Проект Сокровища Каменного Великана/Материалы
HelenKa (обсуждение | вклад) (→1. Тема:) |
HelenKa (обсуждение | вклад) (→Ключевые слова) |
||
(не показана 31 промежуточная версия 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {{:Шаблон:Лучшая статья месяца}} | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0E68C; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | |style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | <font color="green"> текст </font> | ||
+ | |||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
Строка 8: | Строка 14: | ||
==Эпиграф== | ==Эпиграф== | ||
− | + | [[Файл: Хозяйка.jpg|right]] ''Уральские сказы, что камешки в горе. Один копнешь - на целый занорыш наткнешься, - и такой, что цены ему не будет'' | |
− | ''Уральские сказы, что камешки в горе. Один копнешь - на целый занорыш наткнешься, - и такой, что цены ему не будет'' | + | |
''П.П. Бажов'' | ''П.П. Бажов'' | ||
Строка 15: | Строка 20: | ||
==Возраст учащихся-участников проекта== | ==Возраст учащихся-участников проекта== | ||
− | ученики 5 - 6 классов | + | '''''ученики 5 - 6 классов''''' |
==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей== | ==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей== | ||
Строка 21: | Строка 26: | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJJN0p1dFNxWG1IS3A5ZEpMSHh1dVE6MQ | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJJN0p1dFNxWG1IS3A5ZEpMSHh1dVE6MQ | ||
− | |width= | + | |width=400 |
− | |height= | + | |height=200 |
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
− | + | Целью проекта является воспитание читателя через чтение художественной литературы, воспитание любви к родному краю и воспитание бережного отношения к слову и языку в целом. | |
+ | |||
+ | Задачи проекта: | ||
+ | * изучить сказы и легенды Южного Урала | ||
+ | * научить находить главные темы в произведениях | ||
+ | * использовать проектную деятельность учеников для развития их творческих способностей | ||
+ | * познакомить через проектную деятельность с интернет-технологиями | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
− | + | Проект направлен на привитие интереса к чтению легенд и сказов. Участники проекта будут искать ответ на основной вопрос проекта: '''Что является настоящим сокровищем для человека?''' | |
+ | |||
+ | Группы учеников после чтения легенд будут исследовать этот вопрос по-разному: | ||
+ | |||
+ | * первая группа будет работать над темой "Дорогое имячко" и попытается ответить на вопрос "В чём сила родной земли?". По результатам своего исследования группа составит ментальную карту. | ||
+ | * вторая группа будет работать над темой "Живинка в деле" и попытается ответить на вопрос "Как достичь мастерства?". По результатам своего исследования группа составит анкету-опросник. | ||
+ | * третья группа будет работать над темой "Златоустовские грани" и попытается ответить на вопрос "Почему крылатого конька можно назвать символом любого творческого труда?". По результатам своей работы участники создадут 3-D книгу. | ||
+ | * после прочтения книг ученики, прежде чем приступить к исследованиям по группам, составят коллективную ментальную карту "Слово из легенды" | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Легенды.jpg|Легенды Южного Урала | ||
+ | Файл:Мастера.jpg|Мастера изумрудного края | ||
+ | Файл:Бажов.jpg|Бажов П. Малахитовая шкатулка | ||
+ | </gallery> | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
− | + | ||
− | + | '''10 ключевых слов:''' | |
− | + | * творчество | |
− | * | + | * верность |
+ | * труд | ||
+ | * чистота | ||
+ | * легенда | ||
+ | * родина | ||
+ | * сказ | ||
+ | * природа | ||
+ | * любовь | ||
+ | * доброта | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
− | + | ||
+ | '''''Что является настоящим сокровищем для человека?''''' | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
− | |||
+ | ===Коллективная ментальная карта=== | ||
+ | |||
+ | ученики составляют коллективную [http://www.spiderscribe.net/ ментальную карту] [http://www.spiderscribe.net/app/?ab65fb2cf1a047646bf7fc733c17868b '''"Слово из легенды"'''] из устаревших слов, диалектизмов из легенд и сказов Южного Урала. Каждая группа выбирает слова из своих сказов. Обязательно добавляет объяснение, рисунок со ссылкой (желательно нарисованный самими участниками со ссылкой на автора). На источник объяснения также дается ссылка. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Ментальная_карта.jpg]] | ||
===1. Тема: Дорогое имячко=== | ===1. Тема: Дорогое имячко=== | ||
Вопрос для исследования: | Вопрос для исследования: | ||
+ | |||
+ | * В чем состоит сила родной земли? | ||
Цель исследования: | Цель исследования: | ||
− | + | * прочитать легенды и сказы по [https://docs.google.com/document/d/1fNXfUZ0peGky1KQSEKzKSV5agdQMogqUHf8VT3tPfcY/edit списку] | |
− | ===2. Тема=== | + | * разобраться о каких сокровищах идет речь в них |
+ | |||
+ | |||
+ | Результатом работы этой группы учеников станет коллективная [http://maps.google.ru/maps/ms?msid=201858295733776827468.0004b13c27838d9367944&msa=0&ll=54.709945,56.105118&spn=0.13289,0.308647 '''гугл-карта "Дорогое имячко"'''], представляющая географические объекты из легенд и сказов с указанием настоящий сокровищ, и эссе для защиты. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Карта.jpg]] | ||
+ | |||
+ | ===2. Тема: Живинка в деле === | ||
Вопрос для исследования: | Вопрос для исследования: | ||
+ | |||
+ | * Как достичь мастерства? | ||
Цель исследования: | Цель исследования: | ||
− | + | * прочитать легенды и сказы по [https://docs.google.com/document/d/1fNXfUZ0peGky1KQSEKzKSV5agdQMogqUHf8VT3tPfcY/edit списку] | |
+ | |||
+ | * проанализировать сказы и сделать выводы как герои достигали мастерства в своих профессиях | ||
+ | |||
+ | Результатом работы этой группы учащихся будет разработка и создание [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']] "Как достичь мастерства" | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHJ1S2kwc0wwblZHRGMwcTQtTTVtWWc6MQ | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
− | ===3. Тема:=== | + | ===3. Тема: Златоустовские грани=== |
Вопрос для исследования: | Вопрос для исследования: | ||
+ | |||
+ | * Почему крылатого конька можно назвать символом любого творческого труда? | ||
Цель исследования: | Цель исследования: | ||
− | + | * прочитать легенды и сказы по [https://docs.google.com/document/d/1fNXfUZ0peGky1KQSEKzKSV5agdQMogqUHf8VT3tPfcY/edit списку] | |
+ | |||
+ | * написать эссе, в котором на основе сказов надо ответить на вопрос темы. | ||
+ | |||
+ | результатом исследования этой группы учащихся будет разработка и создание '''[[3D-книги|3D-книга]]''' [http://www.zooburst.com/zb_books-viewer.php?book=zb01_4ebaaa852b4c6 "Об Иванке-крылатке, коренной тайности и алмазных спичках"] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://www.zooburst.com/zb_books-viewer.php?book=zb01_4ebaaa852b4c6 | ||
+ | |width=750 | ||
+ | |height=500 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
− | * | + | |
− | * | + | '''Март 2011г.''' |
+ | |||
+ | * '''1 этап''': чтение легенд и сказов, поиск в Интернете информации об авторах, размещение в Пикассе фотографий авторов и иллюстраций к сказам,подобрать ролики по теме; | ||
+ | |||
+ | * '''2 этап:''' ответить на вопросы на понимание содержания произведений, заданные библиотекарем в Сети (во FriendFeed), составить ментальную карту "Слово из легенды"; | ||
+ | |||
+ | * '''3 этап:''' разработка презентации исследования в выбранной форме - Гугл-карте, Анкете (с предполагаемыми вариантами ответов), 3D-книге эссе. Разместить их на странице проекта; | ||
+ | |||
+ | * '''4 этап:''' презентация исследований в библиотеке. Награждение лучших. | ||
+ | |||
