Проект Герои, которых никогда не было/Команда Матроскин и Ко
(→Всегда ли литературный герой - герой?) |
(→Всегда ли литературный герой - герой?) |
||
Строка 314: | Строка 314: | ||
.Ответ очень даже прост.Не всегда прост.Взять к примеру крокодила Гену и Шапокляк.Гена делает добро и всегда всем помогает,а злая и озорная Шапокляк плохо себя ведёт,на всех натравливает крыску Лариску.Из примера видно что один персонаж подаёт нам хороший пример,а другой-плохой.Поэтому литературный герой-не всегда герой,а иногда антигерой. | .Ответ очень даже прост.Не всегда прост.Взять к примеру крокодила Гену и Шапокляк.Гена делает добро и всегда всем помогает,а злая и озорная Шапокляк плохо себя ведёт,на всех натравливает крыску Лариску.Из примера видно что один персонаж подаёт нам хороший пример,а другой-плохой.Поэтому литературный герой-не всегда герой,а иногда антигерой. | ||
Домненко Таня. | Домненко Таня. | ||
+ | Конечно нет.Возьмём к примеру Чиполино и Синьора Помидора. Чиполино добрый, отзывчивый готовый помочь всем подряд. А Синьор Помидор злой, корыстный и в большей степени жадный. Это позволяет сделать вывод что Чиполино подаёт нам хороший пример,а Синьор Помидор плохой. | ||
+ | Пашкова Полина. | ||
;Задание 6. | ;Задание 6. |
Версия 07:08, 25 февраля 2015
|
Проект "Герои, которых никогда не было" Команда "Матроскин и Ко" |
- Видео необходимо загрузить на YouTube
- Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
Над репортажем работали: исследование территории Вероника Бердюгина проведение опроса Дарья Кретинина, Татьяна Домненко, Полина Пашкова монтаж видео Полина Пашкова озвучивание видео Матвей Ткачев размещение ролика на YouTube Татьяна Домненко размещение ролика на командной вики-странице Матвей Ткачев
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Виртуальная книжная полка
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
Парад литературных лентяев и мечтателей
- Задание 2. Кастинг любимых книжных персонажей участников команды
Кастинг провели Полина Пашкова, Татьяна Домненко
Приключения Чиполлино, Джанни Родари
Чиполлино, синьор Помидор, принц Лимон и другие герои
- Задание 3. Работа с текстом
- Прочитать книгу
- Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
Список дополнительных материалов к произведению
- Мультфильм
- Художественный фильм
- Аудиоинсценировка
- Биография автора
- Викторина по сказке
- Иллюстрации к сказке
- Текст сказки
- Литературный портрет Джани Родари
Информацию нашла Вероника Бердюгина
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка
Интерактивный плакат создал Матвей Ткачев
Используйте справку по работе с ThingLink.
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
.Ответ очень даже прост.Не всегда прост.Взять к примеру крокодила Гену и Шапокляк.Гена делает добро и всегда всем помогает,а злая и озорная Шапокляк плохо себя ведёт,на всех натравливает крыску Лариску.Из примера видно что один персонаж подаёт нам хороший пример,а другой-плохой.Поэтому литературный герой-не всегда герой,а иногда антигерой. Домненко Таня. Конечно нет.Возьмём к примеру Чиполино и Синьора Помидора. Чиполино добрый, отзывчивый готовый помочь всем подряд. А Синьор Помидор злой, корыстный и в большей степени жадный. Это позволяет сделать вывод что Чиполино подаёт нам хороший пример,а Синьор Помидор плохой. Пашкова Полина.
- Задание 6.
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Смотрим, как сделала задания команда "Координаторы".
- Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
- Справка Создание слоя дополненной реальности в LAYAR, автор О. Петрова
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
Этап 4: Коллекция памятников
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Справка Как создать Google-презентацию, авторы Е. В. Качева и Г.И. Косаговская
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Справка Работа в сервисе Movenote, автор В.П. Короповская
ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео на командную страницу.
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
- создание презентации
- создание ролика в сервисе Movenote
- размещение ролика на YouTube
- размещение ролика на командной вики-странице
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
- Задание 4
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа IV.
- Смотрим, как выполнила задания команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 5.
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху