Постоянные разделы 
Текущие активности
Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена
(→Задачи) |
(→Что автор рекомендует) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== '''Что автор рекомендует''' == | == '''Что автор рекомендует''' == | ||
'''Статьи и презентации''' | '''Статьи и презентации''' | ||
| − | *Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [http://www.rg.ru/2011/07/13/doljnosti-dok.html | + | *[http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»] |
| − | *Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373, в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357) | + | *[http://www.rg.ru/2011/07/13/doljnosti-dok.html Квалификационные характеристики должности «педагог-библиотекарь»] |
| − | *Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897) | + | *[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373, в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357)] |
| + | *[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897)] | ||
*[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2619 Фундаментальное ядро содержания общего образования] | *[http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2619 Фундаментальное ядро содержания общего образования] | ||
| − | *Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 “Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования | + | *[http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071318/ Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 “Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования"] |
| − | *Методические | + | *[http://programma-fgos.ru/publ/standarty_metodicheskie_rekomendacii/metodicheskie_rekomendacii/metodicheskie_rekomendacii_po_organizacii_vneurochnoj_dejatelnosti_shkolnikov_fgos/3-1-0-1 Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности школьников в в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО)"] |
*[http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/dopolnitelnoe-obrazovanie/metodicheskie-rekomendatsii/raz-yasnitelnoe-pismo-o-sravnenii-vneurochnoj-deyatelnosti-i-dopolnitelnogo-obrazovaniya.html Разъяснительное письмо о сравнении внеурочной деятельности и дополнительного образования] | *[http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/dopolnitelnoe-obrazovanie/metodicheskie-rekomendatsii/raz-yasnitelnoe-pismo-o-sravnenii-vneurochnoj-deyatelnosti-i-dopolnitelnogo-obrazovaniya.html Разъяснительное письмо о сравнении внеурочной деятельности и дополнительного образования] | ||
Версия 04:56, 1 августа 2014
| ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
МастерскаяПроводится в рамках конференции "Новая школа:Мой маршрут"-2014 Эпиграф«Мы не можем оказывать услуги сегодняшним ученикам вчерашними методами и ожидать завтра оказаться в профессии» Рену Катор,президент Хьюстонского университета, США Автор мастерской
Цель МастерскойОпределить направления, содержание и формы работы педагога-библиотекаря в новой школе Задачи
Аннотация МастерскойВ условиях всё большей ориентации современных школ на исследовательскую работу учащихся, её библиотеки выходят на новый уровень - от библиотек-ресурсных центров к библиотекам-центрам образования. Такое понимание школьной библиотеки не ограничивает её функции предоставлением доступа учителям и учащимся к информации, а значительно расширяет, подчеркивая важность усиления внимания библиотекарей на углубление учебных знаний подростков, совершенствование их навыков работы с различными видами информации, формирование у них информационно-медийной грамотности, критического мышления и аналитических способностей. Таким образом, образовательная функция становится все более очевидной в работе библиотекаря школы, который примеряет на себя сегодня новую должность - педагога-библиотекаря. Участники мастерской найдут разницу в должностных обязанностях библиотекаря в школе и педагога-библиотекаря, сформулируют вопросы и задачи, вытекающие из работы в новой должности, разберутся с формами работы, характеризующими их как педагогов-библиотекарей, сумеют оценить и скорректировать свою активность в соответствии с целями и задачами школы. Для кого проводитсяДля библиотекарей и педагогов - участников конференции "Новая школа:Мой маршрут"-2014. В мастерской также могут принять участие учителя и администрация школ, методисты отделов образования, педагоги курсов повышения квалификации работников образования Сроки проведения 22-28 сентября 2014Чему научимся в МастерскойВыбирать формы работы со школьниками и интернет-сервисы в соответствии с педагогическими направлениями работы и квалификационными характеристиками педагога-библиотекаря Как можно принять участие в Мастерской
Для вставки шаблона нужно в режиме правки набрать {{:Юзербокс:Педагог-библиотекарь}}
План работы мастерской
Что автор рекомендуетСтатьи и презентации
Полезные материалы автора мастерской
Сервисы
"Обучалки"
Комментарии о работе мастерской в ГалактикеИтогиСертификаты участников |
