Томашевич Надежда/ТК Мастерской
(→Шаг 3/Третий этап) |
(→Комментарии участников о работе мастерской) |
||
Строка 211: | Строка 211: | ||
= Комментарии участников о работе мастерской = | = Комментарии участников о работе мастерской = | ||
− | * Что будут обсуждать/комментировать участники | + | '''* Что будут обсуждать/комментировать участники''': Участники могут оставить свой отзыв о мастерской, поделиться результатами работ и обменяться комментариями. |
− | * Где будет проходить обсуждение/комментирование | + | |
− | + | '''* Где будет проходить обсуждение/комментирование''': [http://linoit.com/users/valerievna/canvases/Reflexia/ коллективной доске Linoit]. | |
− | * Инструкции по работе с сервисом | + | |
− | + | '''* Инструкции по работе с сервисом''': [http://wiki-sibiriada.ru/Linoit/ Linoit]. | |
+ | |||
| style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
Версия 11:17, 16 декабря 2019
|
Информация о мастерской
|
*Решаемая проблема (в форме вопроса): Насколько актуальна тема создания площадки для перекрёстка мнений с помощью видео-сообщений? В настоящее время, видеоблогинг, пользуется большой популярностью у молодежи. Молодые люди ищут и находят себя в данной сфере, расширяют свой кругозор и собирают свою аудиторию. Популярность данного формата взаимодействия молодёжи и многообразие ресурсов, даёт возможность библиотеке занять свою нишу в этой сфере, а так же даёт отличный шанс "книголюбам" рассказать о любимых книгах или раскритиковать неудавшиеся литературные произведения. *Осваиваемые сервисы: BlabberizeBiteable, Animaker, Youtube, Videotoolbox. *Ожидаемый результат: Онлайн площадка для проведения дискуссий, рецензий, перекрёстков мнений о прочитанной литературе. *Основная идея: В наше время вопрос прямого общения между людьми и развитие активных форм общения приобретает крайне острый характер Сегодня молодёжь активные пользователи сети Интернет. Тем более важно для библиотекаря уметь привлечь читателей через интернет, внедряя новые формы работы. В том числе и создавая площадку в сети для проведения диспутов о книгах с помощью видео-сообщений. Это позволит делиться мнениями о книгах в широкой читательской аудитории, в привлекательной для современной молодёжи форме. |
Участники научатся работать в сервисах:Создадут свой видео-отзыв и опубликуют в сервисе Padlet.
|
Что автор рекомендует прочитать/просмотреть"Обучалки" |
Видеовступление автора (-ов) или Вебинар по теме мастерской
|
Планируемые вебинары
|
Маршрут участника Мастерской
Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:Перекрёсток мнений}} Регистрация, знакомство с участниками мастерской
|
Шаг 1/Первый этап* Название этапа: Погружение * Что делают участники: Знакомятся с мастерской и представляют себя в Коллективной презентации Google. * Описание задания: Не зарегистрированные пользователи Google. проходят регистрацию. Далее участники выбирают, в качестве примера, любое сообщество в сети интернет основанное на продвижение книги и чтения. * Индивидуальная работа: Составление аннотации в Google-презентации * В каком сервисе его выполняют: Коллективной презентации Google. * Ссылки на инструкции по работе с сервисом: Как работать с приложением "Google Презентации". |
Мотивирующее задание
|
Шаг 2/Второй этап* Название этапа: Определение целевой аудитории. * Что делают участники: Выявляют целевую аудиторию, отбирают подходящую литературу. * Описание задания: Участники составляют свою анкету в Google-форме, направленную на выявление целевой аудитории. Оставить комментарий в Trello на тему "Рецепты" книжной полки. * Коллективная работа. * В каком сервисе/сервисах его выполняют: Trello
|
Творческое задание
|
Шаг 3/Третий этап* Название этапа: От слов к делу. * Что делают участники (описание задания): Выполняют творческое задание-разминку ( по выбранному жанру литературы, создайте викторину в сервисе LearningApps. Знакомятся с онлайн сервисами, позволяющими разработать площадку для проведения диспута: Blabberize, Biteable, Animaker, Youtube, Videotoolbox. Создают видео-рецензию на книгу и опубликуют в сервисе Padlet на коллективной доске. * Индивидуальная работа. * В каком сервисе его выполняют: BlabberizeBiteable, Animaker, Youtube, Videotoolbox, Padlet. * Ссылки на инструкции по работе с сервисом: Padlet. |
Творческое задание
|
Комментарии участников о работе мастерской* Что будут обсуждать/комментировать участники: Участники могут оставить свой отзыв о мастерской, поделиться результатами работ и обменяться комментариями. * Где будет проходить обсуждение/комментирование: коллективной доске Linoit. * Инструкции по работе с сервисом: Linoit.
|
Итоги
|
Геймификация, Сертификаты, Дипломы
|
Литературная разминкаМожно разместить "переворачивающиеся картинки"
|
Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий
|