Проект Прометеи российской науки/Команда Знайки
(→Вопрос этапа: Как измерить значимость события?) |
|||
Строка 57: | Строка 57: | ||
− | *Картинки для коллажа и ссылки на источники подбирали [[Участник:Смаилова Слу|Смаилова Слу]], [[Участник:Иванов Иван|Иванов Иван]]. | + | *Картинки для коллажа и ссылки на источники подбирали '''[[Участник:Смаилова Слу|Смаилова Слу]], [[Участник:Иванов Иван|Иванов Иван]].''' |
− | *Коллаж создавали,ставили метки, создавали тексты [[Участник:Смаилова Слу|Смаилова Слу]], [[Участник:Иванов Иван|Иванов Иван]]. | + | *Коллаж создавали,ставили метки, создавали тексты '''[[Участник:Смаилова Слу|Смаилова Слу]], [[Участник:Иванов Иван|Иванов Иван]].''' |
− | *Коллаж вставил на страницу[[Участник:Иванов Иван|Иванов Иван]]. | + | *Коллаж вставил на страницу'''[[Участник:Иванов Иван|Иванов Иван]].''' |
− | *Редактировала [[Участник:Канаева Бакытгул Манатбековна|Канаева Бакытгул Манатбековна]]. | + | *Редактировала '''[[Участник:Канаева Бакытгул Манатбековна|Канаева Бакытгул Манатбековна]].''' |
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? == | == Вопрос этапа: Как измерить значимость события? == | ||
Строка 69: | Строка 69: | ||
'''Знакомясь с открытиями, подбирая материал, мы выбрали 10 открытий и изобретений, которые, по-нашему мнению, изменили мир. Первобытный человек, добыв огонь, наверно и не предполагал , как сильно изменится мир, его жизнь. Благодаря огню человек стал человеком. Огонь в умных руках будет всегда приносить человеку пользу. Изобретения, которые мы выбрали, принесли и до сих пор приносят человечеству пользу, влияют на его развитие. Мы уже не в силах себя и свою жизнь представить без достижений этих изобретений. Они окружают нас повсюду: дома, в школе, на улице, в общественных местах. Они наши помощники, друзья. Изобретения, выбранные нами, нас очень заинтересовали. Мы с большим интересом прочитали о них информацию, просмотрели видео, создали коллаж.Изобретения продолжают двигать человека вперёд, влияют на его жизнь, делают её лучше.''' | '''Знакомясь с открытиями, подбирая материал, мы выбрали 10 открытий и изобретений, которые, по-нашему мнению, изменили мир. Первобытный человек, добыв огонь, наверно и не предполагал , как сильно изменится мир, его жизнь. Благодаря огню человек стал человеком. Огонь в умных руках будет всегда приносить человеку пользу. Изобретения, которые мы выбрали, принесли и до сих пор приносят человечеству пользу, влияют на его развитие. Мы уже не в силах себя и свою жизнь представить без достижений этих изобретений. Они окружают нас повсюду: дома, в школе, на улице, в общественных местах. Они наши помощники, друзья. Изобретения, выбранные нами, нас очень заинтересовали. Мы с большим интересом прочитали о них информацию, просмотрели видео, создали коллаж.Изобретения продолжают двигать человека вперёд, влияют на его жизнь, делают её лучше.''' | ||
− | + | *Создали текст ответа '''[[Участник:Смаилова Слу|Смаилова Слу]], [[Участник:Иванов Иван|Иванов Иван]].''' | |
+ | *Выставила ответ:'''[[Участник:Смаилова Слу|Смаилова Слу]] | ||
+ | ''' | ||
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>= | =<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>= | ||
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']] | До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']] |
Версия 16:05, 15 марта 2017
|
Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
- Анализ имени.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
- Отношение других лиц к герою
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
- Ваше мнение об этом герое.
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.