Постоянные разделы 
Текущие активности
Статья/Герои, которых никогда не было: сетевой проект к Году литературы
GalinaK (обсуждение | вклад) |
GalinaK (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | В рамках Года литературы в России с 19 января по 6 марта на сайте “ВикиСибириаДа” проведен сетевой проект “Герои, которых никогда не было”. Участники проекта искали ответ на вопрос, как литературный герой становится народным. | + | В рамках Года литературы в России с 19 января по 6 марта на сайте [[Заглавная страница|'''“ВикиСибириаДа”''']] проведен сетевой проект[[Проект Герои, которых никогда не было|'''“Герои, которых никогда не было”''']]. Участники проекта искали ответ на вопрос, как литературный герой становится народным. |
О своем желании участвовать в проекте заявили 34 команды, состоящие из 2-4 школьников младшего и среднего возраста и одного взрослого руководителя, библиотекаря, педагога, родителя (110 школьников и 32 взрослых). Среди участников проекта были команды из Новосибирской, Омской, Свердловской, Самарской, Кировской, Владимирской, Ленинградской областей, ХМАО-Югра, Алтайского края. | О своем желании участвовать в проекте заявили 34 команды, состоящие из 2-4 школьников младшего и среднего возраста и одного взрослого руководителя, библиотекаря, педагога, родителя (110 школьников и 32 взрослых). Среди участников проекта были команды из Новосибирской, Омской, Свердловской, Самарской, Кировской, Владимирской, Ленинградской областей, ХМАО-Югра, Алтайского края. | ||
| − | Проект “Герои, которых никогда не было” состоял из четырех этапов, каждый из которых включал в себя несколько заданий. На подготовительном этапе (“Сборы”) участники регистрировались на сайте “ВикиСибириаДа”, придумывали название и эмблему своей команды, создавали командную вики-страницу, где размещали все свои работы, в том числе, облака слов “Любимые герои детства” трех поколений. | + | Проект [[Проект Герои, которых никогда не было|“Герои, которых никогда не было”]] состоял из четырех этапов, каждый из которых включал в себя несколько заданий. На подготовительном этапе '''[[Проект Герои, которых никогда не было/Сборы|(“Сборы”)]]''' участники регистрировались на сайте [[Заглавная страница|“ВикиСибириаДа”]], придумывали название и эмблему своей команды, создавали командную вики-страницу, где размещали все свои работы, в том числе, [[Проект Герои, которых никогда не было/Любимые герои детства в облаках слов|облака слов “Любимые герои детства” трех поколений]]. |
| − | На I этапе команды работали над созданием коллективной карты гугл “Памятники литературным героям”. Каждая метка на карте (всего их 75) содержит краткую информацию о книжном герое, произведении и интересные факты, связанные с памятником. По отзывам детей, для них стало настоящим открытием, что в России и за рубежом существует так много памятников литературным героям. | + | На [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 1|'''I этапе''']] команды работали над созданием [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zqoyVrUYrrO8.kIfR4LcNYLHc коллективной карты гугл “Памятники литературным героям”]. Каждая метка на карте (всего их 75) содержит краткую информацию о книжном герое, произведении и интересные факты, связанные с памятником. По отзывам детей, для них стало настоящим открытием, что в России и за рубежом существует так много памятников литературным героям. |
| − | После знакомства с памятниками героям книг в разных странах команды-участницы проекта исследовали близлежащие территории - искали места в своих родных городах и селах, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе). Если на улицах таковых памятников не оказывалось, то поиски продолжались в помещениях: школах, детских садах, библиотеках. Затем школьники опросили местных жителей: каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/поселка и почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами? Лидерами оказались русские богатыри, именно их хотели бы видеть большинство опрошенных на улицах своего села или города. По результатам собранных материалов было создано 20 фото- и видеорепортажей. | + | После знакомства с памятниками героям книг в разных странах команды-участницы проекта исследовали близлежащие территории - искали места в своих родных городах и селах [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 2|'''(II этап)''']], связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе). Если на улицах таковых памятников не оказывалось, то поиски продолжались в помещениях: школах, детских садах, библиотеках. Затем школьники опросили местных жителей: каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/поселка и почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами? Лидерами оказались русские богатыри, именно их хотели бы видеть большинство опрошенных на улицах своего села или города. По результатам собранных материалов было создано [[Проект Герои, которых никогда не было/Фоторепортажи|20 фото- и видеорепортажей]]. |
| − | Учитывая результаты проведенного исследования, а также кастинга любимых книжных персонажей участников проекта, каждая команда выбрала произведение, герой или герои которого стали центральными фигурами проекта команды, а по выбранной книге ребята создали интерактивные плакаты-обложки. | + | Учитывая результаты проведенного исследования, а также кастинга любимых книжных персонажей участников проекта, каждая команда выбрала произведение, герой или герои которого стали центральными фигурами проекта команды, а по выбранной книге ребята создали интерактивные плакаты-обложки [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3|'''(III этап)''']]. |
| − | На последнем этапе каждая команда разработала свой проект памятника книжному герою или дизайн детской площадки (их большинство) и презентовала его. Видеоролики с презентациями командных проектов собраны в общую коллекцию в презентации гугл “Герои книг рядом с нами”. Там же школьники ответили на главный вопрос проекта: “Как литературный герой становится народным?”. | + | На [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 4|'''последнем этапе''']] каждая команда разработала свой проект памятника книжному герою или дизайн детской площадки (их большинство) и презентовала его. Видеоролики с презентациями командных проектов собраны в [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p%7C '''общую коллекцию в презентации гугл “Герои книг рядом с нами”''']. Там же школьники ответили на главный вопрос проекта: “Как литературный герой становится народным?”. |
| − | Выполнение заданий организаторы проекта отмечали в гугл таблице “Шаги к успеху”, ориентируясь на заранее разработанные критерии оценивания заданий и используя разные цвета: зеленый - задание выполнено, желтый или оранжевый - есть замечания (указаны в комментарии к ячейке), красный - задание не выполнено. | + | Выполнение заданий организаторы проекта отмечали в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0 гугл таблице “Шаги к успеху”], ориентируясь на заранее разработанные [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit критерии оценивания заданий] и используя разные цвета: зеленый - задание выполнено, желтый или оранжевый - есть замечания (указаны в комментарии к ячейке), красный - задание не выполнено. |
| − | Около трети записавшихся команд впервые принимали участие в сетевых проектах, многим участникам не была знакома вики-среда. Несмотря на это, было интересно наблюдать за работой и успехами как команд-”новичков”, так и более опытных участников проекта. Последние проявляли фантазию и самостоятельность: кроме обязательных заданий выполняли и дополнительные (создавали виртуальные книжные выставки и плакаты-обложки с дополненной реальностью), использовали знания и навыки, приобретенные в других подобных проектах. Не отставали и команды-”новички”: успешно справлялись с поставленными задачами, преодолевали возникающие сложности, творчески подходили к выполнению заданий. | + | Около трети записавшихся команд впервые принимали участие в сетевых проектах, многим участникам не была знакома вики-среда. Несмотря на это, было интересно наблюдать за работой и успехами как команд-”новичков”, так и более опытных участников проекта. Последние проявляли фантазию и самостоятельность: кроме обязательных заданий выполняли и дополнительные (создавали [[Проект Герои, которых никогда не было/Виртуальная книжная полка|виртуальные книжные выставки]] и плакаты-обложки с дополненной реальностью), использовали знания и навыки, приобретенные в других подобных проектах. Не отставали и команды-”новички”: успешно справлялись с поставленными задачами, преодолевали возникающие сложности, творчески подходили к выполнению заданий. |
Дошли до финала 20 команд, 15 из которых - библиотеки Новосибирской области. | Дошли до финала 20 команд, 15 из которых - библиотеки Новосибирской области. | ||
| Строка 34: | Строка 33: | ||
У некоторых руководителей команд возникло желание воплотить в жизнь созданные проекты детских площадок и памятников героям книг. | У некоторых руководителей команд возникло желание воплотить в жизнь созданные проекты детских площадок и памятников героям книг. | ||
| − | “Работая над проектом, задумались, почему же в нашем городе нет ни одного памятника литературным героям. Есть задумка написать проект и обратиться к органам власти города поставить памятники в нашем городе. Начало есть…” (А.М. Лашина, команда “Непоседы”, детская библиотека № 2 г. Барабинска). | + | “Работая над проектом, задумались, почему же в нашем городе нет ни одного памятника литературным героям. Есть задумка написать проект и обратиться к органам власти города поставить памятники в нашем городе. Начало есть…” ([[Участник:Тоня|А.М. Лашина]], [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Непоседы|команда “Непоседы”]], [[Детская библиотека №2 г.Барабинска|детская библиотека № 2 г. Барабинска]]). |
| − | Таким образом, с одной стороны проект «Герои, которых никогда не было» завершен, с другой – всё еще только начинается. | + | Таким образом, с одной стороны [[Проект Герои, которых никогда не было|проект «Герои, которых никогда не было»]] завершен, с другой – всё еще только начинается. |
| − | |||
| + | ''Статья опубликована на [http://chtenie-21.ru/publications/10137 '''портале "Чтение-21"''']'' | ||
[[Категория:Статья]][[Категория:Проект]] | [[Категория:Статья]][[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 10:08, 25 мая 2015
Автор
В рамках Года литературы в России с 19 января по 6 марта на сайте “ВикиСибириаДа” проведен сетевой проект“Герои, которых никогда не было”. Участники проекта искали ответ на вопрос, как литературный герой становится народным.
О своем желании участвовать в проекте заявили 34 команды, состоящие из 2-4 школьников младшего и среднего возраста и одного взрослого руководителя, библиотекаря, педагога, родителя (110 школьников и 32 взрослых). Среди участников проекта были команды из Новосибирской, Омской, Свердловской, Самарской, Кировской, Владимирской, Ленинградской областей, ХМАО-Югра, Алтайского края.
Проект “Герои, которых никогда не было” состоял из четырех этапов, каждый из которых включал в себя несколько заданий. На подготовительном этапе (“Сборы”) участники регистрировались на сайте “ВикиСибириаДа”, придумывали название и эмблему своей команды, создавали командную вики-страницу, где размещали все свои работы, в том числе, облака слов “Любимые герои детства” трех поколений.
На I этапе команды работали над созданием коллективной карты гугл “Памятники литературным героям”. Каждая метка на карте (всего их 75) содержит краткую информацию о книжном герое, произведении и интересные факты, связанные с памятником. По отзывам детей, для них стало настоящим открытием, что в России и за рубежом существует так много памятников литературным героям.
После знакомства с памятниками героям книг в разных странах команды-участницы проекта исследовали близлежащие территории - искали места в своих родных городах и селах (II этап), связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе). Если на улицах таковых памятников не оказывалось, то поиски продолжались в помещениях: школах, детских садах, библиотеках. Затем школьники опросили местных жителей: каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/поселка и почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами? Лидерами оказались русские богатыри, именно их хотели бы видеть большинство опрошенных на улицах своего села или города. По результатам собранных материалов было создано 20 фото- и видеорепортажей.
Учитывая результаты проведенного исследования, а также кастинга любимых книжных персонажей участников проекта, каждая команда выбрала произведение, герой или герои которого стали центральными фигурами проекта команды, а по выбранной книге ребята создали интерактивные плакаты-обложки (III этап).
На последнем этапе каждая команда разработала свой проект памятника книжному герою или дизайн детской площадки (их большинство) и презентовала его. Видеоролики с презентациями командных проектов собраны в общую коллекцию в презентации гугл “Герои книг рядом с нами”. Там же школьники ответили на главный вопрос проекта: “Как литературный герой становится народным?”.
Выполнение заданий организаторы проекта отмечали в гугл таблице “Шаги к успеху”, ориентируясь на заранее разработанные критерии оценивания заданий и используя разные цвета: зеленый - задание выполнено, желтый или оранжевый - есть замечания (указаны в комментарии к ячейке), красный - задание не выполнено.
Около трети записавшихся команд впервые принимали участие в сетевых проектах, многим участникам не была знакома вики-среда. Несмотря на это, было интересно наблюдать за работой и успехами как команд-”новичков”, так и более опытных участников проекта. Последние проявляли фантазию и самостоятельность: кроме обязательных заданий выполняли и дополнительные (создавали виртуальные книжные выставки и плакаты-обложки с дополненной реальностью), использовали знания и навыки, приобретенные в других подобных проектах. Не отставали и команды-”новички”: успешно справлялись с поставленными задачами, преодолевали возникающие сложности, творчески подходили к выполнению заданий.
Дошли до финала 20 команд, 15 из которых - библиотеки Новосибирской области.
У некоторых руководителей команд возникло желание воплотить в жизнь созданные проекты детских площадок и памятников героям книг.
“Работая над проектом, задумались, почему же в нашем городе нет ни одного памятника литературным героям. Есть задумка написать проект и обратиться к органам власти города поставить памятники в нашем городе. Начало есть…” (А.М. Лашина, команда “Непоседы”, детская библиотека № 2 г. Барабинска).
Таким образом, с одной стороны проект «Герои, которых никогда не было» завершен, с другой – всё еще только начинается.
Статья опубликована на портале "Чтение-21"
