Проект Герои, которых никогда не было/Команда Улыбка
(→ДЯДЯ СТЕПА) |
(→Наши дипломы) |
||
(не показаны 43 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 92: | Строка 92: | ||
== ДЯДЯ СТЕПА == | == ДЯДЯ СТЕПА == | ||
+ | [[Файл:Памятник1.jpg|thumb|200x300px|left|Памятник Дяде Стёпе. Работа скульптора Александра Рожникова]]. | ||
− | [[ | + | <br clear="both" /> Изображение памятника нашли и разместили [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]],[[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] |
+ | * Название произведения: "Дядя Степа». Автор: С.Михалков. [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] | ||
+ | * Характеристика героя сказки: Дядя Степа воспринимается как реальный человек, проживает он по точно указанному адресу,в городе, который знают все. Из-за небывалого роста с ним случаются смешные происшествия. Но благодаря росту, он совершает геройские поступки. Добрый великан находит свое призвание в работе милиционера, встав на защиту добра и справедливости. [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] | ||
+ | * Местоположение памятника: Находится в Москве, недалеко от станции метро «Проспект Мира». Автор памятника: скульптор Александр Рожников.. - [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] | ||
+ | * Интересные факты о памятнике: Эпопея о дяде Степе, начиналась как небольшая поэма, привезенная в 1935 году молодым детским поэтом С. Михалковым из творческой командировки в пионерский лагерь, стала главной былиной советского детства. (Памятники литературным героям) - [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] | ||
+ | *Источник:[http://URL-http://www.google.ru/search?q/ Памятник Дядя Степа] | ||
+ | == ЗОЛОТАЯ РЫБКА == | ||
+ | [[Файл:Памятник2.jpg|thumb|200x300px|left|Рыбак с золотой рыбкой в руках.Скульптор Зураб Церетели ]]. | ||
− | Изображение памятника нашли и разместили | + | <br clear="both" /> Изображение памятника нашли и разместили [[Участник:Olga. ruzajkina|Рузайкина Ольга Васильевна]],[[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] |
− | Название произведения: | + | * Название произведения: «Сказка о рыбак и рыбке». Автор: А.С. Пушкин. [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] |
− | Характеристика героя сказки: | + | * Характеристика героя сказки: У рыбки - смешная мордочка и прямо- таки «выражение лица» сразу видно- рыбка не простая.- [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] |
− | Местоположение памятника: | + | * Местоположение памятника: Находится в центре Москвы, в Александровском саду где расположен фонтанный комплекс. Автор памятника: скульптор.. - Зураб Церетели [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] |
− | Интересные факты о памятнике | + | * Интересные факты о памятнике Золотая рыбка в центре Москвы поможет в исполнении любых желаний на экзамене, если студент трижды круговыми движениями по часовой стрелке погладит ей спинку. (Памятники литературным героям) - [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] |
− | + | * Источник: [http://URLhttp://forum.artinvestment.ru/blog.php?b=19783 Памятник Золотая рыбка] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | [[ | + | |
== ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА == | == ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА == | ||
− | [[Файл:Памятник3.jpeg|thumb| | + | [[Файл:Памятник3.jpeg|thumb|200x300px|left|Царевна-Лягушка. Скульптор Федор Мороз. ]]. |
− | + | <br clear="both" /> Изображение памятника нашли и разместили [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]],[[Участник:Olga. ruzajkina|Рузайкина Ольга Васильевна]] | |
+ | * Название произведения: «Царевны-Лягушки». Русская сказка. [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] | ||
+ | * Характеристика героя сказки: Лягушка сказочная и очень симпатичная. Царевна-лягушка является неотъемлемым и любимым персонажем русских народных сказок.. Заколдованная красавица Василиса, которую превратил в лягушку Кощей бессмертный за то, что она отказалась быть его женой. Василиса очень добра, красива, трудолюбива, на все руки мастерица и обладает красивым и мелодичным голосом. Царевну лягушку находит на болоте Иван царевич, приносит её к себе домой. Василиса удивляет всех своим мастерством и красотой. - [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] | ||
+ | * Местоположение памятника: Эта скульптура Царевны-Лягушки находится в Калининграде в детском парке “Юность”. Автор памятника: скульптор - Ф. Мороз-[[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] | ||
+ | * Интересные факты о памятнике: Недалеко от Калининграда, в Светлогорске также есть скульптура Царевны-Лягушки, о ней рассказывалось ранее здесь. Вполне возможно, сначала она и была такой, как изображена на фотографии. Но поймав стрелу, начала постепенно превращаться в женщину, именно такой образ у светлогорской Царевны-Лягушки (Памятники литературным героям) - [[Участник:Olga. ruzajkina|Рузайкина Ольга Васильевна]] | ||
+ | * Источник: [http://URLhttp://www.bolshoyvopros.ru/questions/180906-gde-nahoditsja-pamjatnik-carevne-ljagushke.html Памятник Царевна-Лягушка] | ||
== Почему литературным героям ставят памятники? == | == Почему литературным героям ставят памятники? == | ||
− | ... | + | Памятников литературным героям не ток уж много, но все они очень любимы.Эти литературные герои известны своими поступками - они находчивы и смелы, всегда оптимистичны. Совершая свои необычные поступки им присуще чувство юмора, а иногда и глупости. Они учат быть нас добрыми, мужественными и благородными. |
;Задание 5 | ;Задание 5 | ||
Строка 120: | Строка 130: | ||
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху'''] | *Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху'''] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
= <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 2|Этап 2: Фоторепортаж]] </center> = | = <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 2|Этап 2: Фоторепортаж]] </center> = | ||
− | + | <div style="float:left"> | |
− | + | {|border=0 | |
− | + | |<youtube>8LXyQgv2jQw</youtube> | |
− | + | |- | |
− | + | |'''Проект Герои, которых не было''' | |
− | + | |} | |
− | + | </div> | |
− | + | <br clear="both" /> | |
− | + | *исследование территории | |
− | * | + | [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]], |
− | + | [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]], | |
− | + | [[Участник:Olga. ruzajkina|Рузайкина Ольга Васильевна]] | |
− | + | *проведение опроса | |
− | + | [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]], | |
− | + | [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]], | |
− | + | [[Участник:Olga. ruzajkina|Рузайкина Ольга Васильевна]] | |
− | * | + | *монтаж видео |
− | + | [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]]и | |
− | + | [[Участник:Olga. ruzajkina|Рузайкина Ольга Васильевна]] | |
− | + | *озвучивание видео | |
− | + | [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] | |
− | + | *размещение ролика на YouTube | |
− | + | [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]]и | |
− | + | [[Участник:Olga. ruzajkina|Рузайкина Ольга Васильевна]] | |
− | + | *размещение ролика на командной вики-странице | |
+ | [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]]и | ||
+ | [[Участник:Olga. ruzajkina|Рузайкина Ольга Васильевна]] | ||
*Посмотрите, как выполнила задание Этапа II [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | *Посмотрите, как выполнила задание Этапа II [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | ||
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''таблице Шаги к Успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
Строка 163: | Строка 169: | ||
;ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись. | ;ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись. | ||
*Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев. | *Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев. | ||
+ | '''Кастинг литературных героев:''' | ||
+ | *1 место- Малыш и Карлсон (Астрид Линдгрен) | ||
+ | *2 место- Винни-Пух и все-все (А. Милн) | ||
+ | *3 место- Кот в сапогах (Ш. Перро) | ||
+ | *4 место- Золушка (Ш.Перро) | ||
+ | *5 место- Бременские музыканты (Братья Гримм) | ||
− | = <center> | + | = <center> [http://lukoshko.net/perro/per1.shtml Кот в сапогах Шарля Перро] </center> = |
− | = <center>''''' | + | |
+ | = <center>'''''Кот в сапогах''''' </center> = | ||
;'''Задание 3.''' Работа с текстом. | ;'''Задание 3.''' Работа с текстом. | ||
*Прочитать книгу | *Прочитать книгу | ||
*Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения | *Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения | ||
+ | *'''Аннотация:''' Сказка Шарля Перро "Кот в сапогах" любима нам с детства. В ней рассказывается о приключениях находчивого кота и его незадачливого хозяина.. Мы дружим с этим предприимчивым котом и не устаем улыбаться его проделкам. Наверное, поэтому в этой книге так много остроумия, изящества и озорства.[[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] | ||
*Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику | *Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику | ||
+ | '''*Характеристика:''' Главный герой сказки - отважный и предприимчивый кот, который помогает своему хозяину достичь успеха и благополучия, завоевать сердце прекрасной принцессы. [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] | ||
*По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе. | *По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе. | ||
+ | *[http://lukoshko.net/story/kot-v-sapogah.htm сказка] | ||
+ | *[http://posmotre.li/Кот_в_сапогах статья] | ||
+ | *[http://club-mam.com/audio-skazki/audio-fairy-tale-puss-in-boots.html аудиосказка] | ||
+ | *[http://multlandia.at.ua/publ/kot_v_sapogakh/1-1-0-13 мультфильм по сказке Шарля Перро] | ||
+ | *[http://nsk.novosibdom.ru/node/2633 скульптура в Новосибирске] | ||
+ | Материалы нашли и разместили [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] | ||
+ | [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] | ||
;'''Задание 4.''' Интерактивный плакат-обложка. | ;'''Задание 4.''' Интерактивный плакат-обложка. | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.thinglink.com/card/624086975908937730 | ||
+ | |width=640 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | '''Работали над созданием плаката''' [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] и [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]], '''разместила плакат''' [[Участник:Olga. ruzajkina|Рузайкина Ольга Васильевна]] | ||
*Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса ''' [http://www.thinglink.com/ Тhinglink]'''. | *Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса ''' [http://www.thinglink.com/ Тhinglink]'''. | ||
**Справка '''[https://docs.google.com/presentation/d/1iid_YQkOBRfHrODsbfEsXikqALYtqDroDrc6ibo1ptc/edit#slide=id.p Как создать интерактивный мультимедийный плакат]''', автор В.П. Короповская | **Справка '''[https://docs.google.com/presentation/d/1iid_YQkOBRfHrODsbfEsXikqALYtqDroDrc6ibo1ptc/edit#slide=id.p Как создать интерактивный мультимедийный плакат]''', автор В.П. Короповская | ||
Строка 183: | Строка 213: | ||
== Всегда ли литературный герой - герой? == | == Всегда ли литературный герой - герой? == | ||
− | ... | + | Наша команда обсудила вопрос "Всегда ли литературный герой- герой?"и пришли к единому мнению: мы думаем что нет. Потому что литературные герои бывают разные. Они могут обманывать, предавать. Есть герои которые совершают добрые дела, они храбрые защищают слабых,никогда не обманут и не предадут.Так-же они бывают сильные, умные и глупые. У каждого человека, который читает книги есть свой любимый литературный герой. |
;Задание 6. | ;Задание 6. | ||
Строка 201: | Строка 231: | ||
*Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев). | *Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев). | ||
*Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него. | *Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него. | ||
+ | {| | ||
+ | |{{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.youtube.com/embed/LXVMHByKHrs | ||
+ | |width=640 | ||
+ | |height=480 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | *Создали проект детской площадки: [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] и [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] | ||
+ | *Записала видеоролик: [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] | ||
+ | *Загрузила ролик на YouTube: [[Участник:Воробьева Софья|Воробьева Софья]] | ||
+ | *Вставила ролик на командную страницу: [[Участник:Вика Касеко|Касеко Виктория]] | ||
;'''Задание 2.''' Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе '''Movenote''' | ;'''Задание 2.''' Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе '''Movenote''' | ||
*Создаём презентацию для видеоролика (на '''диске Google''' или в программе '''PowerPoint''', а затем загрузить презентацию на диск Google) | *Создаём презентацию для видеоролика (на '''диске Google''' или в программе '''PowerPoint''', а затем загрузить презентацию на диск Google) | ||
− | **Справка [ | + | **Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1SAbMr8QGh3BCZf0dopOz2FE9GVLE8II6_FYfJ_-FivA/edit#slide=id.i6 '''Как создать Google-презентацию'''], авторы '''Е. В. Качева''' и Г.И. Косаговская |
*Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям | *Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям | ||
** Справка '''[http://goo.gl/rTawh1 Работа в сервисе Movenote]''', автор '''В.П. Короповская''' | ** Справка '''[http://goo.gl/rTawh1 Работа в сервисе Movenote]''', автор '''В.П. Короповская''' | ||
+ | '''ВНИМАНИЕ!''' При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''Критерии оценивания (Этап IV)'''] | ||
*Загружаем видео на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | *Загружаем видео на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | ||
− | *Вставляем видео | + | *Вставляем видео на командную страницу. |
− | * | + | *Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта: |
+ | **создание презентации | ||
+ | **создание ролика в сервисе Movenote | ||
+ | **размещение ролика на YouTube | ||
+ | **размещение ролика на командной вики-странице | ||
+ | *Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
;'''Задание 3.''' Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p '''"Герои книг рядом с нами"'''] | ;'''Задание 3.''' Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p '''"Герои книг рядом с нами"'''] | ||
Строка 223: | Строка 270: | ||
**Ответ на вопрос: '''"Как литературный герой становится народным?"''' '''(это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' | **Ответ на вопрос: '''"Как литературный герой становится народным?"''' '''(это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' | ||
− | + | '''БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ''': работайте только на слайдах вашей команды!!! | |
+ | |||
+ | ;Задание 4 | ||
+ | *Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа IV. | ||
+ | *Смотрим, как выполнила задания [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | ||
+ | *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
+ | |||
+ | ;'''Задание 5.''' | ||
+ | *Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1Vs3zBldapSy9KLtBgVqQ94Ab6on8AT6zHcsSDkR1LcU/viewform Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/12alF1-JzqLhcar8aZGYU3TdI6L9U3KKD_WydmERfinU/viewform Анкета для руководителей]''' | ||
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий! | '''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий! | ||
+ | *Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте | ||
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху'''] | ||
==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ||
+ | Проект "Герои, которых никогда не было" очень интересный и познавательный для детей. Наша команда впервые приняла участие в сетевом проекте на ВИКИ-Сибириаде. Ребята очень много узнали о литературных героев, об их авторах, познакомились со странами и городами в которых находятся памятники. Нужно отметить то, что дети в процессе работы самостоятельно изучали программы и размещали на страничке команды. Я думаю, что их кругозор на много расширился.Самым приятным моментом работы явилось изучение снежных скульптур в п. Чистоозерное. Дети с большим удовольстием создовали интерактивный плакат, снимали и делали видеоролики. Конечно были и трудности но мы старались сделать все что могли.Спасибо за сотрудничество! Надеюсь на дальнейшую совместную работу. | ||
==Наши дипломы== | ==Наши дипломы== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Копия Копия Благодарственное письмо Герои рузайкина.jpg|Рузайкина Ольга Васильевна | ||
+ | Файл:Копия Диплом касеко.jpg|Касеко Виктория | ||
+ | Файл:Копия Диплом воробьева.jpg|Воробьева Софья | ||
+ | </gallery> | ||
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] |
Текущая версия на 13:37, 10 марта 2015
|
Проект Герои, которых не было |
- исследование территории
Воробьева Софья, Касеко Виктория, Рузайкина Ольга Васильевна
- проведение опроса
Воробьева Софья, Касеко Виктория, Рузайкина Ольга Васильевна
- монтаж видео
Касеко Викторияи Рузайкина Ольга Васильевна
- озвучивание видео
- размещение ролика на YouTube
Касеко Викторияи Рузайкина Ольга Васильевна
- размещение ролика на командной вики-странице
Касеко Викторияи Рузайкина Ольга Васильевна
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Виртуальная книжная полка
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
Кастинг литературных героев:
- 1 место- Малыш и Карлсон (Астрид Линдгрен)
- 2 место- Винни-Пух и все-все (А. Милн)
- 3 место- Кот в сапогах (Ш. Перро)
- 4 место- Золушка (Ш.Перро)
- 5 место- Бременские музыканты (Братья Гримм)
Кот в сапогах Шарля Перро
Кот в сапогах
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
- Аннотация: Сказка Шарля Перро "Кот в сапогах" любима нам с детства. В ней рассказывается о приключениях находчивого кота и его незадачливого хозяина.. Мы дружим с этим предприимчивым котом и не устаем улыбаться его проделкам. Наверное, поэтому в этой книге так много остроумия, изящества и озорства.Касеко Виктория
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
*Характеристика: Главный герой сказки - отважный и предприимчивый кот, который помогает своему хозяину достичь успеха и благополучия, завоевать сердце прекрасной принцессы. Воробьева Софья
- По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе.
- сказка
- статья
- аудиосказка
- мультфильм по сказке Шарля Перро
- скульптура в Новосибирске
Материалы нашли и разместили Воробьева Софья Касеко Виктория
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
Работали над созданием плаката Воробьева Софья и Касеко Виктория, разместила плакат Рузайкина Ольга Васильевна
- Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса Тhinglink.
- Справка Как создать интерактивный мультимедийный плакат, автор В.П. Короповская
- Разместить плакат в этом разделе. Используйте справку по работе с ThingLink.
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
Наша команда обсудила вопрос "Всегда ли литературный герой- герой?"и пришли к единому мнению: мы думаем что нет. Потому что литературные герои бывают разные. Они могут обманывать, предавать. Есть герои которые совершают добрые дела, они храбрые защищают слабых,никогда не обманут и не предадут.Так-же они бывают сильные, умные и глупые. У каждого человека, который читает книги есть свой любимый литературный герой.
- Задание 6.
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Смотрим, как сделала задания команда "Координаторы".
- Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
- Справка Создание слоя дополненной реальности в LAYAR, автор О. Петрова
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
Этап 4: Коллекция памятников
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
Размышления руководителя команды о работе в проектеПроект "Герои, которых никогда не было" очень интересный и познавательный для детей. Наша команда впервые приняла участие в сетевом проекте на ВИКИ-Сибириаде. Ребята очень много узнали о литературных героев, об их авторах, познакомились со странами и городами в которых находятся памятники. Нужно отметить то, что дети в процессе работы самостоятельно изучали программы и размещали на страничке команды. Я думаю, что их кругозор на много расширился.Самым приятным моментом работы явилось изучение снежных скульптур в п. Чистоозерное. Дети с большим удовольстием создовали интерактивный плакат, снимали и делали видеоролики. Конечно были и трудности но мы старались сделать все что могли.Спасибо за сотрудничество! Надеюсь на дальнейшую совместную работу. Наши дипломы |