Проект Жил на свете язык/Команда Паруса
Иоланта (обсуждение | вклад) (→Облако слов) |
Иоланта (обсуждение | вклад) (→Этап III. Живое слово - живой язык) |
||
(не показаны 45 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 79: | Строка 79: | ||
− | '''"Облако | + | '''"Облако необычных слов наших сверстников"''' |
[[Файл:Purbe06c33c7ce0f9ee.jpg]] | [[Файл:Purbe06c33c7ce0f9ee.jpg]] | ||
− | Шайка, чувак, гаджет, лол, клево, ботаник | + | Шайка, чувак, гаджет, лол, клево, ботаник, телек, сотик, флешка, лайк, дизлайк, братюнь, музон, , ава, телек, жиза, инста, капец, лопата, селфи, хештег, ботаник, троллить. |
Автор: [[Участник:Варя|Тархова Варвара]] | Автор: [[Участник:Варя|Тархова Варвара]] | ||
Строка 100: | Строка 100: | ||
== Инфографика "Музей слов" == | == Инфографика "Музей слов" == | ||
+ | |||
+ | '''Инфографика "Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?" ''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Инфографика ПАРУСА.png]] | ||
+ | |||
+ | [https://magic.piktochart.com/output/9698251-инфографика-паруса Инфографика команды] | ||
+ | |||
+ | * Провела опрос:[[Участник:Кариша|Юнушева Карина]] | ||
+ | |||
+ | * Разместила на странице:[[Участник:Вероничка|Кириллова Вероника]] | ||
'''Задание 1.''' Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают ''"Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?" | '''Задание 1.''' Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают ''"Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?" | ||
Строка 115: | Строка 125: | ||
* Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (это должен быть ответ команды) | * Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (это должен быть ответ команды) | ||
+ | |||
+ | Наша команда считает, что слово может жить вечно! Со временем, конечно, слово "прячется" и "засыпает", если его не тревожить... некоторые слова устаревают, и происходит замена на более новые. Но пока русский народ читает сказки, былины и т.д. Вспоминает и размышляет над устаревшими словами, несмотря на то, что они не употребляются в наше время. Слово будет жить вечно! | ||
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля] | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля] | ||
Строка 125: | Строка 137: | ||
== Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля == | == Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля == | ||
+ | |||
+ | *[http://learningapps.org/display?v=pwe3xu5fc15 "Викторина о жизни и творчестве В. Даля"]. | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pwe3xu5fc15 | ||
+ | |width=500 | ||
+ | |height=494 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | Жизнь и творчество В.И. Даля изучили:[[Участник: Вероничка|Кириллова Вероника]], [[Участник: Кариша|Юнушева Карина]] | ||
+ | |||
+ | Викторину составили:[[Участник: Анечка|Любимова Анна]], [[Участник: Варя|Тархова Варвара]] | ||
+ | |||
+ | Создала: [[Участник: Катюшка|Каракулова Екатерина]] | ||
+ | |||
+ | Разместила на странице: руководитель команды [[Участник: Иоланта|Авагян Иоланта]] | ||
+ | |||
+ | Источники информации: | ||
+ | |||
+ | Владимир Иванович Даль. Жизнь и творчество. Под ред. Т.Я.Брискман — М.: Пашков, 2004. | ||
+ | |||
+ | интернет-источник: https://ru.wikipedia.org | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
* Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля: | * Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля: | ||
* Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org]. | * Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org]. | ||
Строка 130: | Строка 168: | ||
== Словарик устаревших слов == | == Словарик устаревших слов == | ||
+ | |||
+ | '''Словарик (слова взяты из сказки "О барранах" В. Даля):''' | ||
+ | |||
+ | '''Парча''' - золотая или серебряная ткань: шелковая ткань, протканная золотом, серебром; | парчица и полупарча, мишурная парча, бумажная. Парчевый кокошник. Парчевая фабрика. Парчевник, парчевый ткач или торговец; | старинная парчевая одежда. | ||
+ | |||
+ | Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:HIEdkH9P064.jpg|200px]] | ||
+ | |||
+ | Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Анечка|Любимова Анна]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Уста''' - рот, губы. | ||
+ | |||
+ | Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:I50Z5VUeDAo.jpg|200px]] | ||
+ | |||
+ | Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Анечка|Любимова Анна]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Чалма''' - головной убор , обмот на голове по феске, тюбетейке, шапке. | ||
+ | |||
+ | Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Ng9bpG-94XI.jpg|200px]] | ||
+ | |||
+ | Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Анечка|Любимова Анна]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Чело''' - лоб, часть головы, от темени до бровей. | ||
+ | |||
+ | Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:EnCZdFmiZ0I.jpg|200px]] | ||
+ | |||
+ | Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Катюшка|Каракулова Екатерина]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Оплот''' - забор, тын, стена, ограда, вал, обнос, а особенно забор дощатый, в столбах. | ||
+ | |||
+ | Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:K6i qfv9Eu4.jpg|200px]] | ||
+ | |||
+ | Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Катюшка|Каракулова Екатерина]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Нашли информацию: [[Участник: Кариша|Юнушева Карина]], [[Участник: Варя|Тархова Варвара]] | ||
+ | |||
+ | Разместила на странице: [[Участник: Вероничка|Кириллова Вероника]] | ||
+ | |||
+ | |||
* Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 Сказка]. В команде обсуждаем вопросы: ''"Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"'' | * Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 Сказка]. В команде обсуждаем вопросы: ''"Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"'' | ||
* Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался. | * Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался. | ||
Строка 138: | Строка 229: | ||
* В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды) | * В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды) | ||
+ | |||
+ | В русских сказках множество необычных (устаревших) слов. | ||
+ | Красота родного языка трогает за душу. | ||
+ | Только в сказке можно увидеть насколько богат и красочен родной язык, потому что сказки создает народ. | ||
+ | Читая сказку, погружаешься в волшебный и необычный мир. | ||
+ | Вместе с героями сказки проходишь испытания и радуешься их победам. | ||
+ | Передавая сказки из поколения в поколение, мы сохраняем красоту родного языка! | ||
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. | ||
Строка 143: | Строка 241: | ||
=<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>= | =<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>= | ||
+ | |||
+ | '''"Жил-был на свете язык..."''' | ||
+ | |||
+ | В некотором царстве, в некотором государстве жил мужичок, по прозвищу Язычок. Прозвали его так, потому что, чтобы он не сказал, никто его не понимал. Скучно стало ему в своем царстве, и решил он отправиться в путешествие. Забрел Язычок в лес, да заблудился. Долги ли, коротко ли шел он по лесу и наткнулся на королевство Русского Языка. Ахнул Язычок, дыхание перехватило от красоты невиданной. Решил он по королевству пройтись и увидел красу-девицу Речь. Влюбился Язычок, а как сказать ей об этом не знает! Расстроился Язычок, да что делать-то. Идет печальный по королевству и видит, сидит бабка Мудрость под березонькой. Решил Язычок за советом к ней обратиться, а она ему и говорит: | ||
+ | |||
+ | - Иди, Язычок, в школу Русского языка к учителю Толковому Словарю. | ||
+ | |||
+ | - А чего мне там делать? - отвечает Язычок. | ||
+ | |||
+ | - Уму-разуму наберешься, говорить красиво научишься, слов много новых узнаешь! - отвечает Мудрость. | ||
+ | |||
+ | Послушал Язычок бабку Мудрость и отправился в школу учиться. Трудно было Язычку, но дороги назад нет. Уж очень люба ему Реченька была. Время пролетело незаметно, научился грамоте Язычок. Поблагодарил он учителя своего и отправился к возлюбленной. Пришел он в замок к девице-красавице. Описал чувства свои, да так, что околдовал любимую. Вскоре свадьбу сыграли. Стали Речь и Язык жить-поживать и русский язык прославлять. По наследству из поколения в поколение передавали и сохраняли русский язык, чтобы не было глупцов на всем белом свете! | ||
+ | |||
+ | '''Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?''' | ||
+ | И.С. Тургенев писал: "Наш прекрасный Русский язык - это КЛАД, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелого человека оно в состоянии совершить чудеса". Наш Русский язык действительно клад, он мудр и глубок. Без языка люди не смогут общаться и понимать друг друга. К сожалению, большинство людей не ценит свой родной Русский язык, заимствуя огромное количество слов. Вспомним ещё раз замечательного писателя И.С. Тургенева и его слова: "Берегите чистоту русского языка, как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас". Наш родной Русский язык - верный помощник в общении и понимании друг друга, ведь в Русском языке хранится вся наша история! | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url= http://www.playcast.ru/view/9045588/926286c30b0c27bbc7279b932191fac881dc5080pl | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | *Сказку придумали и записали: [[Участник: Вероничка|Кириллова Вероника]] и [[Участник:Варя|Тархова Варвара]] | ||
+ | *Сказку создала в сервисе Playcast:[[Участник:Анечка|Любимова Анна]] | ||
+ | *Иллюстрации нарисовала:[[Участник:Катюшка|Каракулова Екатерина]] | ||
+ | *Разместила на странице команды: [[Участник: Кариша|Юнушева Карина]] | ||
'''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:''' | '''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:''' |
Текущая версия на 15:22, 21 декабря 2015
|