Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Cолнышки в ведерках
(→2. Тема: Стихи-"солнышки") |
(→Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта) |
||
| Строка 140: | Строка 140: | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [http://libkem.su/index.php?option=com_content&task=view&id=88&Itemid= ГУК Кемеровская областная библиотека о Бересневе] | |
| − | [http:// | + | |
| − | + | [http://www.prom1school56.narod.ru/gord/beresnev.html СОШ №56 о Бересневе] | |
| − | [http:// | + | |
| − | + | [http://библиотеки.кемеровские.рф/?p=static/library.php&l=cdb Библиотека им. А. М. Береснева] | |
| − | [http://www.childlib.info/index.php?p=static/beresnev_museum.htm] | + | |
| + | [http://www.childlib.info/index.php?p=static/beresnev_museum.htm Узнать больше об А. М. Бересневе можно, посетив его виртуальный музей] | ||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
Версия 08:03, 6 апреля 2012
Авторы проекта
Презентация "Давайте знакомиться"
"Солнышки в ведерках"
Истинно детских поэтов очень мало. Наверное, потому, что здесь и талант особый нужен, и состояние души, и редко встречающееся умение взрослогл человека быть своим в мире ребенка. Но как раз одним из таких настоящих детских поэтов, обладавший всеми названными качествами и был Александр Михайлочич Береснев.
Я не случайно выбрала такое название для своего проекта. Александр Береснев был солнечным человеком и нес детваре такие же стихи -"солнышки". Одно из стихотворений Александра Михайловича и послужило названием моего проекта.
«Его можно назвать «рубаха-парень», такой он был дружелюбный, открытый, общительный. Любил гуманитарные науки, а точные давались ему с трудом. Береснев любил стихи, и уже тогда, в старших классах, пожелания девочкам к восьмому марта писал в стихотворной форме». (Из воспоминаний одноклассницы Л. Залыгиной)
Возраст учащихся-участников проекта
Данный проект расчитан на учащихся 2-3 классов.
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
Целью проекта является:
- инициировать чтение книг удивительного сибирского поэта Александро Михайловича Береснева
Задачи:
- привлечь внимание детей к творчеству Александра Береснева
- научить их последовательно рассуждать, фантазировать, точно подбирать слова, грамотно составлять вопросы и предложения
- развивать умения видеть проблему и наметить пути ее решения
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на ознакомление учащихся начальных классов - читателей библиотеки с творчеством детского писателя Береснева. Это - удивительный человек,который смотрел на мир глазами ребенка.
Участниками проекта станут читатели-школьники начальных классов, которые будут работать в трех группах. Группы проведут свои биографические и литературные исследования, работая в Интернете. Свои заключительные работы школьники будут обсуждать сообща.
Ключевые слова
Учащимся предлагается найти стихотворения, которые входят в цикл стихотворений "Солнышки в ведерках"
Проблемный вопрос проекта
Способны ли поэтические тексты оказывать позитивное воздействие на человека? Может человек существовать отдельно от природы?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: "Рубаха-парень"
Вопрос для исследования:
Почему некоторым взрослым людям удается сохранить в себе "ребенка"? (о жизни и "солнечном" творчестве автора)
Цель исследования:
Прочитать о жизни и творчестве поэта
Результат исследования:
Составить Ленту времени о жизни поэта
2. Тема: Стихи-"солнышки"
Вопрос для исследования:
Почему многие стихи поэта можно назвать стихами-"солнышками"?
Цель исследования:
Написать эссе о любимом "солнечном" стихотворении поэта
Результат исследования:
Составить коллективно (вместе с родителями и другими детьми-читателями) 3D-книгу
3. Тема: Викторина о поэте и его солнечном творчестве
На конкурсной основе предлагается детям ответить на вопросы литературной анкеты о творчестве "солнечного человека" и о его стихотворениях.
Цель исследования:
- Выявить знания у детей по прочитанным произведениям
- Способствовать развитию интереса к чтению.
Продолжительность работы над проектом
Ноябрь-декабрь 2011
Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа
1 этап: поиск информации (1-10 ноября)
2 этап: изучение информации, прочтение произведений (10-30 ноября)
3 этап: выполнение заданий (1-10 декабря)
4 этап: оформление работ(10-30 декабря)
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
ГУК Кемеровская областная библиотека о Бересневе
Библиотека им. А. М. Береснева
Узнать больше об А. М. Бересневе можно, посетив его виртуальный музей
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Свои впечатления можно оставить,ответив на вопросы Анкеты
