Прометеи российской науки/Команда Молния
Милка (обсуждение | вклад) (→Цитаты) |
Милка (обсуждение | вклад) (→Цитаты) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
'''[[Файл:46656986.jpg|200px|thumb|left|И.И.Мечников]] "Человек при помощи науки в состоянии исправить несовершенство своей природы" ''' | '''[[Файл:46656986.jpg|200px|thumb|left|И.И.Мечников]] "Человек при помощи науки в состоянии исправить несовершенство своей природы" ''' | ||
'''"Характерную черту науки составляет именно то, что она требует сильной деятельности"''' | '''"Характерную черту науки составляет именно то, что она требует сильной деятельности"''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
'''Илья Ильич Мечников '''(1845-1916) — российский биолог и патолог, один из основоположников сравнительной патологии, эволюционной эмбриологии и отечественной микробиологии, иммунологии. | '''Илья Ильич Мечников '''(1845-1916) — российский биолог и патолог, один из основоположников сравнительной патологии, эволюционной эмбриологии и отечественной микробиологии, иммунологии. | ||
Строка 35: | Строка 38: | ||
'''[[Файл:Менделеев.jpg|200px|thumb|left|Д.И.Менделеев]] "Наука есть достояние общее, а потому справедливость требует не тому отдать наибольшую научную славу, кто первый высказал известную истину, а тому, кто сумел убедить в ней других, показал ее достоверность и сделал ее применимою в науке"''' | '''[[Файл:Менделеев.jpg|200px|thumb|left|Д.И.Менделеев]] "Наука есть достояние общее, а потому справедливость требует не тому отдать наибольшую научную славу, кто первый высказал известную истину, а тому, кто сумел убедить в ней других, показал ее достоверность и сделал ее применимою в науке"''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Дмитрий Иванович Менделеев'''(1834-1907) — российский разносторонний ученый: химик, физик, метролог, экономист, физикохимик, технолог, геолог, метеоролог, педагог, преподаватель, нефтяник, воздухоплаватель, приборостроитель. | ||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
'''[[Файл:Ломоносов.jpg|200px|thumb|left|Михаил Ломоносов]] "Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник"''' | '''[[Файл:Ломоносов.jpg|200px|thumb|left|Михаил Ломоносов]] "Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник"''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Михаил Васильевич Ломоносов'''(1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. | ||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
− | [http://жемчужины-мысли.рф/цитаты/по%20разделам/наука%20и%20её%20деятели.html '''Цитаты '''] | + | |
+ | [http://жемчужины-мысли.рф/цитаты/по%20разделам/наука%20и%20её%20деятели.html '''Цитаты '''] [http://to-name.ru/ '''Фотографии ученых'''] | ||
Подборку цитат выполнили Джабулаева Диана, поиск портретов Аржанцева Яна, разместила на страничке Чебанова Л.А. | Подборку цитат выполнили Джабулаева Диана, поиск портретов Аржанцева Яна, разместила на страничке Чебанова Л.А. | ||
Версия 14:05, 3 марта 2017
|
Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
- Анализ имени.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
- Отношение других лиц к герою
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
- Ваше мнение об этом герое.
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.