Проект Герои, которых никогда не было/Команда Колыванские пинкертоны
Надежда (обсуждение | вклад) м (→Любимые герои детства) |
(→Наши дипломы) |
||
(не показаны 96 промежуточных версий 6 участников) | |||
Строка 10: | Строка 10: | ||
|{{:Юзербокс:Герои, которых никогда не было}} | |{{:Юзербокс:Герои, которых никогда не было}} | ||
|} | |} | ||
− | = <center>'''''Колыванские пинкертоны''''' </center> = | + | = <center>'''''''Колыванские пинкертоны''''''' </center> = |
== Эмблема команды == | == Эмблема команды == | ||
− | [[Файл:ЭМБЛЕМА ПИР.png|thumb| | + | [[Файл:ЭМБЛЕМА ПИР.png|thumb|center|250x250px]] |
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
Автор эмблемы '''[[Участник:Куликов Сергей|Куликов Сергей]]'''. | Автор эмблемы '''[[Участник:Куликов Сергей|Куликов Сергей]]'''. | ||
Строка 35: | Строка 35: | ||
== Любимые герои детства == | == Любимые герои детства == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | == Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек == | |
+ | [[Файл:02.PNG|300px]] | ||
+ | Облако создала '''[[Участник:Березина Светлана|Березина Светлана]]''' | ||
+ | *Инженер Гарин | ||
+ | *Белый Клык | ||
+ | *Том Сойер | ||
+ | *Тимур | ||
+ | *Швейк | ||
+ | *Геракл | ||
+ | *Старик Хоттабыч | ||
+ | *Джейн Эйр | ||
+ | *Два капитана | ||
+ | *Натти Бампо | ||
+ | |||
+ | == Любимые книжные герои наших родителей == | ||
[[Файл:87.PNG|300px]] | [[Файл:87.PNG|300px]] | ||
Облако создала '''[[Участник:Алина Щербинина|Алина Щербинина]]''' | Облако создала '''[[Участник:Алина Щербинина|Алина Щербинина]]''' | ||
Строка 55: | Строка 65: | ||
− | + | == Наши любимые литературные герои == | |
+ | {| | ||
+ | |- | ||
− | + | ||[[Файл:03.PNG|300px|Алина Милюкова]] | |
− | * | + | Облако создала '''[[Участник:Алина Милюкова|Алина Милюкова]]''' |
+ | || | ||
+ | *Гарри Поттер | ||
+ | *Алиса | ||
+ | *Русалочка | ||
+ | *Маугли | ||
+ | *Белая Колдунья | ||
+ | *Золушка | ||
+ | *Карлсон | ||
+ | *Элли | ||
+ | *Питер Пэн | ||
+ | *Алладин | ||
+ | ||[[Файл:04.PNG|300px]] | ||
+ | Облако создал '''[[Участник:Куликов Сергей|Сергей Куликов]]''' | ||
− | + | |- | |
− | + | |} | |
− | = | + | = <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 1|Этап 1: Карта литературных героев]] </center> = |
− | == | + | == Памятник крокодилу Гене == |
− | + | <gallery> | |
+ | Файл:1280px-Памятник крокодилу (Ижевск) 2.jpg|Памятник Крокодилу Гене(Ижевск) | ||
+ | </gallery> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | * | + | *Крокодил Гена из книги Эдуарда Успенского « Крокодил Гена и его друзья» |
+ | Крокодил Гена — персонаж книги Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья» (1966) и мультипликационного фильма Романа Качанова «Крокодил Гена», снятого по этой книге в 1969 году. По сюжету — верный товарищ Чебурашки. При создании персонажа использовался образ настоящего крокодила подвида тупорылый крокодил[источник не указан 519 дней]. | ||
+ | Местоположение Россия г. Ижевск, перекрёсток улиц Советской и Коммунаров | ||
+ | |||
+ | Автор проекта Асен Сайфуллин . Скульптор Павел Медведев | ||
+ | |||
+ | Скульптура отлита из чугуна | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%98%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA)#.D0.9F.D0.B0.D0.BC.D1.8F.D1.82.D0.BD.D0.B8.D0.BA_.D0.BA.D1.80.D0.BE.D0.BA.D0.BE.D0.B4.D0.B8.D0.BB.D1.83 Материал из Википедии] | ||
+ | |||
+ | == Скульптура мифологического героя Персея == | ||
+ | |||
+ | Скульптура мифологического героя Персея из книги "Мифы и легенды древней Греции" | ||
+ | Страна Италия Флоренция | ||
+ | |||
+ | Персей — герой древнегреческой мифологии, сын Зевса и Данаи, победитель Горгоны Медузы, спаситель царевны Андромеды, царь Аргоса, Тиринфа и Микен, через своего сына Перса, считался родоначальником персидского народа. | ||
+ | Персей, наверное, самый сложный и самый важный памятник для Бенвенуто Челлини. Это воплощение его понимания идеи круглой скульптуры, это пример его переосмысления существующих традиций в скульптуре, это реализация его опыта и возможность использования найденных им технологий. Челлини, не обладающий излишней скромностью, оценивает этот памятник как чуть ли не лучшее творение во Флоренции. | ||
+ | |||
+ | Бронзовая статуя итальянского скульптора Бенвенуто Челлини, созданная им в 1545—1554 годах | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%B9_(%D1%81%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%91%D0%B5%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%83%D1%82%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8) Материал из Википедии] | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Perseo of Benvenuto Cellini.jpg|Скульптура Персея | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | == Монумент баснописца Лафонтена с героями его басен == | ||
+ | |||
+ | Памятник Ж. Лафонтену открыт в Париже в 1891. | ||
+ | |||
+ | Великий французский баснописец Жан Лафонтен назвал басни про-странной, стоактной комедией, разыгрываемой на сцене мира. | ||
+ | В историю литературы Лафонтен вошел, прежде всего, как автор «Басен», которые отличаются поразительным разнообразием, ритмическим совершенством, умелым использованием архаизмов, трезвым взглядом на мир и яркой образностью. | ||
+ | Для сюжетов своих басен Лафонтен использовал античные образцы (например, басни Эзопа и Федра), индийские источники, традиции так называемого животного эпоса. | ||
+ | |||
+ | Бронзовый бюст баснописца установлен на высокой колонне. | ||
+ | |||
+ | На ее карнизе сидит Ворона, внизу — Лисица; на ступеньках памятника — два Голубя и Лев. | ||
+ | |||
+ | Монумент выполнен скульпторами Ж. А. Дюмилатром и М. Дюкросом. | ||
− | + | [http://feb-web.ru/feb/kle/kle-abc/ke2/ke2-1412.htm Краткая литературная энциклопедия] | |
− | ... | + | <gallery> |
+ | Файл:75930874 Le corbeau et le renard.JPG|Памятник баснописцу Лафонтену и его героям его басен:Лисе, Вороне, Льву и голубям. | ||
+ | </gallery> | ||
− | |||
− | |||
− | + | ;Задание 4. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: "Почему литературным героям ставят памятники?" | |
− | + | ||
+ | == Почему литературным героям ставят памятники? == | ||
+ | На площадях и улицах, в парках и скверах многих городов мира стоят памятники выдающимся героям литературы. Эти герои известны благодаря своей находчивости или смелости, оптимизму или необычным поступкам, чувству юмора или глупости. У каждого памятника, как и у каждого человека, своя судьба. А ставят эти памятники потому, что многие герои книг сделали и делают для людей ничуть не меньше, чем реально жившие известные люди. Они каждый день дарят маленьким и большим читателям всей земли счастье, учат быть добрыми и верными, мужественными и благородными. Ставить памятники литературным героям – традиция, насчитывающая не одно десятилетие. | ||
+ | ;Задание 5 | ||
+ | *Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I. | ||
+ | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху'''] | *Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху'''] | ||
Строка 112: | Строка 170: | ||
*Видео необходимо загрузить на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | *Видео необходимо загрузить на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | ||
*Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку '''[[Как разместить видео в среде вики]]''' | *Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку '''[[Как разместить видео в среде вики]]''' | ||
− | *Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа: | + | <div style="float:left"> |
− | **исследование территории | + | <div style="float:left"> |
− | **проведение опроса | + | {|border=0 |
− | **монтаж видео | + | |<youtube>pXDqJ5cxUZ0</youtube> |
− | **озвучивание видео | + | |- |
− | **размещение ролика на YouTube | + | |'''Литературные герои поселка Колывань''' |
− | **размещение ролика на командной вики-странице | + | |} |
+ | </div>*'''Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:''' | ||
+ | **''исследование территории''-Светлана Березина, Милюкова Алина, Сергей Куликов | ||
+ | **''съемка'' – Щербинина Алина | ||
+ | **''проведение опроса''-Милюкова Алина, Сергей Куликов | ||
+ | **''монтаж видео''-Сергей Куликов, Максимова Надежда | ||
+ | **''озвучивание видео''-Светлана Березина, Милюкова Алина, Сергей Куликов | ||
+ | **''размещение ролика на YouTube''-Максимова Надежда | ||
+ | **''размещение ролика на командной вики-странице''-Светлана Березина | ||
+ | <br clear=all /> | ||
+ | |||
*Посмотрите, как выполнила задание Этапа II [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | *Посмотрите, как выполнила задание Этапа II [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | ||
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''таблице Шаги к Успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
Строка 125: | Строка 193: | ||
'''До 20 февраля''' нужно выполнить следующие задания: | '''До 20 февраля''' нужно выполнить следующие задания: | ||
;'''Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ)''' Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой. | ;'''Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ)''' Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой. | ||
− | ;'''Задание 2.''' Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды | + | ;'''Задание 2.''' Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды |
+ | Кастинг литературных героев: | ||
+ | *1 место - герои сказок Пушкина. | ||
+ | *2 место- Баба-Яга | ||
+ | *3 место- Конек Горбунок. | ||
+ | *4 место- Гарри Поттер. | ||
+ | *5 место- Колобок. | ||
+ | |||
+ | |||
*Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в '''таблицу "Парад литературных героев''' на странице [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3|'''Этапа III''']]. | *Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в '''таблицу "Парад литературных героев''' на странице [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3|'''Этапа III''']]. | ||
;ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись. | ;ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись. | ||
*Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев. | *Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев. | ||
− | = <center>''''' | + | = <center>'''''[http://oskazkax.ru/read/autor/pushkin/188-u-lukomorya-dub-zelenyy.html/ "У Лукоморья дуб зеленый", А.С. Пушкин]''''' </center> = |
− | = <center>''''' | + | |
+ | = <center>'''''Баба Яга, кот ученый, русалка''''' </center> = | ||
;'''Задание 3.''' Работа с текстом. | ;'''Задание 3.''' Работа с текстом. | ||
*Прочитать книгу | *Прочитать книгу | ||
− | * | + | * '''Аннотация произведения''' |
+ | Каждый из нас с раннего детства знаком с произведениями АС. Пушкина . Строки из поэмы «Руслан и Людмила» « У лукоморья дуб зеленый... » сопровождают нас всю жизнь. Читая и перечитывая их, мы каждый раз находим в них что-то новое, удивляемся мудрости русского народа и гениальности великого поэта. Погружение в сказочную поэму помогает исполнить мечту каждого из нас : одному - увидеть волшебный мир в замочной скважине, другому - заглянуть в таинственную шкатулку и встретиться с ее сказочными обитателями, третьему - открыть книгу и оказаться в Тридевятом царстве... | ||
*Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику | *Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику | ||
− | *По | + | *'''Баба-Яга''' Баба-Яга - самый сложный и противоречивый образ в сказочном мире. По самым общим представлениям это Страшная Старуха, с длинным носом и костяной ногой, которая, в основном, лежит на печи в своей избушке на курьих ножках, или носится над Русью на своей ступе, и имеет очень скверный характер. Хотя, если с ней вежливо поговорить, то она может разжалобиться и даже указать путь и дать заветный клубочек, который доведет до места. |
+ | *'''Русалка''' Русалок русский народ представляет себе в виде женщин, большей частью молодых и красивых. Наружность русалок очень разнообразна. Одна из главных отличительных особенностей русалок - распущенные по плечам длинные волосы. Эта особенность роднит русалок с ведьмами и с представительницами нечистой силы, которые также никогда не заплетают своих волос, а всегда распускают их по плечам. Русалки ходят нагими, прикрываясь зелеными листьями, или в белых развевающихся сорочках без пояса. Любимое занятие русалок - вредить людям или, заигрывая, заманить их в свои ловушки. | ||
+ | *'''Кот ученый''' Кот — необычный и яркий персонаж в русском фольклоре: в сказках, пословицах, поговорках, фразеологизмах. Это аллегория человека с хитрецой, чуть ленивого, но очень обаятельного и умного. В сказках кот встречается под разными именами: Кот-баюн, Кот ученый («Руслан и Людмила» А. С. Пушкина), Кот Котофеич, Кот Котонаевич, Кот Серый Лоб, Котай Иванович, Котонайло Иванович, Котофей Иванович и некоторыми другими. | ||
+ | У кота, что «ходит по цепи кругом», по одной из версий, существовал реальный прототип, и звали его Семеном. | ||
+ | *Список дополнительных материалов к произведению. | ||
+ | *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%F3%EA%EE%EC%EE%F0%FC%E5 Лукоморье Материал из Википедии] | ||
+ | *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%F3%F1%EB%E0%ED_%E8_%CB%FE%E4%EC%E8%EB%E0 «Руслан и Людмила» — поэма Александра Сергеевича Пушкина; волшебная сказка, вдохновлённая древнерусскими былинами.Материал из Википедии] | ||
+ | *[http://youtu.be/IxOdg7jiQ-8 Фильм Руслан и Людмила] | ||
+ | *[http://www.youtube.com/watch?v=m1Y1gjosWJc А. С. Пушкин У Лукоморья дуб зеленый мультфильм] | ||
+ | *[http://oskazkax.ru/read/autor/pushkin/188-u-lukomorya-dub-zelenyy.html Читать Сказка У лукоморья дуб зелёный] | ||
;'''Задание 4.''' Интерактивный плакат-обложка. | ;'''Задание 4.''' Интерактивный плакат-обложка. | ||
− | + | {{#widget:Iframe | |
+ | |url=http://www.thinglink.com/card/624549993952313345 | ||
+ | |width=650 | ||
+ | |height=500 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
**Справка '''[https://docs.google.com/presentation/d/1iid_YQkOBRfHrODsbfEsXikqALYtqDroDrc6ibo1ptc/edit#slide=id.p Как создать интерактивный мультимедийный плакат]''', автор В.П. Короповская | **Справка '''[https://docs.google.com/presentation/d/1iid_YQkOBRfHrODsbfEsXikqALYtqDroDrc6ibo1ptc/edit#slide=id.p Как создать интерактивный мультимедийный плакат]''', автор В.П. Короповская | ||
*Разместить плакат в этом разделе. Используйте '''[[ThingLink|справку по работе с ThingLink]]'''. | *Разместить плакат в этом разделе. Используйте '''[[ThingLink|справку по работе с ThingLink]]'''. | ||
Строка 149: | Строка 242: | ||
== Всегда ли литературный герой - герой? == | == Всегда ли литературный герой - герой? == | ||
− | ... | + | Мой любимый герой Гарри Поттер. У него очень сильный характер. Он добрый, храбрый и умный. Обладая волшебными качествами, он никогда не применяет их во вред другим и не ставит себя выше других, защищает слабых. Он настоящий герой. Я хотела бы иметь такого друга. --[[Участник:Березина Светлана|Березина Светлана]] 11:42, 19 февраля 2015 (GMT-6) |
− | + | Мой любимый литературный герой Маленький принц из сказки писателя Антуана де Сент Экзюпери. Для меня он герой. Маленький принц очень добрый, заботливый и чистосердечный. Если бы в нашей жизни было бы больше людей похожих на этого литературного героя . Наверное нам было бы лучше жить.--[[Участник:Алина Милюкова|Алина Милюкова]] 11:45, 19 февраля 2015 (GMT-6) | |
+ | Если задуматься над вопросом всегда ли главный герой книги – герой? Мы считаем , что нет. В русских народных сказках есть положительные и отрицательные герои. К последним можно отнести таких героев, как Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч и других. И мы считаем , что в книгах и должны быть , как положительные герои , так и отрицательные. Ведь смыл всех сказок в том, что добро всегда побеждает зло. --[[Участник:Алина Щербинина|щербинина]] 11:47, 19 февраля 2015 (GMT-6)[[Участник:Куликов Сергей|Куликов Сергей ]] | ||
;Задание 6. | ;Задание 6. | ||
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | *Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | ||
Строка 159: | Строка 253: | ||
**Справка [https://docs.google.com/file/d/0BzFJ0ooxRzffMGR1S0YtTnNPNjQ/edit Создание слоя дополненной реальности в LAYAR], автор О. Петрова | **Справка [https://docs.google.com/file/d/0BzFJ0ooxRzffMGR1S0YtTnNPNjQ/edit Создание слоя дополненной реальности в LAYAR], автор О. Петрова | ||
*Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе. | *Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе. | ||
+ | |||
= <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 4|Этап 4: Коллекция памятников]] </center> = | = <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 4|Этап 4: Коллекция памятников]] </center> = | ||
'''До 2 марта''' нужно выполнить следующие задания: | '''До 2 марта''' нужно выполнить следующие задания: | ||
;'''Задание 1.''' Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др. | ;'''Задание 1.''' Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др. | ||
− | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1m4Quk3igCDgGEB-LGlBXsY7iqJDxWaJUhnbrjrBpdks/edit?usp=sharing '''Презентация проекта памятника сказочным героям А.С Пушкина'''] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
;'''Задание 2.''' Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе '''Movenote''' | ;'''Задание 2.''' Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе '''Movenote''' | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | * | + | |
− | ** | + | <div style="float:left"> |
− | + | <div style="float:left"> | |
− | * | + | {|border=0 |
− | * | + | |<youtube>c564xGig5ng</youtube> |
+ | |- | ||
+ | |'''Проект''' | ||
+ | |} | ||
+ | </div> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | *'''Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:''' | ||
+ | **создание презентации --[[Участник:Березина Светлана|Березина Светлана]] 18:36, 24 февраля 2015 (GMT-6)[[Участник:Куликов Сергей|Куликов Сергей]] | ||
+ | **создание ролика в сервисе Movenote --[[Участник:Алина Милюкова|Алина Милюкова]] 18:34, 24 февраля 2015 (GMT-6)[[Участник:Алина Щербинина|Алина Щербинина]] | ||
+ | |||
+ | **размещение ролика на YouTube [[Участник:Надежда|Максимова Надежда]] | ||
+ | **размещение ролика на командной вики-странице --[[Участник:Березина Светлана|Березина Светлана]] 18:40, 24 февраля 2015 (GMT-6) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
;'''Задание 3.''' Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p '''"Герои книг рядом с нами"'''] | ;'''Задание 3.''' Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p '''"Герои книг рядом с нами"'''] | ||
Строка 188: | Строка 301: | ||
**Ответ на вопрос: '''"Как литературный герой становится народным?"''' '''(это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' | **Ответ на вопрос: '''"Как литературный герой становится народным?"''' '''(это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' | ||
− | + | '''БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ''': работайте только на слайдах вашей команды!!! | |
+ | |||
+ | ;Задание 4 | ||
+ | *Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа IV. | ||
+ | *Смотрим, как выполнила задания [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | ||
+ | *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
+ | |||
+ | ;'''Задание 5.''' | ||
+ | *Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1Vs3zBldapSy9KLtBgVqQ94Ab6on8AT6zHcsSDkR1LcU/viewform Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/12alF1-JzqLhcar8aZGYU3TdI6L9U3KKD_WydmERfinU/viewform Анкета для руководителей]''' | ||
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий! | '''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий! | ||
+ | *Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте | ||
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху'''] | ||
− | |||
==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ||
− | + | Поучаствовать в проекте "Герои, которых никогда не было" мы решили с ребятами из кружка под названием"Клуб юных режиссеров". Мы посоветовались с ребятами и создали команду "Колыванские пинкертоны". Из всей команды только однаАлина Щербинина была знакома ранее с порталом Вики-Сибириада. Она принимала участие в программе Память Сибири/История семьи Щербининых (Колывань) и в другом конкурсе. Все остальные осваивали работу в вики впервые и конечно были трудности в создании страниц участников. У кого то получалось быстрее, у других медленнее. Быстрее всех освоила вики среду Березина Света. Она и загружала материалы на страницу команды. В работе над проектом у нашей команды было не большое отставание от графика выполнения. Это происходило из-за того , что в школе был введен карантин и ребята не ходили в школу и библиотеку. Из-за этого мы задержали фоторепортаж. Но потом все получилось. Снимать и монтировать фильм команде понравилось.Сергей Куликов с большим удовольствием работал с гугл картой . Он также делал рисунки для проекта. Девочки разыскивали материал. Работать в проекте команде понравилось. я надеюсь, что мы продолжим сотрудничество. | |
==Наши дипломы== | ==Наши дипломы== | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Файл:Благодарственное письмо Герои Максимова.jpg|Максимова Надежда Викторовна | ||
+ | Файл:Диплом Герои Березина.jpg|Березина Светлана | ||
+ | Файл:Копия Диплом Герои Милюкова.jpg| Милюкова Алина | ||
+ | Файл:Копия Диплом Герои Куликов.jpg|Куликов Сергей | ||
+ | Файл:Копия Диплом Герои Щербинина.jpg|Щербинина Алина | ||
+ | </gallery> | ||
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] |
Текущая версия на 12:03, 10 марта 2015
|
Литературные герои поселка Колывань |
- исследование территории-Светлана Березина, Милюкова Алина, Сергей Куликов
- съемка – Щербинина Алина
- проведение опроса-Милюкова Алина, Сергей Куликов
- монтаж видео-Сергей Куликов, Максимова Надежда
- озвучивание видео-Светлана Березина, Милюкова Алина, Сергей Куликов
- размещение ролика на YouTube-Максимова Надежда
- размещение ролика на командной вики-странице-Светлана Березина
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Виртуальная книжная полка
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды
Кастинг литературных героев:
- 1 место - герои сказок Пушкина.
- 2 место- Баба-Яга
- 3 место- Конек Горбунок.
- 4 место- Гарри Поттер.
- 5 место- Колобок.
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
"У Лукоморья дуб зеленый", А.С. Пушкин
Баба Яга, кот ученый, русалка
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- Аннотация произведения
Каждый из нас с раннего детства знаком с произведениями АС. Пушкина . Строки из поэмы «Руслан и Людмила» « У лукоморья дуб зеленый... » сопровождают нас всю жизнь. Читая и перечитывая их, мы каждый раз находим в них что-то новое, удивляемся мудрости русского народа и гениальности великого поэта. Погружение в сказочную поэму помогает исполнить мечту каждого из нас : одному - увидеть волшебный мир в замочной скважине, другому - заглянуть в таинственную шкатулку и встретиться с ее сказочными обитателями, третьему - открыть книгу и оказаться в Тридевятом царстве...
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
- Баба-Яга Баба-Яга - самый сложный и противоречивый образ в сказочном мире. По самым общим представлениям это Страшная Старуха, с длинным носом и костяной ногой, которая, в основном, лежит на печи в своей избушке на курьих ножках, или носится над Русью на своей ступе, и имеет очень скверный характер. Хотя, если с ней вежливо поговорить, то она может разжалобиться и даже указать путь и дать заветный клубочек, который доведет до места.
- Русалка Русалок русский народ представляет себе в виде женщин, большей частью молодых и красивых. Наружность русалок очень разнообразна. Одна из главных отличительных особенностей русалок - распущенные по плечам длинные волосы. Эта особенность роднит русалок с ведьмами и с представительницами нечистой силы, которые также никогда не заплетают своих волос, а всегда распускают их по плечам. Русалки ходят нагими, прикрываясь зелеными листьями, или в белых развевающихся сорочках без пояса. Любимое занятие русалок - вредить людям или, заигрывая, заманить их в свои ловушки.
- Кот ученый Кот — необычный и яркий персонаж в русском фольклоре: в сказках, пословицах, поговорках, фразеологизмах. Это аллегория человека с хитрецой, чуть ленивого, но очень обаятельного и умного. В сказках кот встречается под разными именами: Кот-баюн, Кот ученый («Руслан и Людмила» А. С. Пушкина), Кот Котофеич, Кот Котонаевич, Кот Серый Лоб, Котай Иванович, Котонайло Иванович, Котофей Иванович и некоторыми другими.
У кота, что «ходит по цепи кругом», по одной из версий, существовал реальный прототип, и звали его Семеном.
- Список дополнительных материалов к произведению.
- Лукоморье Материал из Википедии
- «Руслан и Людмила» — поэма Александра Сергеевича Пушкина; волшебная сказка, вдохновлённая древнерусскими былинами.Материал из Википедии
- Фильм Руслан и Людмила
- А. С. Пушкин У Лукоморья дуб зеленый мультфильм
- Читать Сказка У лукоморья дуб зелёный
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
- Справка Как создать интерактивный мультимедийный плакат, автор В.П. Короповская
- Разместить плакат в этом разделе. Используйте справку по работе с ThingLink.
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
Мой любимый герой Гарри Поттер. У него очень сильный характер. Он добрый, храбрый и умный. Обладая волшебными качествами, он никогда не применяет их во вред другим и не ставит себя выше других, защищает слабых. Он настоящий герой. Я хотела бы иметь такого друга. --Березина Светлана 11:42, 19 февраля 2015 (GMT-6) Мой любимый литературный герой Маленький принц из сказки писателя Антуана де Сент Экзюпери. Для меня он герой. Маленький принц очень добрый, заботливый и чистосердечный. Если бы в нашей жизни было бы больше людей похожих на этого литературного героя . Наверное нам было бы лучше жить.--Алина Милюкова 11:45, 19 февраля 2015 (GMT-6) Если задуматься над вопросом всегда ли главный герой книги – герой? Мы считаем , что нет. В русских народных сказках есть положительные и отрицательные герои. К последним можно отнести таких героев, как Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч и других. И мы считаем , что в книгах и должны быть , как положительные герои , так и отрицательные. Ведь смыл всех сказок в том, что добро всегда побеждает зло. --щербинина 11:47, 19 февраля 2015 (GMT-6)Куликов Сергей
- Задание 6.
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Смотрим, как сделала задания команда "Координаторы".
- Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
- Справка Создание слоя дополненной реальности в LAYAR, автор О. Петрова
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
Этап 4: Коллекция памятников
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
Презентация проекта памятника сказочным героям А.С Пушкина
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
Проект |
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
- создание презентации --Березина Светлана 18:36, 24 февраля 2015 (GMT-6)Куликов Сергей
- создание ролика в сервисе Movenote --Алина Милюкова 18:34, 24 февраля 2015 (GMT-6)Алина Щербинина
- размещение ролика на YouTube Максимова Надежда
- размещение ролика на командной вики-странице --Березина Светлана 18:40, 24 февраля 2015 (GMT-6)
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
- Задание 4
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа IV.
- Смотрим, как выполнила задания команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 5.
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху
Размышления руководителя команды о работе в проекте
Поучаствовать в проекте "Герои, которых никогда не было" мы решили с ребятами из кружка под названием"Клуб юных режиссеров". Мы посоветовались с ребятами и создали команду "Колыванские пинкертоны". Из всей команды только однаАлина Щербинина была знакома ранее с порталом Вики-Сибириада. Она принимала участие в программе Память Сибири/История семьи Щербининых (Колывань) и в другом конкурсе. Все остальные осваивали работу в вики впервые и конечно были трудности в создании страниц участников. У кого то получалось быстрее, у других медленнее. Быстрее всех освоила вики среду Березина Света. Она и загружала материалы на страницу команды. В работе над проектом у нашей команды было не большое отставание от графика выполнения. Это происходило из-за того , что в школе был введен карантин и ребята не ходили в школу и библиотеку. Из-за этого мы задержали фоторепортаж. Но потом все получилось. Снимать и монтировать фильм команде понравилось.Сергей Куликов с большим удовольствием работал с гугл картой . Он также делал рисунки для проекта. Девочки разыскивали материал. Работать в проекте команде понравилось. я надеюсь, что мы продолжим сотрудничество.
Наши дипломы