Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png

Проект Улицы родного посёлка

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте)
 
(не показаны 25 промежуточных версий 2 участников)
Строка 7: Строка 7:
  
 
==Анкета по авторскому праву==
 
==Анкета по авторскому праву==
 
+
{{#widget:Iframe
{{#widget:Iframe
+
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdRcm1sWFVjNGY0MmRYaHpENHFMUUE6MQ
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdRcm1sWFVjNGY0MmRYaHpENHFMUUE6MQ
 
   |width=400
 
   |width=400
Строка 40: Строка 39:
 
[[файл: безымянный.jpg|thumb|left]]
 
[[файл: безымянный.jpg|thumb|left]]
  
==Проблемный вопрос: Чем интересна каждая улица?==
+
==Проблемный вопрос: Чем интересна каждая улица твоего посёлка?==
 +
 
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 
===1. Тема:===
 
===1. Тема:===
Строка 53: Строка 53:
  
 
'''Результаты''' войдут в видеоролик-интервью
 
'''Результаты''' войдут в видеоролик-интервью
====Пример представления результатов исследования====
+
===Пример представления результатов исследования===
...
+
<div style="float:left">
 +
  {|border=0
 +
  |<youtube>3udlPAQEILA</youtube>
 +
  |-
 +
  |'''Интервью о любимой книге'''
 +
  |}
 +
  </div>
 +
<br clear="both" />
  
 
===2. Тема===
 
===2. Тема===
Строка 68: Строка 75:
 
Результаты исследования войдут в гугл-карту
 
Результаты исследования войдут в гугл-карту
 
====Пример представления результатов исследования====
 
====Пример представления результатов исследования====
...
+
 
 +
<googlemap version="0.9" lat="55.631872" lon="73.478107" zoom="13">
 +
(A) 55.610669, 73.494329
 +
ул. Октябрьская
 +
55.612834, 73.494651
 +
ул.Коперативная
 +
(B) 55.612842, 73.494673
 +
55.612891, 73.494802
 +
(T) 55.614603, 73.504229
 +
ул. Товстухо
 +
(T) 55.614603, 73.50131
 +
ул. Тарская
 +
(M) 55.606847, 73.487921
 +
ул. Маршала Жукова
 +
(S) 55.607526, 73.491526
 +
ул. Селиванова
 +
(K) 55.609756, 73.496332
 +
ул. Карбышева
 +
</googlemap>
 +
 
 
===3. Тема:===
 
===3. Тема:===
 
'''Вопрос для исследования:'''
 
'''Вопрос для исследования:'''
Строка 78: Строка 104:
 
*Собрать материал, доказывающий краеведческую значимость названия
 
*Собрать материал, доказывающий краеведческую значимость названия
 
*Создать рекламный альбом нового названия
 
*Создать рекламный альбом нового названия
Результаты исследования войдут в альбом [http://picasaweb.google.com/ Сервис Веб-альбом Picasa]   
+
Результаты исследования войдут в альбом []
 +
   
 
====Пример представления результатов исследования====
 
====Пример представления результатов исследования====
 
+
{{#widget:Iframe
 
+
|url=http://v.calameo.com/2.3/cmini.swf?bkcode=0015763535255066add6e&amp
 +
|width=240
 +
|height=147
 +
|border=0
 +
}}
  
 
==Продолжительность работы над проектом==
 
==Продолжительность работы над проектом==
Строка 97: Строка 128:
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
  
== Критерии оценивания работ учащихся ==
+
== Критерии оценивания работ учащихся ==  
  
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
+
*полнота раскрытия темы
 
+
*аккуратность и эстетичность проектной работы
*полнота раскрытия темы,
+
*грамотность
*аккуратность и эстетичность проектной работы,
+
*грамотность и др.
+
  
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
+
*[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
+
*[http://xn--c1ac3aaj.xn--80acd2blu.xn--p1ai/index.php?id=995 Улица Карбышева г.Тамбова]
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
+
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%B0_%22%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%22_3 Откуда есть пошла "земля Саргатская"]
Разместите список электронных библиотек на странице проекта
+
*[http://s-kolledg.narod.ru/10.html Саргатский колледж: р.п.Саргатское]
 +
*[http://novoural-school1.narod.ru Телекоммуникационный проект «Омская область в годы Великой Отечественной войны»]
  
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
 
Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
 
  
http://xn--c1ac3aaj.xn--80acd2blu.xn--p1ai/index.php?id=995
+
{{#widget:Iframe
http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%B0_%22%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%22_3
+
  |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDFFYTNhOWtuSlhYWEtHSTNCV05pcHc6MQ
http://s-kolledg.narod.ru/10.html
+
  |width=600
 +
  |height=300
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 +
 
  
http://novoural-school1.narod.ru
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 16:35, 27 октября 2012

Содержание

Автор проекта

Елена Сергеева

Название проекта: Улицы родного посёлка

Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 9-11 классов

Анкета по авторскому праву

Простой урок по безопасности в Интернете

Простой урок по безопасности в интернете


Цели и задачи проекта

Цель:

Привлечение читателей-подростков и юношество к изучению родного края

Задачи:

Краткая аннотация проекта

Участники проекта соберут информацию краеведческого характера, узнают об интересных улицах посёлка, о том, как эти улицы получили те или иные названия. В своих исследованиях участники используют статьи и материалы из местных и областных газет и журналов, обобщат имеющиеся материалы местного краеведческого музея, соберут информацию у местных жителей. Напишут рассказы об улицах родного посёлка. Представят свои работы с использованием социальных сервисов Веб 2.0.

Ключевые слова

Безымянный.jpg

Проблемный вопрос: Чем интересна каждая улица твоего посёлка?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Как моя улица получила свое название?

Цель исследования:

Результаты войдут в видеоролик-интервью

Пример представления результатов исследования

Интервью о любимой книге


2. Тема

Вопрос для исследования:

Какие интересные названия улиц есть в посёлке?

Цель исследования:

Результаты исследования войдут в гугл-карту

Пример представления результатов исследования

3. Тема:

Вопрос для исследования:

Какое название можно дать новой улице в посёлке?

Цель исследования:

Результаты исследования войдут в альбом []

Пример представления результатов исследования

Продолжительность работы над проектом

2012-2013 учебный год

1 этап: обучение и регистрация участников

2 этап: поиск материалов, их размещение

3 этап: подведение итогов

4 этап: анализ


Критерии оценивания работ учащихся

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты