Проект Истории живая нить/Команда Знатоки
(→Муравьев Александр Николаевич(1798-1863)) |
м (→Наши дипломы) |
||
(не показаны 10 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 249: | Строка 249: | ||
На странице разместила:[[Участник:Лихобабич Дарья|'''Лихобабич Дарья''']] | На странице разместила:[[Участник:Лихобабич Дарья|'''Лихобабич Дарья''']] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/ebf3d95d903c0f7a188bb4efb612329f?w=560 | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | Фильм создали:[[Участник:Набоченко Анна|'''Набоченко Анна''']]и [[Участник:Привалов Иван|'''Привалов Иван''']] | ||
+ | |||
+ | На странице разместила:[[Участник:Лихобабич Дарья|'''Лихобабич Дарья''']] | ||
+ | |||
+ | |||
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы: | ; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы: | ||
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе? | *Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе? | ||
+ | |||
+ | Обустройство тракта вызвало к жизни новый тип планировки населённых пунктов - притрактовую застройку. Деревни и сёла, расположенные у тракта, имели двустороннюю застройку по обеим сторонам дороги и большую протяжённость. Их окраины отставали от центра на расстояние 1 - 2 км. Для создания большей компактности протяжённой улицы избы ставились обычно узкой стороной к дороге. Таким образом, на улицу выходили только торцы изб, амбаров и ворота. Центральная часть около церкви обычно расширялась за счёт дополнительных улиц, идущих параллельно тракту. Строительство Сибирского тракта способствовало дальнейшему заселению Сибири и явилось причиной создания большинства притрактовых населённых пунктов. | ||
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев? | *Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев? | ||
+ | |||
+ | Строительство Сибирского тракта способствовало дальнейшему заселению Сибири и явилось причиной создания большинства притрактовых населённых пунктов. Дорога строилась методами принудительной правительственной колонизации. На Сибирский тракт переселяли ямщиков из европейских регионов России, здесь же селили ссыльных, помещичьих крестьян, сданных в зачёт рекрутов, обживали эти места и вольные переселенцы из России, других районов Сибири. В ХVIII в. Сибирская канцелярия предлагала воеводам привлекать для переселения на тракт крестьян и разночинцев. По мере развития тракта рос и приток к нему переселенцев. Постепенно он стал линией наибольшей густоты сибирского населения. | ||
+ | На крестьян притрактовых сёл и деревень после окончательного устройства тракта и заселения, кроме непосредственного его обслуживания, правительством были возложены дополнительные повинности, связанные с содержанием дороги, мостов, переправ, провозки воинских команд и прочее. Подсчитано, что натуральные и денежные повинности сибирских крестьян в 40 раз превышали расходы крестьян в Российских губерниях. | ||
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов? | *Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов? | ||
+ | |||
+ | Московско-Сибирский тракт - уникальный памятник Российской истории XVIII в. сыгравший огромную роль в хозяйственном освоении и культурном развитии Сибири. Сколько прошло и проехало здесь людей, оставивших глубокий след в истории нашей страны! Писатели А.Н. Радищев и Н.Г. Чернышевский; учёные - исследователи Г. Миллер, П. Паллас, И. Гмелин, А. Гумбольд, И. Фальк и др.; участники польского восстания; декабристы и их жены. Рыбинская волость (ныне Большеуковский район) явилась местом ссылки декабриста, участника суворовских походов, полковника артиллерии Башмакова Флегонта Мироновича.На рубеже XIX - XX вв. по тракту тянулись партии переселенцев из Курской, Тамбовской, Витебской, Могилёвской, Казанской и др. губерний, основавшие сотни переселенческих поселков. | ||
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе | *Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе | ||
Строка 262: | Строка 284: | ||
===Какова роль личности в истории сёл и городов?=== | ===Какова роль личности в истории сёл и городов?=== | ||
− | ..... | + | Деятельность Александра Муравьева была плодотворной. Так, по инициативе А.Н. Муравьева проведено благоустройство Иркутска: впервые устроены тротуары, на берегу Ангары заложен городской сад. Александр Николаевич составил план города и статистическое описание его. Будучи человеком исключительно честным, он пресекал взяточничество, корыстолюбие, бюрократизм. Активная деятельность декабриста вызывала недовольство имущих сословий, каждое из которых не принимало то, что нарушало привычную стихию его жизни. |
+ | Подвергаясь опасности и проявляя при этом мужество, А.Н. Муравьев прилагал все усилия, чтобы искоренить в городе преступность, грабежи, воровство. | ||
+ | На странице разместила:[[Участник:Набоченко Анна|'''Набоченко Анна''']] | ||
+ | |||
+ | Отвечали на вопросы всей командой:[[Участник:Карина Мусабекова|'''Карина Мусабекова''']] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Участник:Набоченко Анна|'''Набоченко Анна''']]и [[Участник:Привалов Иван|'''Привалов Иван''']] | ||
Строка 286: | Строка 315: | ||
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]] | ;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]] | ||
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']] | ** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']] | ||
+ | **[https://youtu.be/k14C5km1IWE '''Видеоурок "Как создать свой Картолендарь"'''], автор [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']] | ||
+ | |||
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)'''] | '''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)'''] | ||
*Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу. | *Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу. | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe |url=http://chadnorwood.com/gcm/?gc=9mbo5npca7g4hkofmb81pf6qsc%40group.calendar.google.com&sd=1826-0-26# | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
*На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта: | *На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта: | ||
− | :*поиск информации; | + | :*поиск информации;[[Участник:Карина Мусабекова|'''Карина Мусабекова''']]и [[Участник:Привалов Иван|'''Привалов Иван''']] |
− | :*создание события; | + | |
− | :*размещение Картолендаря на командной вики-странице | + | :*создание события;[[Участник:Набоченко Анна|'''Набоченко Анна''']] |
+ | :*размещение Картолендаря на командной вики-странице [[Участник:Лихобабич Дарья|'''Лихобабич Дарья''']] | ||
;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем. | ;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем. | ||
Строка 298: | Строка 337: | ||
===Куда ведёт дорога?=== | ===Куда ведёт дорога?=== | ||
− | |||
+ | Московско-Сибирский тракт "Дорого путешественников, ученых и каторжников..." эти строки говорят сами за себя.Сколько прошло и проехало здесь людей, оставивших глубокий след в истории нашей страны. Писатели, ученые-исследователи, революционеры.Но ведь по этой дороге кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов, политзаключенных, декабристов,крепостных,переселенцев.Много в истории изменила эта дорога которая внесла большой вклад в развитии Сибири. | ||
+ | *ответили участники команды | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ; '''Задание 5.''' Создаём коллективную карту | ||
+ | *Заполняем '''Анкету По Сибирскому тракту''' | ||
+ | *Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий '''(пять меток на карте)'''. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform '''Анкета По Сибирскому тракту'''] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | ||
− | ;'''Задание | + | ;'''Задание 6''' |
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | *Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | ||
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К'''] | *Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К'''] | ||
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
− | ;'''Задание | + | ;'''Задание 7.''' |
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"'''] | *Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"'''] | ||
'''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники) | '''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники) | ||
Строка 315: | Строка 369: | ||
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] | :* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] | ||
− | ;'''Задание | + | ;'''Задание 8.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3'''] |
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]''' | *Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]''' | ||
Строка 324: | Строка 378: | ||
==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ||
− | Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице | + | Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице коман |
+ | |||
+ | Проект "История живая нить" очень понравился, интересный.Работая в этом проекте и ребята и я научились новому, познакомились с новыми сервисами. А самое главное наша команда пополнила много знаний об истории дороге,о людях, оставших свой след в Московско-Сибирском тракте. Для нас показался трудным Картолендарь. Желаю творческих успехов координатору проекта. | ||
*Что получилось, а что нет | *Что получилось, а что нет | ||
Строка 333: | Строка 389: | ||
==Наши дипломы== | ==Наши дипломы== | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Диплом Истории 034.jpg | ||
+ | Файл:Диплом Истории 035.jpg | ||
+ | Файл:Диплом Истории 036.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] |
Текущая версия на 17:32, 4 апреля 2016
|
Фильм Муравьев Александр Николаевич |
Информацию подготовила:Карина Мусабекова
Фильм создали:Набоченко Аннаи Привалов Иван
На странице разместила:Лихобабич Дарья
Фильм создали:Набоченко Аннаи Привалов Иван
На странице разместила:Лихобабич Дарья
- Задание 3.Отвечаем на вопросы
- Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?
Обустройство тракта вызвало к жизни новый тип планировки населённых пунктов - притрактовую застройку. Деревни и сёла, расположенные у тракта, имели двустороннюю застройку по обеим сторонам дороги и большую протяжённость. Их окраины отставали от центра на расстояние 1 - 2 км. Для создания большей компактности протяжённой улицы избы ставились обычно узкой стороной к дороге. Таким образом, на улицу выходили только торцы изб, амбаров и ворота. Центральная часть около церкви обычно расширялась за счёт дополнительных улиц, идущих параллельно тракту. Строительство Сибирского тракта способствовало дальнейшему заселению Сибири и явилось причиной создания большинства притрактовых населённых пунктов.
- Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?
Строительство Сибирского тракта способствовало дальнейшему заселению Сибири и явилось причиной создания большинства притрактовых населённых пунктов. Дорога строилась методами принудительной правительственной колонизации. На Сибирский тракт переселяли ямщиков из европейских регионов России, здесь же селили ссыльных, помещичьих крестьян, сданных в зачёт рекрутов, обживали эти места и вольные переселенцы из России, других районов Сибири. В ХVIII в. Сибирская канцелярия предлагала воеводам привлекать для переселения на тракт крестьян и разночинцев. По мере развития тракта рос и приток к нему переселенцев. Постепенно он стал линией наибольшей густоты сибирского населения. На крестьян притрактовых сёл и деревень после окончательного устройства тракта и заселения, кроме непосредственного его обслуживания, правительством были возложены дополнительные повинности, связанные с содержанием дороги, мостов, переправ, провозки воинских команд и прочее. Подсчитано, что натуральные и денежные повинности сибирских крестьян в 40 раз превышали расходы крестьян в Российских губерниях.
- Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?
Московско-Сибирский тракт - уникальный памятник Российской истории XVIII в. сыгравший огромную роль в хозяйственном освоении и культурном развитии Сибири. Сколько прошло и проехало здесь людей, оставивших глубокий след в истории нашей страны! Писатели А.Н. Радищев и Н.Г. Чернышевский; учёные - исследователи Г. Миллер, П. Паллас, И. Гмелин, А. Гумбольд, И. Фальк и др.; участники польского восстания; декабристы и их жены. Рыбинская волость (ныне Большеуковский район) явилась местом ссылки декабриста, участника суворовских походов, полковника артиллерии Башмакова Флегонта Мироновича.На рубеже XIX - XX вв. по тракту тянулись партии переселенцев из Курской, Тамбовской, Витебской, Могилёвской, Казанской и др. губерний, основавшие сотни переселенческих поселков.
- Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какова роль личности в истории сёл и городов? Ответ размещаем на странице команды в разделе
Какова роль личности в истории сёл и городов?
Деятельность Александра Муравьева была плодотворной. Так, по инициативе А.Н. Муравьева проведено благоустройство Иркутска: впервые устроены тротуары, на берегу Ангары заложен городской сад. Александр Николаевич составил план города и статистическое описание его. Будучи человеком исключительно честным, он пресекал взяточничество, корыстолюбие, бюрократизм. Активная деятельность декабриста вызывала недовольство имущих сословий, каждое из которых не принимало то, что нарушало привычную стихию его жизни. Подвергаясь опасности и проявляя при этом мужество, А.Н. Муравьев прилагал все усилия, чтобы искоренить в городе преступность, грабежи, воровство.
На странице разместила:Набоченко Анна
Отвечали на вопросы всей командой:Карина Мусабекова
ВНИМАНИЕ это должен быть ответ команды
- Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".
- Задание 4. Заполняем таблицу З-И-У-К
- Задание 5.Заполняем Бланк самоконтроля Этап 2
- Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Право на память
До 31 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте
- Описываем событие, ставим дату пребывания
- Указываем ссылку на источник информации
- Задание 2. Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса Картокалендарь
ВНИМАНИЕ! При создании Картолендаря ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап III)
- Вставляем Картолендарь на командную страницу.
- На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:
- поиск информации;Карина Мусабековаи Привалов Иван
- создание события;Набоченко Анна
- размещение Картолендаря на командной вики-странице Лихобабич Дарья
- Задание 3.Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.
- Задание 4. Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
Куда ведёт дорога?
Московско-Сибирский тракт "Дорого путешественников, ученых и каторжников..." эти строки говорят сами за себя.Сколько прошло и проехало здесь людей, оставивших глубокий след в истории нашей страны. Писатели, ученые-исследователи, революционеры.Но ведь по этой дороге кроме государевых людей, прошли тысячи арестантов, политзаключенных, декабристов,крепостных,переселенцев.Много в истории изменила эта дорога которая внесла большой вклад в развитии Сибири.
- ответили участники команды
- Задание 5. Создаём коллективную карту
- Заполняем Анкету По Сибирскому тракту
- Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий (пять меток на карте).
- Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы"
- Задание 6
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Заполняем таблицу З-И-У-К
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 7.
- Отвечаем на вопросы Опросника"Как я работал в команде?"
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы ОПРОСНИКА отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
- Для того, чтобы ответить на вопросы ОПРОСНИКА, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком ОПРОСНИКА.
- Задание 8. Заполняем Бланк самоконтроля Этап 3
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
Размышления руководителя команды о работе в проекте
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице коман
Проект "История живая нить" очень понравился, интересный.Работая в этом проекте и ребята и я научились новому, познакомились с новыми сервисами. А самое главное наша команда пополнила много знаний об истории дороге,о людях, оставших свой след в Московско-Сибирском тракте. Для нас показался трудным Картолендарь. Желаю творческих успехов координатору проекта.
- Что получилось, а что нет
- Чему научились ребята, работая в проекте
- С какими трудностями столкнулись в ходе работы
- Пожелания, предложения координатору проекта