Постоянные разделы 
Текущие активности
Участник:Косачёва Наталья Владимировна
ElenaY (обсуждение | вклад) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Вики-проект Поэтами рождаются/Материалы) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
| − | == Вики-проект | + | == [[Вики-проект Поэтами рождаются/Материалы]]== |
'''[[Участник:Косачёва Наталья Владимировна|Косачёва Н.В.]]'''- библиотекарь | '''[[Участник:Косачёва Наталья Владимировна|Косачёва Н.В.]]'''- библиотекарь | ||
'''Участник''' [[Курсы библиотекарей 2011|курса дистанционного обучения библиотекарей-2011|Коллективное портфолио]] | '''Участник''' [[Курсы библиотекарей 2011|курса дистанционного обучения библиотекарей-2011|Коллективное портфолио]] | ||
| − | |||
==Творческое название проекта <center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#00008B">'''Поэтами рождаются'''</font></i></b></center>== | ==Творческое название проекта <center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#00008B">'''Поэтами рождаются'''</font></i></b></center>== | ||
Версия 18:20, 31 января 2012
Модуль 1
- Место работы: Городской филиал № 26 МУ Централизованная библиотечная система Карасукского района Новосибирской области в викиСибириаде
- Обо мне: Я не кричу, что я самая лучшая, но я одна из них! :)
- Цели: Мечтать, творить и просто жить!
- Интересы: Прогулки по городу, общение, психология и многое другое
- Деятельность: Как бы банально это не звучало - дом, семья, работа :)
- Участник курса дистанционного обучения библиотекарей-2011|Коллективное портфолио
О себе любимой
Модуль 2
Вики-газета
Вики-газета Россия. Сибирь. Дорога/ Выпуск № 1
Плэйкаст Сибирь. 54 регион. Карасук
Видеофрагмент
| ' |
3D - книга
Вики-проект Поэтами рождаются/Материалы
Косачёва Н.В.- библиотекарь
Участник курса дистанционного обучения библиотекарей-2011|Коллективное портфолио
Творческое название проекта Поэтами рождаются
В августе 2010 года Елена Густавна отметила свой 70-й день рождения. Стихотворение о детстве читает сквозь слезы. Воспоминания слишком сильны. Она может передать эмоции каждого своего стихотворения и рассказать историю его создания. Елена Густавна Хоренко – поэтесса из Бердска. Она пленила этот городок своими душевными строками и приехала покорять Новосибирск. Педагог по профессии, поэтесса много лет отдала работе с детьми и немало добрых, веселых стихотворений посвятила юным читателям. Стихи простые, но очень трогают душу. Простота не от скудности слов, а от широты и доброты души. Поэзия Е. Хоренко лирична, высокогражданственна и музыкальна.
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 3-5 классов
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
- Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми занятие, посвященное авторскому праву, разработайте свою анкету по авторскому праву или воспользуйтесь готовой
Цели и задачи проекта
Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
<img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="
" /><a href="http://www.imagechef.com/ic/word_mosaic/" target="_blank"> <img src="
" alt="ImageChef Word Mosaic - ImageChef.com"/> </a>
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении
