землю называют маленькой Швейцарией. Нетронутая природа, чистый воздух и вода - Бог одарил Камчатку... Вот только не всё ладно в нашем королевстве - пустующие поселки, безработица, высокие цены, оторванность от "материка", отсутствие быстрого и дешевого Интернета в конце концов :-). Много-много проблем. Так что же, Камчатка-райский уголок экологического благополучия или медвежий угол человеческой неустроенности?"

(Сообщение из FriendFeed)

Парадокс весь в том, что дети наши хоть и читают меньше, но принимают и, самое главное, усваивают гораздо больше информации, чем мы, читавшие Гоголя и Толстого. Просто получают они её по другим коммуникационным каналам. Сейчас школьники научились оценивать информацию на предмет её нужности/ненужности и принимают её посредством использования новых технологий так, как им это удобно. Можно смотреть видео, можно слушать аудиокнигу, можно искать информацию в Сети. Так что насчет не самой читающей страны можно поспорить. Мы читаем, читаем много, но ПО-ДРУГОМУ."

(Цитата из поста в Блоге Библиогейзер)

Что рекомендует

"...чтение, общение и совместная работа в виртуале никогда не заменят живого общения, так же как шуршащая книжка Calameo никогда полноценно не заменит бумажную книгу. Не нужно стремится к поглощению детей Сетью, Сеть-это всего лишь инструмент в руках библиотекаря"

(ВикиСибириаДа)

"...Мы можем учить детей и учиться вместе с ними,это возможность творить - в наше время избитостей и клише креативность, так называемый "хэнд-мэйд" - очень высоко ценится. Нетрадиционная среда позволяет детям творить по-новому - теперь это не поделки из природного материала или папье-маше, это воплощение неповторимых идей, неощутимых на вес, но вызывающих множество эмоций. Преимущества такой работы очевидны - это современно, актуально, общение библиотекаря и читателя выходят на качественно новый уровень. Престиж библиотеки при этом повышается, библиотечное сознание и самосознание изменяются в положительную сторону, т.е и общество более уважительно и с интересом относится к библиотечному труду, и сам библиотекарь по-другому начинает оценивать свою деятельность..."

(ВикиСибириаДа)

"...Ключевой момент - коллективная деятельность. Раньше конкурсы рисунков проводились на классических стендах, на стенах библиотеки. Теперь коллективно можно наполнить и Ленту времени, и Веб-пикаса - и такая обыденная форма проведения конкурса превращается в интересное творческое занятие..."

(ВикиСибириаДа)

Итоги Мастер-класса

Итоги коллективных действий.Разминка

Итак, начало коллективной работе в рамках Мастеркласса положено! Все желающие (16 участников) отметились в таблице самозаписи и безотлагательно занялись работой! Хочется напомнить, что в ходе разминки викитессы высказывали своё мнение на тему "Что для меня ВикиСибириада?" с помощью изображений, которые они предварительно обработали с помощью фотосервисов. Как выяснилось, фотосервисов существует очень много! Но как порадовал тот факт, что еще до проведения Мастер-класса Ольгой Макаровой и Соней Мусаевой были созданы обзоры этих ресурсов! Вот они - маленькие кирпичики коллективного знания!

Что же мы выяснили в результате разминки?

Скаф.jpg
Пункт первый!Наши участницы весьма креативно, и, самое главное, с юмором подошли к выполнению задания: они замечательно смотрелись на страницах книг и журналов, приветствовали нас с монитора ноутбука, познакомили со своими учениками!

Удивила нас астронавт Елена Смутнева, которая занималась поиском смысла на Луне, а нашла его в ВикиСибириаде!

А Надежда Максимова , глядя на нас из таинственной сферы, в одном изображении выразила весь смысл понятия WEB 2.0.Каждый из нас в отдельности вносит вклад в общее дело, и наше открытое взаимодействие и есть WEB 2.0!
Презентация1РО.jpg

Пункт второй! Так чем же является ВикиСибириада для библиотекарей и педагогов, участвовавших в Мастер-классе?

Каждый участник высказал своё мнение, тем самым внёс свой вклад в создание нового продукта:

Что это такое - ВикиСибириада?

Это творчество и поиск решений!
Это сохранение памяти поколений!
Это труд, творчество, познание!
Это абсолютно новые знания!
Это круто! Это интересно!
Школа WEB 2.0 учит нас новым сервисам!
Они помогают продвигать книжек множество
ВикиСибириада - серьезное новшество!
Это эволюция в библиотечной работе,
Это как никак, событие года!
ВикиСибириада - это движение вперед -
Только такая перспектива нас ждёт!
Это библиотечные традиции нового формата!
Викисибириада - это сайт, то что надо!

Таким образом, уже на этапе разминки мы наглядно видим, как получилось новое знание в результате наших дружных коллективных действий.

А впереди создание КОПИЛКИ ДВАНОЛЬНЫХ СЕКРЕТОВ, и мы приглашаем всех внести свой вклад в развитие знаний о виртуальных выставках!

Итоги коллективных действий. Шаг 1.

В ходе Шага 1 участники мастер-класса делились своими секретами - сервисами, с помощью которых можно создать виртуальную книжную выставку.

Вместе с описанием сервиса они делились инструкциями по работе с ним.

Таким образом, было начато создание коллективного интеллектуального продукта, который поможет любому ПРОЙТИ В БИБЛИОТЕКУ!

Копилка всегда открыта для всех и ожидает новых интеллектуальных "вкладчиков"!

Итоги коллективных действий. Шаг 2.

Шаг 2 - непосредственная работа с сервисами для создания виртуальной библиотечной выставки. Среди его участников: Максимова Надежда, Галина Воднева, Нина Панасенко,Ольга Макарова, Светлана Гиндеберя, Вячеслав Букреев, Соня Мусаева,Елена Смутнева, Астапенко Елена, Галина Топоева.

К сожалению, не все заявленные выставки соответствовали краеведческой тематике, но, тем не менее, участники представили широкий выбор сервисов, практически показав возможности каждого из них. Это совершенно разные виды и формы выставок: здесь и буктрейлеры,и 3D-книги, и разнообразные презентации книг с музыкальным сопровождением и без него... Побывав на каждой выставке, мы увидели, насколько каждая из них неповторима.

Итоги коллективных действий. Шаг 3.

Самый волнующий, потому что все свои выставки участники располагали на карте GOOGLE. Сложностей с расположением их на карте практически не возникло, с этим справились даже новички.

Свои выставки они обозначали на карте таким симпатичным телевизором Телевизор.jpg.

Теперь глядя на карту, мы сразу видим,куда нам надо направиться,чтобы посетить виртуальную экспозицию.

[800px-%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.jpg]

Это здорово! Карта детских библиотек (и уже не только библиотек) пополняется коллективными усилиями и становится всё более информативной.

Пока на карте выставки Елены Астапенко, Ольги Макаровой,Сони Мусаевой, Галины Водневой.

Но нужно сказать, что двери Мастер-класса открыты постоянно. В любое время каждый может воспользоваться Копилкой дванольных секретов, дополнить её, создать и расположить свою выставку.

Каждый участник может внести свой вклад в создание коллективного знания!


Общие итоги

Общим итогом работы явилось появление нескольких информационных продуктов, созданных совместно: это и коллективно-разумно-стихотворное творение в рамках разминки, и Копилка дванольных секретов, у которой всегда свободен слайд для желающих рассказать о сервисе.Это, наконец, коллективная карта GOOGLE, которая пополняется новыми "телевизорами".

В ходе совместной работы были соблюдены все принципы WEB 2.0. Мы работали коллективно, при необходимости кооперируясь (помогая размещать выставки). При этом все сервисы и продукты были открыты и доступны для других участников. А созданные Копилка секретов и карта GOOGLE - это интерактивные продукты коллективных действий.

Соблюдение всех этих условий порождает крепкую репутацию людей нового мышления, живущих по принципам WEB 2.0, способных отдавать свои знания и умения для получения новых коллективных информационных продуктов.


Процесс обмена знаниями непрерывен,и наш Мастер-класс стал одним из звеньев в общей цепочке этого обмена.

Своё мнение о проведенном Мастер-классе вы можете оставить здесь

Сертификаты участников Мастерской

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты