Курсы библиотекарей 2011/Коллективное портфолио
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Lidiya (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 576: | Строка 576: | ||
|- | |- | ||
| 73 | | 73 | ||
− | | | + | | [[Участник:Lidiya|Тютрюмова Лидия]] |
− | | .. | + | | [http://www.slideshare.net/tylidiya/microsoft-power-point-9969617 Презентация] |
| ... | | ... | ||
| ... | | ... |
Версия 04:05, 1 ноября 2011
Содержание |
Коллективное портфолио для библиотекарей-участников обучения по Курсу Детские библиотеки в вики-проектах
Кураторы
- Елена Ястребцева, skype: yastrebtseva
- Вера Короповская, skype: wpkorop
- Ольга Подъяпольская, skype: olga_podyapolskaya
Список участников курсов
График обучения
17 - 27 октября 2011 г. Модуль 1: Портфолио библиотекаря
- c 17 по 20 октября 2011 - Создаем гугл-аккаунт, подписываемся на гугл-группу ВикиСибириаДа, регистрируемся в вики и создаем страницу Участника
- c 21 по 25 октября 2011 - Создаем визитку-презентацию и размещаем на странице Участника в ВикиСибириаДе
- 26-27 октября 2011 - Размещаем ссылку на странице Коллективного портфолио
- Оставляем свое мнение по поводу профессиональных задач библиотекаря/педагога, работающего с детьми, подростками и молодежью, решаемые через организацию совместной деятельности в сетевых сообществах, для чего просматриваем пирамиду Маслоу
- Рассматриваем примеры возможных электронных дневников детей-читателей, предложенные в вики-Мастерской Оксаны Алексеевой
- Оформляем вики-страничку своей библиотеки/школы
- "Библиотечные посиделки" - Ставим на общую "книжную полку" свою любимую книгу, музыкальную запись, назвать любимого иллюстратора книг
28 октября - 09 декабря 2011 г. Модуль 2: Сервисы Веб 2.0 в работе библиотекаря:
- с 28 по 30 октября 2011 - Создаем страничку в ВикиСибириаДе для Библиотечной газеты по выбранной краеведческой теме в вики-среде. ВНИМАНИЕ! Страницу называем Газета Название газеты/Выпуск №1, Воспользуйтесь шаблоном - с 28 по 30 октября 2011
- Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью, а также в электронной газете:
- с 31 октября по 04 ноября 2011 - Playcast: Запись любого стихотворения или песни о Сибири.
- до 07 октября 2011 - Создаем по Шаблону вики-страницу своего проекта - см.Мастерская Литературиум, которую называем Проект Название проекта/Материалы, продумываем цель, проблему и темы для исследований по книгам выбранного писателя, размещаем на вики-страничке проекта "Облако слов"
- с 05 по 07 ноября 2011 - YouTube - Видеофрагмент об известном сибиряке-писателе
- с 08 по 11 ноября 2011 - Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей. Принимаем участие в Мастерской "Авторское право в современной детской библиотеке". Создаем мини-анкету по авторскому праву для детей-читателей
- с 12 по 15 ноября 2011 - Friendfeed как форма для организации коллективного "разговора"
- с 16 по 19 ноября 2011 - 3D-книгу из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему
- с 20 ноября по 22 ноября 2011 - Ленту времени исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др.
- с 23 по 29 ноября 2011 - Карту знаний на какую-либо краеведческую тему
- с 30 ноября по 05 декабря 2011 - Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе
- с 05 по 09 декабря 2011 - * Завершаем работу над своей библиотечной газетой по выбранной краеведческой теме, вики-страничкой своей библиотеки, и вики-страничкой своего Проекта, дополняя их материалом из изученного на курсе во 2-ом Модуле
- до 10 декабря 2011 - Размещаем ссылки на созданные материалы в коллективном Портфолио
- "Библиотечные посиделки" - Оставляем свое мнение о сервисах Веб 2.0, ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям
11 - 20 декабря 2011 г. Модуль 3: Вики-проекты для детей, подростков и молодежи, связанные с краеведением
- с 11 по 13 декабря 2011 - Читаем материалы про проектную и исследовательскую деятельность, знакомимся с презентациями проекта и исследования, выбираем тему для своего проекта и создаем ему "рекламу" из "облака" наиболее важных слов к проекту в сервисе Wordle
- с 13 по 20 декабря - Работаем над проектом для детей, подростков и молодежи с целью организации их исследований краеведческого характера и сетевого взаимодействия
- Принимаем участие в Мастерской "Авторское право в современной детской библиотеке". Создаем мини-анкету по авторскому праву для детей-читателей. Размещаем ее в своем проекте
- Принимаем участие в Мастер-классе Евгения Антропова Человек и место: Как проводить биографическое исследование
- "Библиотечные посиделки" - Обсуждаем актуальность "Манифеста библиотекаря 2.0" Лауры Коэн (Laura Cohen) и заполняем Анкету Готовы ли мы к переменам? с поддержкой (или нет) строчек из Манифеста Веб 2.0