<span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | ||
Строка 74: | Строка 155: | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
− | + | Критерии самооценки работ учеников: | |
− | * | + | [https://docs.google.com/document/d/1NToDD6MD3__sxLoo20h5tsZWhaANCyzIE0qZzVMJ0RY/edit Тема "Дорогое имячко]"; тема "Живинка в деле"; [https://docs.google.com/document/d/1QgA46U4pnAivL1-7t_lwI81rtLJkIUzVm5evh70-z9c/editтема "Златоустовские грани"] |
+ | |||
+ | |||
+ | Критерии оценивания презентации работы: | ||
+ | |||
+ | *тема раскрыта полностью, даны ответы на основные вопросы проекта и темы, | ||
*аккуратность и эстетичность проектной работы, | *аккуратность и эстетичность проектной работы, | ||
− | * | + | *отсутствие орфографических и стилистических ошибок; |
+ | *авторское право. | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
− | + | ||
− | + | * [http://www.kraeved74.ru/pages/cat/69.html '''Краеведческий портал Челябинской области'''] | |
− | [http:// | + | * [http://lib.rus.ec/b/214095/read '''Легенды Южного Урала'''] |
− | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B6%D0%BE%D0%B2,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 '''Павел Петрович Бажов: Википедия'''] | |
+ | * [http://www.ch-lib.ru/projects/writers/tin/liter/skaz.html '''Писатели Земли уральской. Сказы об Урале'''] | ||
+ | * [http://www.e-reading.org.ua/book.php?book=127658 '''Серафима Власова. Клинок Уреньги'''] | ||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
− | |||
− | |||
+ | Предлагаю заполнить следующую анкету: | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhNb2xjdEZVZmJxWTZqSFNEZkZnblE6MQ | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | |} | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 15:00, 4 апреля 2013
текст Авторы проектаТворческое название проекта: Сокровища Каменного ВеликанаЭпиграф Уральские сказы, что камешки в горе. Один копнешь - на целый занорыш наткнешься, - и такой, что цены ему не будетП.П. Бажов Возраст учащихся-участников проектаученики 5 - 6 классов Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проектаЦелью проекта является воспитание читателя через чтение художественной литературы, воспитание любви к родному краю и воспитание бережного отношения к слову и языку в целом. Задачи проекта:
Краткая аннотация проектаПроект направлен на привитие интереса к чтению легенд и сказов. Участники проекта будут искать ответ на основной вопрос проекта: Что является настоящим сокровищем для человека? Группы учеников после чтения легенд будут исследовать этот вопрос по-разному:
Ключевые слова10 ключевых слов:
Проблемный вопрос проектаЧто является настоящим сокровищем для человека? Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проектаКоллективная ментальная картаученики составляют коллективную ментальную карту "Слово из легенды" из устаревших слов, диалектизмов из легенд и сказов Южного Урала. Каждая группа выбирает слова из своих сказов. Обязательно добавляет объяснение, рисунок со ссылкой (желательно нарисованный самими участниками со ссылкой на автора). На источник объяснения также дается ссылка. 1. Тема: Дорогое имячкоВопрос для исследования:
Цель исследования:
2. Тема: Живинка в делеВопрос для исследования:
Цель исследования:
Результатом работы этой группы учащихся будет разработка и создание Литературная анкета "Как достичь мастерства"
3. Тема: Златоустовские граниВопрос для исследования:
Цель исследования:
результатом исследования этой группы учащихся будет разработка и создание 3D-книга "Об Иванке-крылатке, коренной тайности и алмазных спичках"
Продолжительность работы над проектомМарт 2011г.
Критерии оценивания работ учащихсяКритерии самооценки работ учеников: Тема "Дорогое имячко"; тема "Живинка в деле"; "Златоустовские грани"
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проектеПредлагаю заполнить следующую анкету:
|