Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Шаблон:Проект Волшебные штучки

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Изучение волшебного предмета)
Строка 72: Строка 72:
 
2. Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?
 
2. Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?
  
3. Как вы думаете, по каким свойствам можно разделить предметы из сказок?  
+
3. Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.
  
4. Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.
+
4. Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему?
  
5. Встречаются ли предметы русских народных сказок в сказках других народов мира или зарубежных писателей?
+
'''Задание 3.''' Исследование волшебного предмета, выбранного командой.  
  
6. Какие волшебные предметы чаще всего встречаются в сказках?
+
Выясните, встречаются ли предметы русских народных сказок в сказках других народов мира или зарубежных писателей?  
 +
Как вы думаете, по каким свойствам можно разделить предметы из сказок?
 +
 
 +
 
 +
 
 +
Отмечены все свойства волшебного предмета (волшебные свойства, способ действия, материал, из которого изготовлен предмет, названы герои сказок, которые этот предмет используют), дана общая характеристика предмета, характеристика написана участниками команды, присутствуют цитаты из сказок, в которых есть этот волшебный предмет, найдены и перечислены сказки зарубежных писателей или сказки народов мира, в которых есть такой же или похожий предмет, классификация свойств представлена четко, в ментальной карте есть рисунок волшебного предмета, нарисованный участникам команды. В ментальной карте написано название команды, создавшей карту, даны ссылки на использованные источники, в тексте отсутствуют ошибки, информация о предмете не содержит фактических ошибок
 +
Ментальная карта вставлена на страницу команды с помощью виджета. К карте открыт доступ для чтения, ссылка на ментальную карту команды вставлена в общую карту - “Волшебный сундучок”
  
'''Задание 3.
 
  
 
'''Задание 4.
 
'''Задание 4.

Версия 16:33, 5 ноября 2016

ВНИМАНИЕ! ЭТОТ ШАБЛОН - ДЛЯ ВСЕХ и ПОЭТОМУ НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ!

А как использовать? - В режиме "правка" на свою страницу, копируя все знаки, {{subst:Шаблон:Проект Волшебные штучки}}, запишите страницу. Шаблон развернётся, снова откройте "правка" и начните работать на своей странице.

ВолшебныеШтучки.jpg
Участник Проекта
Волшебные штучки


Название команды

Эмблема команды

Цель участия команды в проекте и приветствие другим участникам проекта

Сформулировать цель участия команды в проекте и приветствие другим участникам проекта. Приветствие должно быть связано с названием команды и тематикой проекта. Приветствие оформить в любом интернет-сервисе (это может быть коллаж, презентация, аватарка в сервисе Voki и других)

Руководитель

Фамилия Имя Отчество

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице продвижения "Шаги к успеху".

Сборы

До 20 ноября нужно выполнить задания:

  • Руководитель заполняет регистрационную анкету.
  • Записаться на участие в проекте на странице Команды-участницы
  • Зарегистрироваться на портале ВикиСибириаДа (если вы еще не зарегистрированы), причем каждый член команды, включая руководителя, должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника, указав: Фамилию и имя, город/село, школу, класс (для руководителя - место работы, должность, контакты). Заполнить раздел участники на странице команды.
  • Совместно придумать эмблему команды и разместить ее на странице команды. Для вставки эмблемы на вики-страницу, воспользуйтесь Справка:Вставка изображений. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ эмблема должна быть авторской, нарисованной участником (участниками) команды. Коллажи и рисунки из интернета будут удаляться.
  • Сформулировать цель участия команды в проекте и приветствие другим участникам проекта. Приветствие должно быть связано с названием команды и тематикой проекта. Приветствие оформить в любом интернет-сервисе (это может быть коллаж, презентация, аватарка в сервисе Voki и других). Приветствие вставить на страницу команды (коллаж - в виде рисунка. Для вставки воспользуйтесь Справка:Вставка изображений. Если приветствие оформлено в виде презентации или создано в любом другом сервисе - вставьте его с помощью виджета:

Подставляем ссылку в строку после url=

 
   {{#widget:Iframe
   |url=
   |width=600
   |height=400
   |border=0
   }}

Параметры width и height можно изменять, в зависимости от желаемого размера окна.


Чтобы узнать, как вставить ваше приветствие, созданное в конкретном сервисе, воспользуйтесь справкой: Использование в вики социальных сервисов

Этап I. "Волшебный сундучок"

До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:

Изучение волшебного предмета

Задание 1. Выбираем волшебный предмет из русской народной сказки, который будет изучать команда. Записываем выбранный предмет в таблицу на странице этапа Волшебный сундучок. Внимание! Предметы не должны повторяться.

Задание 2. Проводим опрос взрослых и ровесников "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?":

1. Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках? (вспомните 3 предмета)

2. Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?

3. Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.

4. Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему?

Задание 3. Исследование волшебного предмета, выбранного командой.

Выясните, встречаются ли предметы русских народных сказок в сказках других народов мира или зарубежных писателей? Как вы думаете, по каким свойствам можно разделить предметы из сказок?


Отмечены все свойства волшебного предмета (волшебные свойства, способ действия, материал, из которого изготовлен предмет, названы герои сказок, которые этот предмет используют), дана общая характеристика предмета, характеристика написана участниками команды, присутствуют цитаты из сказок, в которых есть этот волшебный предмет, найдены и перечислены сказки зарубежных писателей или сказки народов мира, в которых есть такой же или похожий предмет, классификация свойств представлена четко, в ментальной карте есть рисунок волшебного предмета, нарисованный участникам команды. В ментальной карте написано название команды, создавшей карту, даны ссылки на использованные источники, в тексте отсутствуют ошибки, информация о предмете не содержит фактических ошибок Ментальная карта вставлена на страницу команды с помощью виджета. К карте открыт доступ для чтения, ссылка на ментальную карту команды вставлена в общую карту - “Волшебный сундучок”


Задание 4.

Инструкции по работе с сервисами

Создание ментальной карты о волшебном предмете

Задание 1.

Задание 2.

Задание 3. Итоги исследования отобразить в ментальной карте

Ментальную карту разместите в этом разделе.

Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь:

Как рождается волшебство?

  • Отвечаем на вопрос: "Как рождается волшебство?" (это должен быть ответ команды)

Этап II. Книга волшебства

До 7 декабря 2016 г. нужно сделать следующее:

1 задание

2 задание

  • Создаем "Книгу волшебства": интерактивный плакат с цифровыми историями об оживших волшебных предметах.

Как увидеть необычное в обычном?

  • В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: Как увидеть необычное в обычном? (это должен быть ответ команды)

Этап III. Музей чудес

До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:

Подсказки

Почему люди верят в чудеса?

  • В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: Почему люди верят в чудеса? (это должен быть ответ команды)
  • Все участники команды заполняют итоговую анкету [Анкета участника команды]
  • Руководители заполняют свою итоговую анкету [Анкета руководителя команды]
  • Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты