Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Улицы родного посёлка
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
(→Ключевые слова) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
В ходе проекта предполагается собрать как можно более полно информацию краеведческого характера, касающуюся темы, используя статьи и материалы из местных и областных газет и журналов. Обобщить имеющиеся материалы местного краеведческого музея, собрать информацию у местных жителей. | В ходе проекта предполагается собрать как можно более полно информацию краеведческого характера, касающуюся темы, используя статьи и материалы из местных и областных газет и журналов. Обобщить имеющиеся материалы местного краеведческого музея, собрать информацию у местных жителей. | ||
| − | ==Ключевые слова== | + | ==Ключевые слова== |
| − | + | ||
| − | + | [[файл: безымянный.jpg|thumb|left]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
Версия 04:24, 18 июля 2012
Автор проекта
Творческое название проекта
Улицы родного посёлка
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 9-11 классов
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
- Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми занятие, посвященное авторскому праву, разработайте свою анкету по авторскому праву или воспользуйтесь готовой, Правила по безопасной работе детей в Интернет
Цели и задачи проекта
Цель:
Привлечение читателей-подростков и юношество к изучению родного края
Задачи:
- Изучить историю названий улиц
- Привлечь подростков к интернет-деятельности как возможности творческой самореализации
Краткая аннотация проекта
В ходе проекта предполагается собрать как можно более полно информацию краеведческого характера, касающуюся темы, используя статьи и материалы из местных и областных газет и журналов. Обобщить имеющиеся материалы местного краеведческого музея, собрать информацию у местных жителей.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
