Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Knopkalook.jpg Knopkahleb.jpg Knopkaperemenka.jpg

Шаг 1/ Вопросы и утверждения

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(О вопросах как таковых)
(О вопросах как таковых)
Строка 8: Строка 8:
  
 
В книге [http://lib.rus.ec/b/165403/readМ.| Гаспарова "Занимательная Греция"] приведет список вопросов, которые обсуждали ученые (или не очень ученые) греки на пирах, так называемые "застольные вопросы". Вот несколько из них:
 
В книге [http://lib.rus.ec/b/165403/readМ.| Гаспарова "Занимательная Греция"] приведет список вопросов, которые обсуждали ученые (или не очень ученые) греки на пирах, так называемые "застольные вопросы". Вот несколько из них:
* ''Что появилось раньше, курица или яйцо?''
+
* Что появилось раньше, курица или яйцо?
*''Почему считается, что спящих молния не поражает?''
+
*Почему считается, что спящих молния не поражает?
*''Почему иудеи не едят свинины: почитают они свинью или презирают?''
+
*Почему иудеи не едят свинины: почитают они свинью или презирают?
*''Почему старикам легче читать издали?''
+
*Почему старикам легче читать издали?
*''Почему пресная вода для старика лучше, чем морская?''
+
*Почему пресная вода для старика лучше, чем морская?
*''Почему у фигового дерева сок горький, а плод вкусный?''
+
*Почему у фигового дерева сок горький, а плод вкусный?
*''Почему Гомер называет соль «божественной»?''
+
*Почему Гомер называет соль «божественной»?
*''Почему голод от питья слабеет, а жажда от еды усиливается?''
+
*Почему голод от питья слабеет, а жажда от еды усиливается?
*''Почему, чтобы вода была холодной, в нее бросают камешки?''
+
*Почему, чтобы вода была холодной, в нее бросают камешки?
  
Насколько взрослый человек способен вступать с современным ребенком в равноправный диалог?
+
 
 +
''Насколько взрослый человек способен вступать с современным ребенком в равноправный диалог?
 
Можем ли мы не диктовать детям знания как истину в последней инстанции, а вместе с ними искать ответы на вопросы.
 
Можем ли мы не диктовать детям знания как истину в последней инстанции, а вместе с ними искать ответы на вопросы.
Если вы измените предлагаемые вопросы, над которыми задумывались еще древние греки. на  утверждения, вы увидите, как исчезает диалог, возможность многовариантного знания, исчезает глубина, возможность поиска ответа.
+
Если вы измените предлагаемые вопросы, над которыми задумывались еще древние греки. на  утверждения, вы увидите, как исчезает диалог, возможность многовариантного знания, исчезает глубина, возможность поиска ответа.''
  
 
== Задание ==
 
== Задание ==

Версия 12:20, 7 июня 2012

Шаг 1: Вопросы и утверждения

Выполняется в рамках Мастер-класс Сократические беседы Екатерины Яковлевой

О вопросах как таковых

"Вопрос не является суждением, ибо для суждения характерно утверждение или отрицание чего-либо, в то время как вопрос не выражает ни утверждения, ни отрицания" Вопрос в отличие от суждения не может быть правильным или неправильным, истинным или ложным. Задавая вопрос, люди предполагают на него получить ответ, и это является основой диалога между людьми, между человеком и миром.

Человек задает окружающему миру вопросы, ответами на которые будут его открытия, после этого возникают новые вопросы, на которые люди будут искать новые ответы, исследуя действительность"

В книге Гаспарова "Занимательная Греция" приведет список вопросов, которые обсуждали ученые (или не очень ученые) греки на пирах, так называемые "застольные вопросы". Вот несколько из них:


Насколько взрослый человек способен вступать с современным ребенком в равноправный диалог? Можем ли мы не диктовать детям знания как истину в последней инстанции, а вместе с ними искать ответы на вопросы. Если вы измените предлагаемые вопросы, над которыми задумывались еще древние греки. на утверждения, вы увидите, как исчезает диалог, возможность многовариантного знания, исчезает глубина, возможность поиска ответа.

Задание

Измените форму вопросов, чтобы они стали утверждением (Мысль, положение, которым утверждается, доказывается что-нибудь) Каким образом изменилась (если изменилась) информационность высказывания? Оставьте свое мнение в Анкете:

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты