Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Knopkalook.jpg Knopkahleb.jpg Knopkaperemenka.jpg

Проект Прометеи российской науки/ Команда Оптимисты

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Команда Оптимисты

Оптимист(звучит с латинского как "наилучший") - это человек, основной чертой которого является вера в положительный исход всех событий. Как у истинных оптимистов стиль нашего мышления настроен на позитивный лад, поэтому если впереди нас ждут неудачи, мы воспримем их как случайные, а все хорошие события - как естественные!!!

Эмблема команды

Смайлик2.png

Эмблему составила и загрузила Кинслер Наташа

Руководитель

Горьева Светлана Анатольевна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы 27.02-5.03.2017

До 5 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа.

Цитаты

Лев.jpg

Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи,

которые он уже не в силах вообразить.

"Главное — делайте всё с увлечением: это страшно украшает жизнь."

Лев Дави́дович Ланда́у -Выдающийся советский физик-теоретик, лауреат Нобелевской премии по физике (1962), ученик Нильса Бора, одна из ключевых фигур в московском Институте физических проблем П.Л. Капицы. Создатель крупной школы теоретической физики: среди многочисленных учеников Ландау — советские физики, сыгравшие важную роль в развитии наук.

Научные интересы Ландау, как и многих физиков-теоретиков, были очень обширны. Среди областей, в то или иное время его занимавших, — физика твердого тела, магнетизм, физика космических лучей, физика низких температур, гидродинамика, квантовая механика, квантовая теория поля, физика атомного ядра, физика элементарных частиц и физика плазмы. (Википедия)

М.Ломоносов.jpg "Везде исследуйте всечастно, что есть велико и прекрасно"

Михаил Васильевич Ломоносов - первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.(Источник)


Никола Тесла — изобретатель в области электротехники и радиотехники, инженер, физик.Внес неоценимый вклад в науку. Многие называют его открытия поистине бесценными, его разработки в области физики используются и изучаются до сих пор. И именно благодаря им человечество может пользоваться большинством из современных благ. Возможно цитаты Теслы вдохновят будущих ученых на новые открытия.


Tesla-700-352-1.jpg

• Вам знакомо выражение «выше головы не прыгнешь»? Это заблуждение. Человек может все.

• Действие даже самого крохотного существа приводит к изменениям во всей вселенной.

• Современные учёные мыслят глубоко вместо того, чтобы мыслить ясно. Чтобы мыслить ясно, нужно обладать здравым рассудком, а мыслить глубоко можно и будучи совершенно сумасшедшим.(Источник)

Цитаты подбирали и вставляли на страницу команды Радич Ксения и Тураева Анна

Выставка "Прометеи российской науки"

Коллаж-Оптимисты.png

Над оформлением выставки работали всей командой, фото выставки Кинслер Наташи

Создавали коллаж и вставили на страницу команды Радич Ксения и Тураева Анна

Этап I. Море открытий 6 - 19.03.2017

До 19 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Коллаж "Открытия, изменившие мир"

Картинки для коллажа и изобретения подбирали всей командой.Работали в сервисе ThingLink над созданием интерактивного плаката Тураева Анна и Радич Ксюша

На страничку команды работу вставила Кинслер Наташа

Вопрос этапа: Как измерить значимость события?

Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?

Все события, те или иные, имеют какое-либо значение в жизни каждого человека. Работая на этом этапе, я предложила девочкам поработать самостоятельно над выбором открытий, изобретений, какие они считают значимыми.В итоге, собравшись в библиотеке, выслушали мнение друг друга, выбрали то, что изобразили на коллаже. Наш выбор пал на эти изобретения,открытия.Поработали с журналом Юный эрудит, просмотрели книги, какие были в библиотеке.Попытались учесть востребованы ли эти изобретения в наше время, развивается ли дальше, как интересно его используют, применяют. "Сколько людей, столько и мнений" - так решили мы. Человечество не стоит на месте, всё развивается. Огромное число изобретений, нам кажется все они необходимы, значимы в жизни человечества...

Этап II. Литературный архипелаг 20.03 - 2.04.2017

До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Книга, с которой работает команда

Дата чтения Название и автор книги Тема, идея книги Герой
20 марта 2017 г. Кир Булычев "Путешествие Алисы" Сказка о будущем.Герои отправляются в путешествие за редкими зверями для зоопарка,а заодно пытаются разгадать тайну исчезновения корабля «Синяя чайка». Им предстоят много приключений девочка Алиса, её отец - профессор Селезнёв

Примерный план характеристики героя

При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.

  • Определение места героя среди других персонажей.

Главная героиня - самая загадочная, космическая путешественница, спасительница множества миров. Помогает отцу в исследованиях необычных животных. Она одна понимает язык животных. Она обоятельна и понимая это, беззастенчиво этим пользуется. И не один взрослый не может устоять перед её детской непосредственностью. "-Чей это ребенок? - строго спросил профессор Яката. Я чуть сквозь землю не провалился. Но Алиса за словом в карман не лезет. - Я вам не нравлюсь? - спросила она..."

Кир Булычёв "Путешествие Алисы"

  • Наличие прототипов и автобиографических черт.

Девочка названа в честь дочери писателя, Алисы Можейко, а родители получили, соответственно, имена самого Булычёва (Игоря Можейко) и его жены Киры. Маме Алисы также была передана профессия Киры Можейко — архитектор. Однако ни внешне, ни по характеру, по словам автора, персонаж с его дочери не списан.

Книги об Алисе Селезнёвой

  • Анализ имени.

Алиса - самое загадочное женское имя!

  • Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.

Алиса Селезнёва - обычная московская школьница 21-го века, космическая путешественница, спасительница множества миров, умница и всеобщая любимица. Алиса - одна сплошная загадка. Чрезвычайно обаятельна. С первого взгляда располагает к себе.

Статья об Алисе Селезнёвой в Википедии

  • Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой

Алиса — единственный ребёнок в семье. Отец — знаменитый космозоолог, профессор зоологии Игорь Селезнёв, директор московского зоопарка будущего — Космозоо.Алиса гораздо больше времени проводит с отцом, чем с матерью.


  • Манера держаться, внешность, особенности костюма

Внешность:описана, как высокая, худощавая, спортивная девочка-подросток с короткими волосами «золотого» (русого, соломенного) цвета и голубыми глазами, одетая обычно в «мужскую» одежду (шорты и майка, либо комбинезон).

  • Речь героя

Цитата:"Все дело в том, что вы все - взрослые, умные люди. И вы мыслите, как ты сам говорил, логически. А я не очень умная и мыслю, как в голову взбредет."


  • Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих

Взрослых Алиса постоянно удивляет своей детской непосредственностью, находчивостью и бесстрашием. Часто её диковинные догадки оказываются вернее научных гипотез взрослых учёных. В паре со сверстниками, особенно Пашкой Гераскиным и аналогичными персонажами, Алиса, напротив, часто играет роль скептика и уравновешенного, спокойного члена команды. Характер импульсивный, энергичный и предприимчивый.

  • Понимание героем цели жизни, его основные интересы

"по примеру отца мечтает стать биологом", тем более, что у неё есть замечательный талант - находить общий язык с животными. По поручению отца выполняет различные эксперименты, отец доверяет ей уникальные приборы. Очень ей нравится отправляться с отцом в звездные экспедиции.

Кир Булычёв "Путешествие Алисы"

  • Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам

Алиса честна, она уверена, что «если можно не врать — лучше не врать», однако считает допустимым проявление хитрости в отношении родителей или других взрослых, если есть основания думать, что взрослые помешают осуществлению планов из-за своей чрезмерной заботы о благополучии и безопасности детей.

  • Отношение других лиц к герою
  • Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
  • Ваше мнение об этом герое.

Забавная, необыкновенная девочка. Очень смелая, хотя немножечко и избалованная. Радует её дружелюбие, любознательность. Ведь благодаря именно Алисе мир вокруг расцветает яркими красками и обычные серые будни превращаются вдруг в необыкновенное приключение.

Дополнительные источники о книге (обложки, экранизации, аудиокниги и аудиоспектакли...)


Информацию о книге загрузили Тураева Анна и Радич Ксения

Фото и фильмы загружала Кинслер Наташа с руководителем команды

Ментальная карта

Алиса Селезнёва


Ментальную карту создавали и загрузили Радич Ксения и Тураева Анна

Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?

На данный вопрос ответить совсем не просто. Успех, приведший человека к какому-либо открытию зависит конечно же от навыков, дара наблюдательности, огромного желания изучения, анализирования... На первом же месте конечно же ставим энтузиазм,поскольку без мотивации к исследованию остальные качества лишаются смысла.Раздумывая над ответом на поставленный вопрос, команда прочла несколько интересных статей. Оказывается "вопросам творчества, талантливости и т.п. посвящен гигантский объём литературы – начиная с древнегреческих авторов…"

По данным Г.С. Альтшуллера, современной творческой личностью можно назвать человека, обладающего не одним, а целым комплексом качеств: "прежде всего нужна достойная цель" - высокая работоспособность; - способность отстаивать свои идеи. Мы думаем, что упорный труд, сила воли приведут к цели, которую ты наметил!

Обсуждали ответ всей командой, записала на страницу Кинслер Наташа

Источник: [1]

Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017

До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Константин Эдуардович Циолковский

118-002064Циалковский.jpg

  • Даты жизни:17 сентября 1857 г. - 19 сентября 1935 г.
  • Место рождения:

Родился в русском селе Ижевское Рязанской губернии, в семье польского дворянина, служившего по ведомству государственных имуществ.

  • Семейное положение:

В 1880 году Циолковский женится на Варваре Соколовой. Молодая чета начинает жить отдельно, и молодой ученый продолжает физические опыты и техническое творчество. В доме у Циолковского сверкают электрические молнии, гремят громы, звенят колокольчики, пляшут бумажные куколки. В Боровске у Циолковских родилось четверо детей: старшая дочь Любовь (1881) и сыновья Игнатий (1883), Александр (1885) и Иван (1888).

  • Деятельность и интересы:

Ещё в детстве приобщается к техническому и научному творчеству. Он самостоятельно изготовил астролябию, домашний токарный станок, самодвижущиеся коляски и локомотивы. Увлекался фокусами и делал различные ящики, в которых предметы то появлялись, то исчезали. К.Э.Циалковский - сторонник и пропагандист идей освоения космического пространства. Циолковский предлагал заселить космическое пространство с использованием орбитальных станций, выдвинул идеи космического лифта, поездов на воздушной подушке. Считал, что развитие жизни на одной из планет достигнет такого могущества и совершенства, что это позволит преодолевать силы тяготения и распространять жизнь во Вселенной.

  • Образование, степени и звания, награды:

С 1873 года в течении 3-х лет самостоятельно и с успехом изучает химию, физику, астрономию, высшую математику, аналитическую геометрию. Ежедневно с десяти утра и до трёх-четырёх часов дня юноша штудирует науки в Чертковской публичной библиотеке – единственной бесплатной библиотеке в Москве того времени.Осенью 1879 года сдал экзамен на звание учителя народных училищ.

В 1918 Циолковский был избран в число членов-соревнователей Социалистической академии общественных наук.

Награды:

  • Орден Святого Станислава 3-й степени. За добросовестный труд представлен к награде в мае 1906 года, выдана в августе.
  • Орден Святой Анны 3-й степени. Награждён в мае 1911 года за добросовестный труд, по ходатайству совета Калужского епархиального женского училища.
  • За особые заслуги в области изобретений, имеющих огромное значение для экономической мощи и обороны Союза ССР Циолковский в 1932 году награждён орденом Трудового Красного Знамени. Награждение приурочено к празднованию 75-летия ученого.
  • Работа:
  • После возвращения из Москвы стал давать частные уроки по физике и математике.Первый урок получил благодаря связям отца в либеральном обществе. Проявив себя талантливым педагогом, в дальнейшем не имел недостатка в учениках.
  • 1880г. Получил направление от Министерства просвещения на должность учителя арифметики и геометрии в Боровское уездное училище Калужской губернии.Преподавал 12 лет.

После занятий в училище и по выходным Циолковский продолжал свои исследования дома: работал над рукописями, делал чертежи, ставил эксперименты.

В 1881 году Циолковский написал свою первую подлинно научную работу «Теория газов»

Второй научной работой, переданной в РФХО, стала статья 1882 года «Механика подобно изменяемого организма»

Третьей работой, написанной в Боровске и представленной научному обществу, стала статья «Продолжительность лучеиспускания Солнца» (1883), в которой Циолковский описывал механизм действия звезды. В 1887 году Циолковский написал небольшую повесть «На Луне» — своё первое научно-фантастическое произведение

27 января 1892 года директор народных училищ Д. С. Унковский обратился к попечителю Московского учебного округа с просьбой перевести «одного из способнейших и усерднейших преподавателей» в уездное училище города Калуги.С 1892 года работал преподавателем арифметики и геометрии в Калужском уездном училище. С 1899 года вёл уроки физики в епархиальном женском училище, расформированном после Октябрьской революции.

В 1967 г. в Калуге был открыт Государственный музей истории космонавтики им. К. Э. Циолковского, первый камень, в основание которого заложил первый лётчик-космонавт Юрий Гагарин.

Hello html 246e64d7.jpg

  • Открытия:

Циолковский разработал аэростат собственной конструкции, результатом чего стало объёмистое сочинение «Теория и опыт аэростата, имеющего в горизонтальном направлении удлинённую форму» (1885—1886)

В 1889 году Циолковский продолжил работу над своим дирижаблем.Циолковский пишет новую статью «О возможности построения металлического аэростата» (1890) и вместе с бумажной моделью своего дирижабля посылает её в Петербург Д. И. Менделееву.

В 1895 году была опубликована его книга «Грезы о земле и небе», а через год вышла статья о других мирах, разумных существах с других планет и об общении землян с ними. В том же, 1896 году Циолковский приступил к написанию своего главного труда «Исследование мировых пространств реактивными приборами», опубликованного в 1903 году. В этой книге были затронуты проблемы использования ракет в космосе.


Источники:

К.Э.Циолковский
Космический Пророк К.Э.Циолковский
"Гражданин Вселенной"

Информацию нашли и разместили Тураева Анна и Радич Ксения

Видео

  • Интерактивное видео

Над созданием видео работали Тураева Анна и Радич Ксения , озвучила Тураева Анна.

Викторину создала Кинслер Наташа

Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?

Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.

Ученые сделали много открытий мирового масштаба. Мы считаем - любой человек должен знать авторов открытий, инноваций и достижений на протяжении всего развития человечества. Ведь открывая для себя что-то новое,любому человеку нужно развиваться, пытаться узнавать как можно больше для общего развития. Нам молодым предстоит строить новую жизнь, при этом не забывать прошлое, историю развития страны, а значит и тех людей, которые совершали подвиги, изобретали что-то новое, делали различные открытия во всех сферах. "Не сохраняя в себе самом память прошлого, человек губит часть своей личности...», - говорил один из крупнейших ученых-гуманистов XX века Дмитрий Лихачев.

Отвечали на поставленный вопрос всей командой. Записала ответ Кинслер Наташа

Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017

До 30 апреля нужно выполнить задания этапа

Цифровая история

"Самобеглая коляска"

Леонтий Лукьянович Шамшуренков — русский изобретатель, конструктор и механик, благодаря которому началась эра машиностроения. Он является создателем сложных подъемных и крепежных машин, но самое главное его изобретение — «самобеглая коляска» — первый в России механический экипаж, положивший начало развитию сначала паро-, а затем и автомобилестроения не только в России, но и по всему миру.

В 1752 году Шамшуренков загорелся идеей создания «самобеглой коляски», в связи с чем ему пришлось переехать в Петербург, и уже через 5 месяцев им был создан четырехколесный экипаж, приводимый в движение мускульной силой двух человек. В основу действия его варианта механомобиля был положен принцип педального привода (подобное строение имеют двигательные механизмы велосипеда, мопеда, катамарана и т. д.).Помимо самоходной машины, Шамшуренков создал два интересных механизма: самоходные сани и верстомер. И если сани никого особо не заинтересовали, то верстомер стал важной и часто используемой в хозяйстве машиной. Полвёка его конструкция оставалась неизменной, такой, какой ее разработал Шамшуренков. Потом она была усовершенствована механиком С. Г. Кузнецовым.

"Сказка о самобеглой коляске"


Материал подбирала Радич Ксения, работа с фото и видео Тураева Анна, текст вставила Кинслер Наташа

Виджет (вставка электронного продукта)

Историю создавали всей командой Радич Ксения и Тураева Анна, вставила на страницу Кинслер Наташа

  • Ссылка на страницу истории в сервисе
  • Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.

Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?

  • "Фактоид" - это русский аналог "газетная утка". С чем мы сталкиваемся очень часто и не только благодаря газетам, но и интернета и телевидения. Поэтому чтобы уметь отличать факт от фактоидов нужно конечно же самому человеку быть разносторонне развитым, очень много читать и знать, уметь разбираться во всех сферах."Фейки" в наше время встречаются повсюду... Иногда очень сложно отличить от правды.

Ответ на вопрос дала команда "Оптимисты". Записала Тураева Анна

  • Чтобы уметь находить отличия между фактами и нефактами нужно много читать, особенно полезной информации; сейчас мы имеем возможность находить много информации в интернете, хотя не всегда и там достоверные факты, но всё же... ЗаписалаКинслер Наташа

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты