Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Проект Улицы родного посёлка

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемный вопрос проекта)
 
(не показаны 32 промежуточные версии 3 участников)
Строка 7: Строка 7:
  
 
==Анкета по авторскому праву==
 
==Анкета по авторскому праву==
 
+
{{#widget:Iframe
{{#widget:Iframe
+
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdRcm1sWFVjNGY0MmRYaHpENHFMUUE6MQ
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdRcm1sWFVjNGY0MmRYaHpENHFMUUE6MQ
 
   |width=400
 
   |width=400
Строка 15: Строка 14:
 
   }}
 
   }}
  
==Материалы по безопасной работе в интернете==
+
==Простой урок по безопасности в Интернете==
...
+
<div style="float:left">
 +
  {|border=0
 +
  |<youtube>xDxuwJJqaPw</youtube>
 +
  |-
 +
  |'''Простой урок по безопасности в интернете'''
 +
  |}
 +
</div>
 +
<br clear="both" />
 +
 
 
==Цели и задачи проекта==
 
==Цели и задачи проекта==
 
'''Цель:'''  
 
'''Цель:'''  
Строка 27: Строка 34:
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
Участники проекта соберут информацию краеведческого характера, узнают об интересных улицах посёлка, о то, как они получили те или иные названия. В своих исследованиях участники используют статьи и материалы из местных и областных газет и журналов,  обобщат имеющиеся материалы местного краеведческого музея, соберут информацию у местных жителей. Напишут рассказы об улицах родного посёлка. Представят свои работы с использованием социальных сервисов Веб 2.0.
+
Участники проекта соберут информацию краеведческого характера, узнают об интересных улицах посёлка, о том, как эти улицы получили те или иные названия. В своих исследованиях участники используют статьи и материалы из местных и областных газет и журналов,  обобщат имеющиеся материалы местного краеведческого музея, соберут информацию у местных жителей. Напишут рассказы об улицах родного посёлка. Представят свои работы с использованием социальных сервисов Веб 2.0.
  
 
==Ключевые слова==  
 
==Ключевые слова==  
 
[[файл: безымянный.jpg|thumb|left]]
 
[[файл: безымянный.jpg|thumb|left]]
  
 +
==Проблемный вопрос: Чем интересна каждая улица твоего посёлка?==
  
 +
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 +
===1. Тема:===
 +
'''Вопрос для исследования:'''
  
 +
Как моя улица получила свое название?
  
 +
'''Цель исследования:'''
 +
* Узнать, откуда взялось название улицы, на которой ты живешь
 +
* Узнать у жителей, как твоя улица посёлка получила свое наименование
 +
* Создать видеоролик-интервью об истории названия улицы и разместить на вики-страничке Участника
  
 +
'''Результаты''' войдут в видеоролик-интервью
 +
===Пример представления результатов исследования===
 +
<div style="float:left">
 +
  {|border=0
 +
  |<youtube>3udlPAQEILA</youtube>
 +
  |-
 +
  |'''Интервью о любимой книге'''
 +
  |}
 +
  </div>
 +
<br clear="both" />
  
 +
===2. Тема===
 +
'''Вопрос для исследования:'''
  
 +
Какие интересные названия улиц есть в посёлке?
  
 +
'''Цель исследования:'''
 +
*Найти материалы об улицах посёлка в местных и областных газетах и журналах
 +
*Составить список наиболее интересных названий улиц
 +
*Создать гугл-карту, на которой обозначить улицы посёлка с пояснениями их названий
  
 +
Результаты исследования войдут в гугл-карту
 +
====Пример представления результатов исследования====
  
 +
<googlemap version="0.9" lat="55.631872" lon="73.478107" zoom="13">
 +
(A) 55.610669, 73.494329
 +
ул. Октябрьская
 +
55.612834, 73.494651
 +
ул.Коперативная
 +
(B) 55.612842, 73.494673
 +
55.612891, 73.494802
 +
(T) 55.614603, 73.504229
 +
ул. Товстухо
 +
(T) 55.614603, 73.50131
 +
ул. Тарская
 +
(M) 55.606847, 73.487921
 +
ул. Маршала Жукова
 +
(S) 55.607526, 73.491526
 +
ул. Селиванова
 +
(K) 55.609756, 73.496332
 +
ул. Карбышева
 +
</googlemap>
  
 +
===3. Тема:===
 +
'''Вопрос для исследования:'''
  
 +
Какое название можно дать новой улице в посёлке?
  
 +
'''Цель исследования:'''
 +
*Подобрать событие, имя, исторический факт, в честь которых можно было бы назвать новую улицу
 +
*Собрать материал, доказывающий краеведческую значимость названия
 +
*Создать рекламный альбом нового названия
 +
Результаты исследования войдут в альбом []
 +
 +
====Пример представления результатов исследования====
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=http://v.calameo.com/2.3/cmini.swf?bkcode=0015763535255066add6e&amp
 +
|width=240
 +
|height=147
 +
|border=0
 +
}}
  
 +
==Продолжительность работы над проектом==
 +
2012-2013 учебный год
  
 +
1 этап: обучение и регистрация участников
  
 +
2 этап: поиск материалов, их размещение
  
==Проблемный вопрос: Чем интересна каждая улица?==
+
3 этап: подведение итогов
  
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
+
4 этап: анализ
===1. Тема:===
+
Вопрос для исследования:
+
  
Цель исследования:
 
 
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']]
 
 
===2. Тема===
 
Вопрос для исследования:
 
 
Цель исследования:
 
 
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]'''
 
 
===3. Тема:===
 
Вопрос для исследования:
 
 
Цель исследования:
 
 
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']]
 
 
==Продолжительность работы над проектом==
 
*Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
 
*Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
 
  
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
  
== Критерии оценивания работ учащихся ==
+
== Критерии оценивания работ учащихся ==  
  
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
+
*полнота раскрытия темы
 
+
*аккуратность и эстетичность проектной работы
*полнота раскрытия темы,
+
*грамотность
*аккуратность и эстетичность проектной работы,
+
*грамотность и др.
+
  
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
+
*[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
+
*[http://xn--c1ac3aaj.xn--80acd2blu.xn--p1ai/index.php?id=995 Улица Карбышева г.Тамбова]
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
+
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%B0_%22%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%22_3 Откуда есть пошла "земля Саргатская"]
Разместите список электронных библиотек на странице проекта
+
*[http://s-kolledg.narod.ru/10.html Саргатский колледж: р.п.Саргатское]
 +
*[http://novoural-school1.narod.ru Телекоммуникационный проект «Омская область в годы Великой Отечественной войны»]
  
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
+
 
Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
+
{{#widget:Iframe
 +
  |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDFFYTNhOWtuSlhYWEtHSTNCV05pcHc6MQ
 +
  |width=600
 +
  |height=300
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
  
  
[[Категория:Шаблоны]]
 
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 16:35, 27 октября 2012

Содержание

Автор проекта

Елена Сергеева

Название проекта: Улицы родного посёлка

Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 9-11 классов

Анкета по авторскому праву

Простой урок по безопасности в Интернете

Простой урок по безопасности в интернете


Цели и задачи проекта

Цель:

Привлечение читателей-подростков и юношество к изучению родного края

Задачи:

Краткая аннотация проекта

Участники проекта соберут информацию краеведческого характера, узнают об интересных улицах посёлка, о том, как эти улицы получили те или иные названия. В своих исследованиях участники используют статьи и материалы из местных и областных газет и журналов, обобщат имеющиеся материалы местного краеведческого музея, соберут информацию у местных жителей. Напишут рассказы об улицах родного посёлка. Представят свои работы с использованием социальных сервисов Веб 2.0.

Ключевые слова

Безымянный.jpg

Проблемный вопрос: Чем интересна каждая улица твоего посёлка?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Как моя улица получила свое название?

Цель исследования:

Результаты войдут в видеоролик-интервью

Пример представления результатов исследования

Интервью о любимой книге


2. Тема

Вопрос для исследования:

Какие интересные названия улиц есть в посёлке?

Цель исследования:

Результаты исследования войдут в гугл-карту

Пример представления результатов исследования

3. Тема:

Вопрос для исследования:

Какое название можно дать новой улице в посёлке?

Цель исследования:

Результаты исследования войдут в альбом []

Пример представления результатов исследования

Продолжительность работы над проектом

2012-2013 учебный год

1 этап: обучение и регистрация участников

2 этап: поиск материалов, их размещение

3 этап: подведение итогов

4 этап: анализ


Критерии оценивания работ учащихся

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты