Село мое родное

Автор проекта

Денис Анатольевич

Аннотация проекта

Данный проект рассчитан на самостоятельное изучение своего края по нескольким направлениям - о людях, о природе и о своей библиотеке.

Исследуя в проекте героических людей своего края, ребята-участники проекта обратят внимание не только на участников ВОВ, но и на других "военных" ... тружеников тыла.

Те из ребят, которые выберут для исследования природу своего края, смогут рассказать о флоре и фауне

Все ребята будут работать в библиотеке с ее ресурсами. Автор проекта надеется, что участники смогут открыть для себя что-то новое... в использовании новых ресурсов библиотеки, расскажут об ее истории и ее сотрудниках.

Возраст учащихся-участников проекта

В данном проекте могут принять участие:

• школьники 4-11 классов
• педагоги
• библиотекари

Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей

Простой урок по безопасности в Интернете

Цели и задачи проекта

Цель: Целью данного проекта является воспитание у детей патриотических чувств к родному краю. Самостоятельно использовать информацию, добывать по средствам книг, журналов, архиыных и музейных документов.

Задачи

• Развить интерес у детей к чтению книг по истории и культуре родного края;
• Развить познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности учащихся;
• Сформировать способность к использованию наработанных навыков и умений;
• Выявить одаренных детей, склонных к научно-исследовательской работе, предоставлять им возможности для реализации своих способностей;
• научиться использовать социальные сервисы Веб 2.0 в представлении своего исследования.

Проблемный вопрос

Почему так важно изучать и сохранять историю и природу родного края, помнить о людях, живущих рядом, или о тех, кто совершали подвиги в военное или мирное время?

Ключевые слова

Самостоятельные читательские исследования

1. Тема: Флора и фауна родного села

Вопрос:

Какие животные, птицы и растения, имеющиеся в нашей местности, занесены в Красную книгу?

Цель:

• Научиться искать в интернете и фондах библиотеки материалы к данной теме
• Рассказать о животных, птицах, растениях которые имеются в вашей местности, которые занесены в Красную книгу, рассказать о полезности и старинные рассказы (поверья), которые были еще сложены с древнейших времен.

Результат может войти в 3D-книгу

Пример представления результата исследования по теме

2. Тема: Труженники тыла.

Вопрос:

Кто такие труженики тыла?

Цель:

• Найти в книгах и интернете материалы о тружениках тыла
• Рассказать, почему его так называют, о его жизни, о жизни во время войны и т.д.
• Научиться брать интервью у людей, помнивших тружеников тыла

Результат может войти в карту знаний

Пример представления результата исследования по теме

3. Тема:Библиотека как хранитель памяти о людях села

Вопрос:

Как библиотека родного села хранит память о людях?

Цель:

• Найти в фондах рассказы о библиотеке села (газеты, журналы, книги местных писателей и поэтов)
• Написать эссе о том, какой должна быть библиотека села будущего (придумать логин, эмблему, гимн будущей библиотеки)

Результаты исследования могут войти в интерактивный плакат, "говорящие" аватарки с рассказами о библиотеке

Пример представления результата исследования по теме

Интерактивный плакат "Жизнь в библиотеке"

Продолжительность работы над проектом

• Определение с темой проекта, составление плана работы по написанию проекта = с 01.09.2012г. по 01.10.2012г.
• Регистрация участников и заполнение необходимых таблиц: с 02.10.2012г. по 15.10.2012г.
• Участники должны выполнить и опубликовать задания: с 16.10.2012г. по 05.11.2012г.
• Участники должны выполнить и опубликовать задания: с 06.11.2012г. по 10.12.2012г.
• Заполнение таблицы: с 11.12.2012 по 20.11.2012г. (рефлексия)
• Жюри рассматривает работы: с 21.11.2012 по 28.12.2012г.
• Объявления результатов: 29.12.2012г.

Продолжительность работы над проектом

• Определение с темой проекта, составление плана работы по написанию проекта = с 01.09.2012г. по 01.10.2012г.
• Регистрация участников и заполнение необходимых таблиц: с 02.10.2012г. по 15.10.2012г.

Ленту времени исторического/географического периода, жизни и творчества персонажа, отрезка времени событий

• Участники должны выполнить и опубликовать задания: с 16.10.2012г. по 05.11.2012г.

Playcast (музыкальную открытку, запись стихотворения или песни)

3D-книгу

• Участники должны выполнить и опубликовать задания: с 06.11.2012г. по 10.12.2012г.

Карту знаний

Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе

• Заполнение таблицы: с 11.12.2012 по 20.11.2012г. (рефлексия)
• Жюри рассматривает работы: с 21.11.2012 по 28.12.2012г.
• Объявления результатов: 29.12.2012г.

Критерии оценивания работ учащихся

• полнота раскрытия темы,
• аккуратность и эстетичность проектной работы,
• грамотность,
• индивидуальный подход,
• соответствие содержания работ тематике проекта.

Регистрация участников

• В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника.

Например, [[Участник: Денис Анатольевич|Денис Анатольевич]] Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника.

• В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы.

Ссылка на страницу [[Проект /Денис Анатольевич|Село мое родное]]

Рефлексия