Проект Герои, которых никогда не было/Команда Матроскин и Ко
(→Герой/герои) |
(→Наши дипломы) |
||
(не показаны 66 промежуточных версий 8 участников) | |||
Строка 138: | Строка 138: | ||
[[Файл:Незнайка.jpg]] | [[Файл:Незнайка.jpg]] | ||
− | + | Памятник Незнайке | |
− | + | в г.Прокопьевске Кемеровской области | |
Изображение памятника нашла и разместила Дарья Кретинина | Изображение памятника нашла и разместила Дарья Кретинина | ||
Строка 151: | Строка 151: | ||
[[Файл:Волк.jpg]] | [[Файл:Волк.jpg]] | ||
− | + | Памятник счастью "Щас спою!" в г.Томске. Изображен волк из украинской народной сказки. | |
− | + | Автор памятника: Литейщик Максим Петров, консультант-художник Леонтий Усов. | |
Нашла информацию и разместила Вероника Бердюгина. | Нашла информацию и разместила Вероника Бердюгина. | ||
*'''Название произведения:''' Украинская народная сказка "Жил-был пес..., по ее мотивам снят в 1982 году мультфильм режиссером Эдуардом Назаровым. Информацию нашла Бердюгина Вероника и разместила Татьяна Домненко. | *'''Название произведения:''' Украинская народная сказка "Жил-был пес..., по ее мотивам снят в 1982 году мультфильм режиссером Эдуардом Назаровым. Информацию нашла Бердюгина Вероника и разместила Татьяна Домненко. | ||
Строка 162: | Строка 162: | ||
== Бременские музыканты (метка 3) == | == Бременские музыканты (метка 3) == | ||
[[Файл:Бременские_музыканты_Красноярск.jpg]] | [[Файл:Бременские_музыканты_Красноярск.jpg]] | ||
− | + | Памятник Бременским музыкантам в городе Красноярске. | |
− | + | Автор композиции Александр Ткачук | |
Информацию нашла и разместила Полина Пашкова | Информацию нашла и разместила Полина Пашкова | ||
Строка 174: | Строка 174: | ||
== Почему литературным героям ставят памятники? == | == Почему литературным героям ставят памятники? == | ||
− | + | '''Памятники литературным героям ставят, чтобы не забывали их. | |
− | + | Чтобы дети могли отличать добро от зла. | |
− | + | Чтобы дети помнили эти сказки. | |
− | + | Более того, памятники ставят полюбившимся героям.''' | |
Задание выполнила Домненко Татьяна. | Задание выполнила Домненко Татьяна. | ||
Строка 190: | Строка 190: | ||
*Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др. | *Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др. | ||
− | + | В нашем селе, кроме мемориального памятника, никаких других памятников нет.Литературные герои встречают нас в библиотеке, в детском саду, в группе шестилеток в школе. А также запечатлены литературные герои у некоторых учащихся на одежде, тетрадях и дневниках. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Задание выполняла Дарья Кретинина | Задание выполняла Дарья Кретинина | ||
Строка 201: | Строка 197: | ||
*Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села? | *Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села? | ||
− | + | После опроса местных жителей и учащихся нашей школы мы узнали,что люди хотели бы видеть памятники:Чебурашке, Винни-Пуху, крокодилу Гене, Маше и Медведю, Чиполлино, коту Матроскину, домовёнку Кузе, Тимуру, Бабе-Яге, Нафане и другим героям. | |
− | + | Задание выполнила Вероника Бердюгина | |
− | + | ||
− | + | ||
− | Задание выполнила Вероника Бердюгина | + | |
*Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами? | *Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами? | ||
− | + | Литературных героев любят читатели за их доброту и честность. Нравятся людям, что они не бросают своих друзей, всегда приходят на выручку. Также любим мы нелепых, смешных литературных героев. Они учат нас на своих ошибках. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Задание выполнила Полина Пашкова | Задание выполнила Полина Пашкова | ||
Строка 220: | Строка 209: | ||
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?''' | *Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?''' | ||
− | + | '''В результате исследования мы поняли:''' | |
− | + | '''*С литературными героями мы встречаемся с рождения.''' | |
− | + | '''*Потом они живут вместе с нами.''' | |
− | + | '''*Показывают пример в учёбе.''' | |
− | + | '''*Дарят нам тепло.''' | |
− | + | '''*Учат добру.''' | |
− | + | '''*И мы хотим быть похожими на них.''' | |
Задание выполнила Вероника Бердюгина | Задание выполнила Вероника Бердюгина | ||
Строка 244: | Строка 233: | ||
*Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку '''[[Как разместить видео в среде вики]]''' | *Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку '''[[Как разместить видео в среде вики]]''' | ||
− | + | Над репортажем работали: | |
− | + | исследование территории [[Участник:Вероника Бердюгина|Вероника Бердюгина]] | |
− | + | проведение опроса [[Участник:Дарья Кретинина|Дарья Кретинина]], [[Участник:Татьяна Домненко|Татьяна Домненко]], [[Участник:Полина Пашкова|Полина Пашкова]] | |
− | + | монтаж видео [[Участник:Полина Пашкова|Полина Пашкова]] | |
− | + | озвучивание видео [[Участник:Матвей Ткачев|Матвей Ткачев]] | |
− | + | размещение ролика на YouTube [[Участник:Татьяна Домненко|Татьяна Домненко]] | |
− | + | размещение ролика на командной вики-странице [[Участник:Матвей Ткачев|Матвей Ткачев]] | |
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
Строка 257: | Строка 246: | ||
= <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3|Этап 3: Виртуальная книжная полка]] </center> = | = <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3|Этап 3: Виртуальная книжная полка]] </center> = | ||
− | + | ||
;'''Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ)''' Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой. | ;'''Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ)''' Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | = | + | {{#widget:Iframe |
− | = | + | |url=http://linoit.com/users/valvik0602/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%20%D0%BE%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D1%8F%D1%85 |
+ | |width=600 | ||
+ | |height=600 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
− | ;'''Задание 3.''' Работа с текстом | + | |
+ | [http://linoit.com/users/valvik0602/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%20%D0%BE%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D1%8F%D1%85 '''Парад литературных лентяев и мечтателей'''] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ;'''Задание 2.''' '''Кастинг любимых книжных персонажей участников команды''' | ||
+ | [[Файл:Кастинг.jpg|600px]] | ||
+ | |||
+ | Кастинг провели [[Участник:Полина Пашкова|Полина Пашкова]], [[Участник:Татьяна Домненко|Татьяна Домненко]] | ||
+ | |||
+ | = <center>''''' [http://sheba.spb.ru/lib/rodari_chip.htm Приключения Чиполлино, Джанни Родари]''''' </center> = | ||
+ | |||
+ | = <center>'''''Чиполлино, граф Вишенка, девочка Редиска и другие герои''''' </center> = | ||
+ | |||
+ | ;'''Задание 3.''' Работа с текстом | ||
*Прочитать книгу | *Прочитать книгу | ||
− | *Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения | + | *Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения |
+ | |||
+ | '''Аннотация повести-сказки Джанни Родари "Приключения Чиполлино"''' | ||
+ | |||
+ | " Сказку "Приключения Чиполлино"" написал Джанни Родари в 1951 году. Ее читали еще наши бабушки и дедушки, мамы и папы, а теперь мы читаем с удовольствием. Главный герой сказки - веселый и смелый мальчик, у которого голова-луковка. Его любят миллионы читателей разных поколений. | ||
+ | В сказке нет людей. Персонажи сказки - овощи и фрукты, наделенные человеческими качествами, и все у них происходит как у людей: есть богатые и бедные; есть те у кого власть, и те, кого лишили всяких прав; есть жадные и корыстные и есть добрые и справедливые. | ||
+ | По сюжету сказки отца Чиполлино, старика Чиполлоне - сажают в тюрьму за то, что он нечаянно наступил на ногу принцу Лимону. Чиполлино желает освободить отца из тюрьмы. Он путешествует по стране и находит себе друзей. В сказке Чиполинно и его друзья борятся с несправедливостью, выручают своих друзей. Сказка учит нас взаимовыручке, крепкой дружбе, а также не сдаваться и отстаивать свои права. [[Участник:Дарья Кретинина|Дарья Кретинина ]] | ||
+ | |||
*Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику | *Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику | ||
− | |||
− | + | '''Характеристика героев:''' | |
− | + | ||
− | + | '''Чиполлино''' - главный герой сказки, выглядит совсем как обычный мальчишка, только голова у него луковка. Он веселый и смелый, добродушный и непоседливый озорник, может до слез довести любого, кто дернет его за волосы. Чиполлино полон мальчишеской отваги, детской дружбы и преданности, твердо держит слово. В сказке Чиполлино борется с несправедливостью и выступает защитником слабых. | |
− | + | [[Участник:Дарья Кретинина|Дарья Кретинина ]] | |
+ | |||
+ | '''Мальчик Вишенка''' - юный граф, племянник графинь Вишен и друг Чиполлино | ||
+ | |||
+ | '''Редиска''' - деревенская девочка, подружка Чиполлино. | ||
+ | [[Участник:Полина Пашкова|Полина Пашкова]] | ||
+ | |||
+ | '''Список дополнительных материалов к произведению''' | ||
+ | #[http://www.youtube.com/watch?v=FOY_8RW70mA Мультфильм] | ||
+ | #[http://www.youtube.com/watch?v=7fNEsf7fLes Художественный фильм] | ||
+ | #[http://www.youtube.com/watch?v=YVybPlDhBgk Аудиоинсценировка] | ||
+ | #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B8,_%D0%94%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8 Биография автора] | ||
+ | #[http://skazvikt.ucoz.ru/publ/86-1-0-414им Викторина по сказке] | ||
+ | #[http://www.babyblog.ru/community/post/kids_books/1714923 Иллюстрации к сказке] | ||
+ | #[http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.kredo-library.com%2F022%2F00186%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNHynouodqWpz0J9tf4VXvSl4O5cjA Текст сказки] | ||
+ | #[http://www.libfl.ru/about/dept/children_centre/portraits/display.php?file=rodari.html Литературный портрет Джани Родари] | ||
+ | Информацию нашла [[Участник:Вероника Бердюгина|Вероника Бердюгина]] | ||
+ | ;'''Задание 4.''' '''Интерактивный плакат-обложка''' | ||
+ | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=http://www.thinglink.com/card/624902257883742210 | |url=http://www.thinglink.com/card/624902257883742210 | ||
Строка 283: | Строка 309: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | Интерактивный плакат создал [[Участник:Матвей Ткачев|Матвей Ткачев]] | ||
+ | |||
Используйте '''[[ThingLink|справку по работе с ThingLink]]'''. | Используйте '''[[ThingLink|справку по работе с ThingLink]]'''. | ||
*Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
Строка 290: | Строка 319: | ||
== Всегда ли литературный герой - герой? == | == Всегда ли литературный герой - герой? == | ||
− | |||
+ | Ответ очень даже прост и не всегда прост.Взять к примеру крокодила Гену и Шапокляк.Гена делает добро и всегда всем помогает,а злая и озорная Шапокляк плохо себя ведёт,на всех натравливает крыску Лариску.Из примера видно что один персонаж подаёт нам хороший пример,а другой - плохой.Поэтому литературный герой - не всегда герой,а иногда антигерой. [[Участник: Татьяна Домненко|Татьяна Домненко]] | ||
+ | |||
+ | Всегда ли литературный герой - герой? Конечно нет. Возьмём к примеру Чиполлино и Синьора Помидора. Чиполлино добрый, отзывчивый готовый помочь всем подряд. А Синьор Помидор злой, корыстный и в большей степени жадный. Это позволяет сделать вывод, что Чиполлино подаёт нам хороший пример,а Синьор Помидор плохой. И мы не можем считать такого персонажа героем. героями для нас становятся такие персонажи, которые делают добро, борятся со злом. [[Участник: Полина Пашкова|Полина Пашкова]] | ||
+ | |||
+ | Не все литературные герои - герои! Всегда есть положительные и отрицательные.Положительные герои подают нам хорошие примеры, дают уроки, а отрицательные наоборот, и мы, тогда видим, что с них примеры брать не нужно.[[Участник: Вероника Бердюгина|Вероника Бердюгина]] | ||
+ | |||
;Задание 6. | ;Задание 6. | ||
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | *Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | ||
Строка 302: | Строка 336: | ||
= <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 4|Этап 4: Коллекция памятников]] </center> = | = <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 4|Этап 4: Коллекция памятников]] </center> = | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | '''Задание 1.''' Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др. | |
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1MYmszKmwO3X2lLfM3d1ORUYEydJF4VZk9G5hUqujvl4/edit '''Презентация проекта памятника литературным героям'''] | ||
+ | |||
+ | '''Задание 2.''' Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе '''Movenote''' | ||
*Создаём презентацию для видеоролика (на '''диске Google''' или в программе '''PowerPoint''', а затем загрузить презентацию на диск Google) | *Создаём презентацию для видеоролика (на '''диске Google''' или в программе '''PowerPoint''', а затем загрузить презентацию на диск Google) | ||
**Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1SAbMr8QGh3BCZf0dopOz2FE9GVLE8II6_FYfJ_-FivA/edit#slide=id.i6 '''Как создать Google-презентацию'''], авторы '''Е. В. Качева''' и Г.И. Косаговская | **Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1SAbMr8QGh3BCZf0dopOz2FE9GVLE8II6_FYfJ_-FivA/edit#slide=id.i6 '''Как создать Google-презентацию'''], авторы '''Е. В. Качева''' и Г.И. Косаговская | ||
*Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям | *Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям | ||
+ | |||
** Справка '''[http://goo.gl/rTawh1 Работа в сервисе Movenote]''', автор '''В.П. Короповская''' | ** Справка '''[http://goo.gl/rTawh1 Работа в сервисе Movenote]''', автор '''В.П. Короповская''' | ||
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''Критерии оценивания (Этап IV)'''] | '''ВНИМАНИЕ!''' При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''Критерии оценивания (Этап IV)'''] | ||
*Загружаем видео на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | *Загружаем видео на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | ||
*Вставляем видео на командную страницу. | *Вставляем видео на командную страницу. | ||
− | + | <div style="float:left"> | |
− | **создание презентации | + | <div style="float:left"> |
− | **создание ролика в сервисе Movenote | + | {|border=0 |
− | **размещение ролика на YouTube | + | |<youtube>YdFNrZSuG5I</youtube> |
− | **размещение ролика на командной вики-странице | + | |- |
+ | |'''Проект памятника литературным героям''' | ||
+ | |} | ||
+ | </div> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Работа каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:''' | ||
+ | **создание презентации --[[Участник:Татьяна Домненко|Татьяна Домненко]], [[Участник:Дарья Кретинина|Дарья Кретинина]] | ||
+ | **создание ролика в сервисе Movenote --[[Участник:Вероника Бердюгина|Вероника Бердюгина]], [[Участник:Матвей Ткачев|Матвей Ткачев]] | ||
+ | **размещение ролика на YouTube --[[Участник:Полина Пашкова|Полина Пашкова]] | ||
+ | **размещение ролика на командной вики-странице --[[Участник:Полина Пашкова|Полина Пашкова]] | ||
+ | <br clear=all /> | ||
+ | |||
*Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
− | + | '''Задание 3.''' Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p '''"Герои книг рядом с нами"'''] | |
*Откройте общую презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p'''по ссылке'''] | *Откройте общую презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p'''по ссылке'''] | ||
*Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию: | *Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию: | ||
Строка 334: | Строка 379: | ||
**Презентация-видеоролик проекта памятника команды | **Презентация-видеоролик проекта памятника команды | ||
**Ссылка на презентацию (на диске Google) | **Ссылка на презентацию (на диске Google) | ||
− | **Ответ на вопрос: '''"Как литературный герой становится народным?"''' | + | **Ответ на вопрос: [http://www.spiderscribe.net/app/?25f380e4425f6d8d3f362489b08e0090 '''"Как литературный герой становится народным?"'''] |
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://www.spiderscribe.net/app/?25f380e4425f6d8d3f362489b08e0090 | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=550 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
'''БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ''': работайте только на слайдах вашей команды!!! | '''БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ''': работайте только на слайдах вашей команды!!! | ||
Строка 352: | Строка 404: | ||
==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ||
+ | |||
+ | Мы впервые участвуем в сетевом проекте, да и в своей школе мы оказались первопроходцами.Всем участникам команды "Матроскин и Ко", а также мне очень понравился проект. Да, нам было трудно, были подсказки, но справились. Затруднения были прежде всего с английскими веб-сервисами, не каждый раз интуитивно догадываешься, что делать. | ||
+ | Задания были посильными и интересными. С удовольствием ребята проводили опросы, делали монтаж фоторепортажа, облака слов, научились ставить метки на карту. Легко освоили виртуальную стену, заполняли страницу команды информацией. | ||
+ | Участникам понравилось делать интерактивный плакат, но отобрать информацию затруднялись. | ||
+ | Затруднения команды были в выражении собственных мыслей и оценок: трудно было писать аннотацию, формулировать ответы на ключевые вопросы этапов.При создании фоторепортажа, потратили очень много времени на то, чтобы найти интересную музыку (бесплатную). | ||
+ | Меня лично все веб-сервисы порадовали, я буду использовать их в дальнейшем. | ||
+ | Сроки, конечно, стояли жесткие, если бы из-за болезней детей не отодвинули завершение - не успели бы сделать. | ||
+ | Мы очень довольны, что справились с заданиями. Только на третьем этапе пропустили одно задание - сделать обложку книги с дополненной реальностью, так как некому было делать. Осталось только воплотить идею в жизнь. Задачу по благоустройству территории в школе решали ежегодно, только с фигурами литературных героев никогда не возникала идея. | ||
+ | Хочу привлечь еще ребят к сетевым проектам. Спасибо организаторам и координаторам за отличную идею, доброжелательность и поддержку. Желаю всем успехов! | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Валентина Головина|Валентина Головина]] | ||
==Наши дипломы== | ==Наши дипломы== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Копия Копия Копия Благодарственное письмо Герои головина.jpg|Головина Валентина Викторовна | ||
+ | Файл:Копия Диплом ткачев.jpg|Ткачев Матвей | ||
+ | Файл:Копия Диплом бердюгина.jpg|Бердюгина Вероника | ||
+ | Файл:Копия Диплом домненко.jpg|Татьяна Домненко | ||
+ | Файл:Копия Диплом кретинина.jpg|Кретинина Дарья | ||
+ | Файл:Копия Диплом пашкова.jpg|Пашкова Полина | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] |
Текущая версия на 10:49, 11 марта 2015
|
Проект "Герои, которых никогда не было" Команда "Матроскин и Ко" |
- Видео необходимо загрузить на YouTube
- Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
Над репортажем работали:
исследование территории Вероника Бердюгина
проведение опроса Дарья Кретинина, Татьяна Домненко, Полина Пашкова
монтаж видео Полина Пашкова
озвучивание видео Матвей Ткачев
размещение ролика на YouTube Татьяна Домненко
размещение ролика на командной вики-странице Матвей Ткачев
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Виртуальная книжная полка
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
Парад литературных лентяев и мечтателей
- Задание 2. Кастинг любимых книжных персонажей участников команды
Кастинг провели Полина Пашкова, Татьяна Домненко
Приключения Чиполлино, Джанни Родари
Чиполлино, граф Вишенка, девочка Редиска и другие герои
- Задание 3. Работа с текстом
- Прочитать книгу
- Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
Аннотация повести-сказки Джанни Родари "Приключения Чиполлино"
" Сказку "Приключения Чиполлино"" написал Джанни Родари в 1951 году. Ее читали еще наши бабушки и дедушки, мамы и папы, а теперь мы читаем с удовольствием. Главный герой сказки - веселый и смелый мальчик, у которого голова-луковка. Его любят миллионы читателей разных поколений. В сказке нет людей. Персонажи сказки - овощи и фрукты, наделенные человеческими качествами, и все у них происходит как у людей: есть богатые и бедные; есть те у кого власть, и те, кого лишили всяких прав; есть жадные и корыстные и есть добрые и справедливые. По сюжету сказки отца Чиполлино, старика Чиполлоне - сажают в тюрьму за то, что он нечаянно наступил на ногу принцу Лимону. Чиполлино желает освободить отца из тюрьмы. Он путешествует по стране и находит себе друзей. В сказке Чиполинно и его друзья борятся с несправедливостью, выручают своих друзей. Сказка учит нас взаимовыручке, крепкой дружбе, а также не сдаваться и отстаивать свои права. Дарья Кретинина
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
Характеристика героев:
Чиполлино - главный герой сказки, выглядит совсем как обычный мальчишка, только голова у него луковка. Он веселый и смелый, добродушный и непоседливый озорник, может до слез довести любого, кто дернет его за волосы. Чиполлино полон мальчишеской отваги, детской дружбы и преданности, твердо держит слово. В сказке Чиполлино борется с несправедливостью и выступает защитником слабых. Дарья Кретинина
Мальчик Вишенка - юный граф, племянник графинь Вишен и друг Чиполлино
Редиска - деревенская девочка, подружка Чиполлино. Полина Пашкова
Список дополнительных материалов к произведению
- Мультфильм
- Художественный фильм
- Аудиоинсценировка
- Биография автора
- Викторина по сказке
- Иллюстрации к сказке
- Текст сказки
- Литературный портрет Джани Родари
Информацию нашла Вероника Бердюгина
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка
Интерактивный плакат создал Матвей Ткачев
Используйте справку по работе с ThingLink.
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
Ответ очень даже прост и не всегда прост.Взять к примеру крокодила Гену и Шапокляк.Гена делает добро и всегда всем помогает,а злая и озорная Шапокляк плохо себя ведёт,на всех натравливает крыску Лариску.Из примера видно что один персонаж подаёт нам хороший пример,а другой - плохой.Поэтому литературный герой - не всегда герой,а иногда антигерой. Татьяна Домненко
Всегда ли литературный герой - герой? Конечно нет. Возьмём к примеру Чиполлино и Синьора Помидора. Чиполлино добрый, отзывчивый готовый помочь всем подряд. А Синьор Помидор злой, корыстный и в большей степени жадный. Это позволяет сделать вывод, что Чиполлино подаёт нам хороший пример,а Синьор Помидор плохой. И мы не можем считать такого персонажа героем. героями для нас становятся такие персонажи, которые делают добро, борятся со злом. Полина Пашкова
Не все литературные герои - герои! Всегда есть положительные и отрицательные.Положительные герои подают нам хорошие примеры, дают уроки, а отрицательные наоборот, и мы, тогда видим, что с них примеры брать не нужно.Вероника Бердюгина
- Задание 6.
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Смотрим, как сделала задания команда "Координаторы".
- Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
- Справка Создание слоя дополненной реальности в LAYAR, автор О. Петрова
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
Этап 4: Коллекция памятников
Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др. Презентация проекта памятника литературным героям
Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Справка Как создать Google-презентацию, авторы Е. В. Качева и Г.И. Косаговская
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Справка Работа в сервисе Movenote, автор В.П. Короповская
ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео на командную страницу.
Проект памятника литературным героям |
Работа каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
- создание презентации --Татьяна Домненко, Дарья Кретинина
- создание ролика в сервисе Movenote --Вероника Бердюгина, Матвей Ткачев
- размещение ролика на YouTube --Полина Пашкова
- размещение ролика на командной вики-странице --Полина Пашкова
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?"
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
- Задание 4
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа IV.
- Смотрим, как выполнила задания команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 5.
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху
Размышления руководителя команды о работе в проекте
Мы впервые участвуем в сетевом проекте, да и в своей школе мы оказались первопроходцами.Всем участникам команды "Матроскин и Ко", а также мне очень понравился проект. Да, нам было трудно, были подсказки, но справились. Затруднения были прежде всего с английскими веб-сервисами, не каждый раз интуитивно догадываешься, что делать. Задания были посильными и интересными. С удовольствием ребята проводили опросы, делали монтаж фоторепортажа, облака слов, научились ставить метки на карту. Легко освоили виртуальную стену, заполняли страницу команды информацией. Участникам понравилось делать интерактивный плакат, но отобрать информацию затруднялись. Затруднения команды были в выражении собственных мыслей и оценок: трудно было писать аннотацию, формулировать ответы на ключевые вопросы этапов.При создании фоторепортажа, потратили очень много времени на то, чтобы найти интересную музыку (бесплатную). Меня лично все веб-сервисы порадовали, я буду использовать их в дальнейшем. Сроки, конечно, стояли жесткие, если бы из-за болезней детей не отодвинули завершение - не успели бы сделать. Мы очень довольны, что справились с заданиями. Только на третьем этапе пропустили одно задание - сделать обложку книги с дополненной реальностью, так как некому было делать. Осталось только воплотить идею в жизнь. Задачу по благоустройству территории в школе решали ежегодно, только с фигурами литературных героев никогда не возникала идея. Хочу привлечь еще ребят к сетевым проектам. Спасибо организаторам и координаторам за отличную идею, доброжелательность и поддержку. Желаю всем успехов!