Постоянные разделы 
Текущие активности
Технологическая карта QR/Дегтярёва Елена
Lea 83 (обсуждение | вклад) (→Образовательная составляющая игры) |
Lea 83 (обсуждение | вклад) (→компетенции:) |
||
| (не показаны 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
=Идеи для разработки технологических карт своих сетевых игр= | =Идеи для разработки технологических карт своих сетевых игр= | ||
==Автор== | ==Автор== | ||
| − | [[Участник:Lea 83]] | + | [[Участник:Lea 83|'''Дегтярева Елена''']] |
| + | |||
==Технологическая карта сетевой игры Приключения Красной шапочки== | ==Технологическая карта сетевой игры Приключения Красной шапочки== | ||
| − | + | <gallery> | |
| + | Файл:Красная шапочка.jpg|Старинная иллюстрация | ||
| + | Файл:ТК Красная шапочка.jpg|Загадка | ||
| + | </gallery> | ||
===Легенда игры=== | ===Легенда игры=== | ||
Жила-была Красная Шапочка. Однажды бабушка заболела, и мама отправила Красную Шапочку навестить ее. Красная Шапочка ушла и пропала. Никто не знает где ее искать и кто видел ее последним :( | Жила-была Красная Шапочка. Однажды бабушка заболела, и мама отправила Красную Шапочку навестить ее. Красная Шапочка ушла и пропала. Никто не знает где ее искать и кто видел ее последним :( | ||
| Строка 13: | Строка 17: | ||
Предположим, что Красная Шапочка пошла по тропинке, ведущей к домику бабушки. Вдоль дороги живут Белочка, Заяц, Волк и Дровосек. Кто-то из них видел ее. Кто? | Предположим, что Красная Шапочка пошла по тропинке, ведущей к домику бабушки. Вдоль дороги живут Белочка, Заяц, Волк и Дровосек. Кто-то из них видел ее. Кто? | ||
| − | + | ==Образовательная составляющая игры== | |
| − | + | ==='''Цели:'''=== | |
| − | + | обучить приемам работы с QR-кодами | |
| − | + | ==='''Задачи:'''=== | |
| − | + | научить кодированию и декодированию текста с помощью QR-кодов при решении поставленных в игре задач | |
| − | + | ==='''Контент:'''=== | |
| − | I этап | + | http://qrcoder.ru/, http://foxtools.ru/ и технологическая карта QR. |
| + | ==='''Компетенции:'''=== | ||
| + | |||
| + | коммуникативные: находить общий язык с одноклассниками, с одногруппниками и учителем при выполнении заданий игры | ||
| + | |||
| + | ИКТ-компетентности: владение компьютером, интернетом, открытие страницы,ввод текста,использование сервисов по кодованию и декодованию текста, создание скриншотов,сохранение изображений, копирование ссылок. | ||
| + | |||
| + | ==='''Этапы игры:'''=== | ||
| + | '''I этап''' | ||
| + | |||
| + | '''Знакомство с условиями игры:''' | ||
| + | |||
| + | Давайте для начала познакомимся с командами. Используйте сервис http://qrcoder.ru/?t=v для создания Визитки вашей команды | ||
| + | |||
| + | '''II этап''' | ||
| + | |||
| + | '''Проверка гипотезы''': | ||
| − | + | Вам дана гипотеза и несколько героев, один из которых видел Красную Шапочку последним. Проверьте гипотезу. | |
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:ТК Дюймовочка.jpg|Рассказ Зайца | ||
| + | Файл:ТК Гуливер.jpg|Рассказ Белки | ||
| + | Файл:ТК Баба яга.jpg|Рассказ Волка | ||
| + | Файл:ТК красная шапчка.jpg|Рассказ Дровосека | ||
| + | </gallery> | ||
| − | + | '''III этап''' | |
| − | |||
[[Файл:ТК Задание.jpg]] | [[Файл:ТК Задание.jpg]] | ||
| − | + | '''Оформление результатов''' | |
| − | + | ||
| + | |||
| + | =='''Результаты:'''== | ||
| + | Победителем считается та команда, которая выполнила все задания быстро и качественно. | ||
| + | =='''Оценивание:'''== | ||
| + | [[Файл:ТК Результаты.jpg]] | ||
| + | |||
| + | Награда | ||
===Используемые сетевые технологии=== | ===Используемые сетевые технологии=== | ||
| Строка 53: | Строка 85: | ||
==Образовательная составляющая игры== | ==Образовательная составляющая игры== | ||
| − | + | ===цели:=== | |
| − | + | научить пользоваться QR-кодами | |
| − | + | ===задачи:=== | |
| − | + | научить кодировать и декодировать текст, отгадать загадки и решить поставленную задачу | |
| − | + | ===контент:=== | |
| − | '''I этап''' | + | ===компетенции:=== |
| + | |||
| + | предметные: знать знаменитых людей Великобритании и США | ||
| + | |||
| + | коммуникативные: находить общий язык с одноклассниками, с одногруппниками и учителем при выполнении заданий игры | ||
| + | |||
| + | ИКТ-компетентности: владение компьютером, интернетом, открытие страницы,ввод текста,использование сервисов по кодованию и декодованию текста, создание скриншотов,сохранение изображений, копирование ссылок. | ||
| + | |||
| + | ===этапы игры=== | ||
| + | '''I этап''' отгадай загадку на английском языке | ||
| + | |||
| + | [[Файл:ТК Загадка.jpg]] | ||
'''II этап''' | '''II этап''' | ||
| + | Познакомтесь с данными подозреваемых | ||
| + | |||
| + | [[Файл:ТК Обама.jpg|200px|thumb|left||Обама]] [[Файл:ТК Елизавета 2.jpg|200px|thumb|right||lЕлизавета]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Создайте Визитку на Елизавету Вторую и Барака Обаму, используя сервис http://qrcoder.ru/?t=v | ||
'''III этап''' | '''III этап''' | ||
| − | + | Подумайте над вопросами | |
| − | + | [[Файл:ТК Вопросы.jpg|200px|thumb|Подумайте]] | |
| − | ==Используемые сетевые технологии== | + | ==='''Результаты:'''=== |
| + | Победителем считается та команда, которая выполнила все задания быстро и качественно. | ||
| + | |||
| + | =='''Оценивание:'''== | ||
| + | [[Файл:ТК Результаты.jpg]] | ||
| + | |||
| + | ===Используемые сетевые технологии=== | ||
* твиттер | * твиттер | ||
* сервисы Гугл | * сервисы Гугл | ||
* виртуальный блокнот | * виртуальный блокнот | ||
| − | + | ||
===Форма представления результатов=== | ===Форма представления результатов=== | ||
* Презентация | * Презентация | ||
| Строка 78: | Строка 133: | ||
* Лента времени | * Лента времени | ||
* Страница сайта | * Страница сайта | ||
| − | + | ==Рекламный флаер== | |
| + | Ссылка на рекламный флаер [http://www.smore.com/mb5p-our-newsletter-to-11th-grade здесь] | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://www.smore.com/mb5p-our-newsletter-to-11th-grade?ref=my | ||
| + | |width=1000 | ||
| + | |height=800 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Веб-квест]] | [[Категория:Веб-квест]] | ||
[[Категория:Технологическая карта]] | [[Категория:Технологическая карта]] | ||
Текущая версия на 19:35, 24 ноября 2013
Идеи для разработки технологических карт своих сетевых игрАвторТехнологическая карта сетевой игры Приключения Красной шапочки
Легенда игрыЖила-была Красная Шапочка. Однажды бабушка заболела, и мама отправила Красную Шапочку навестить ее. Красная Шапочка ушла и пропала. Никто не знает где ее искать и кто видел ее последним :( Гипотеза для проведения исследованияПредположим, что Красная Шапочка пошла по тропинке, ведущей к домику бабушки. Вдоль дороги живут Белочка, Заяц, Волк и Дровосек. Кто-то из них видел ее. Кто? Образовательная составляющая игрыЦели:обучить приемам работы с QR-кодами Задачи:научить кодированию и декодированию текста с помощью QR-кодов при решении поставленных в игре задач Контент:http://qrcoder.ru/, http://foxtools.ru/ и технологическая карта QR. Компетенции:коммуникативные: находить общий язык с одноклассниками, с одногруппниками и учителем при выполнении заданий игры ИКТ-компетентности: владение компьютером, интернетом, открытие страницы,ввод текста,использование сервисов по кодованию и декодованию текста, создание скриншотов,сохранение изображений, копирование ссылок. Этапы игры:I этап Знакомство с условиями игры: Давайте для начала познакомимся с командами. Используйте сервис http://qrcoder.ru/?t=v для создания Визитки вашей команды II этап Проверка гипотезы: Вам дана гипотеза и несколько героев, один из которых видел Красную Шапочку последним. Проверьте гипотезу.
III этап
Оформление результатов
Результаты:Победителем считается та команда, которая выполнила все задания быстро и качественно. Оценивание:
Награда Используемые сетевые технологии
Форма представления результатов
Технологическая карта сетевой игры-расследования для 11 классов Шерлок Холмс и тайна пропавшей оценки  Легенда игрыУ учащихся 11 класса по английскому языку из журнала пропали оценки.Что делать? Как быть? Скоро четверть закончится и нужно выставлять итоговые оценки, а учитель не может: не хватает пропавших оценок. Где их искать? Кто-то видел как в школу заходили Барак Обама и Елизавета II. Может это они? Шеролк Холмс спешит на помощь! ГипотезаТак как в школе видели две подозрительные личности Елизавету II и Барака Обаму, а на месте пропажи нашли загадку на английском языке, то есть предположение, что оценки взяли они. Нужно провести расследование, отгадать загадку и проверить гипотезу. Образовательная составляющая игрыцели:научить пользоваться QR-кодами задачи:научить кодировать и декодировать текст, отгадать загадки и решить поставленную задачу контент:компетенции:предметные: знать знаменитых людей Великобритании и США коммуникативные: находить общий язык с одноклассниками, с одногруппниками и учителем при выполнении заданий игры ИКТ-компетентности: владение компьютером, интернетом, открытие страницы,ввод текста,использование сервисов по кодованию и декодованию текста, создание скриншотов,сохранение изображений, копирование ссылок. этапы игрыI этап отгадай загадку на английском языке
II этап Познакомтесь с данными подозреваемых  
III этап Подумайте над вопросами  Результаты:Победителем считается та команда, которая выполнила все задания быстро и качественно. Оценивание:
Используемые сетевые технологии
Форма представления результатов
Рекламный флаерСсылка на рекламный флаер здесь
|
