Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена
ElenaY (обсуждение | вклад) (→План работы мастерской) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→План работы мастерской) |
||
Строка 49: | Строка 49: | ||
== '''План работы мастерской''' == | == '''План работы мастерской''' == | ||
*[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 1|'''ШАГ 1: Квалификационные характеристики''']] | *[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 1|'''ШАГ 1: Квалификационные характеристики''']] | ||
− | *[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 2|'''ШАГ 2''']] | + | *[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 2|'''ШАГ 2: Направления и формы активности''']] |
*[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3|'''ШАГ 3: Новые модели взаимодействия и стратегического партнерства ''']] | *[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3|'''ШАГ 3: Новые модели взаимодействия и стратегического партнерства ''']] | ||
Версия 10:34, 12 июля 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
МастерскаяПроводится в рамках конференции "Новая школа:Мой маршрут"-2014 ЭпиграфАвтор мастерскойЕлена Иванова Цель МастерскойОпределить содержание, методы и формы работы педагога-библиотекаря в новой школе Задачи
Аннотация МастерскойВ условиях всё большей ориентации современных школ на исследовательскую работу учащихся, её библиотеки выходят на новый уровень - от библиотек-ресурсных центров к библиотекам-центрам образования. Такое понимание школьной библиотеки не ограничивает её функции предоставлением доступа учителям и учащимся к информации, а значительно расширяет, подчеркивая важность усиления внимания библиотекарей на углубление учебных знаний подростков, совершенствование их навыков работы с различными видами информации, формирование у них информационно-медийной грамотности, критического мышления и аналитических способностей. Таким образом, образовательная функция становится основной в работе библиотекаря школы, который примеряет на себя сегодня новую должность - педагога-библиотекаря. Участники мастерской осознает разницу в должностных обязанностях библиотекаря в школе и педагога-библиотекаря, сформулируют вопросы и задачи, вытекающие из работы в новой должности, разберутся с методами и формами работы, характеризующими его как педагога-библиотекаря, сумеют оценить и скорректировать свою активность в соответствии с целями и задачами школы Для кого проводитсяДля библиотекарей и педагогов - участников конференции "Новая школа:Мой маршрут"-2014. В мастерской также могут принять участие учителя и администрация школ, методисты отделов образования, педагоги курсов повышения квалификации работников образования Сроки проведения 22-28 сентября 2014Чему научимся в МастерскойКак можно принять участие в Мастерской
План работы мастерской
Что автор рекомендуетСтатьи и презентации
Сервисы "Обучалки" Комментарии о работе мастерской в ГалактикеИтогиСертификаты участников |