Проект Необычный царь /Материалы
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Регистрация на участие в проекте) |
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
(не показаны 30 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
''' Информационная справка:''' | ''' Информационная справка:''' | ||
− | В русской истории''' Пётр Первый''' был самым необычным царём: любознательный, энергичный, трудолюбивый. Руки его были вечно в работе, с них никогда не сходили мозоли. За свою жизнь он освоил 15 ремесленных специальностей. Он был и кораблестроителем, и плотником, и кузнецом. Но особенно любил Пётр морское дело. В начале XVIII века при Петре был создан | + | В русской истории''' Пётр Первый''' был самым необычным царём: любознательный, энергичный, трудолюбивый. Руки его были вечно в работе, с них никогда не сходили мозоли. За свою жизнь он освоил 15 ремесленных специальностей. Он был и кораблестроителем, и плотником, и кузнецом. Но особенно любил Пётр морское дело. В начале XVIII века при Петре был создан русский флот, ставший одним из сильнейших в Европе, открыт первый музей и начато серьёзное изучение старины, герольдмейстерская контора для составления гербов, напечатана первая русская газета, введен новый календарь. |
Он вошёл в историю как царь-реформатор, как Пётр Великий. Пётр I был суров, требователен, порой жесток и непримирим. | Он вошёл в историю как царь-реформатор, как Пётр Великий. Пётр I был суров, требователен, порой жесток и непримирим. | ||
Строка 14: | Строка 14: | ||
==Возраст учащихся-участников проекта== | ==Возраст учащихся-участников проекта== | ||
− | Учащиеся 5-11 | + | Учащиеся 5-11 классов образовательных учреждений |
==Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей== | ==Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей== | ||
Строка 27: | Строка 27: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <br clear="both" /> | ||
[[Image:Attention.gif|left|Attention.gif]] | [[Image:Attention.gif|left|Attention.gif]] | ||
[https://docs.google.com/document/d/1-psqULSJldzD8qfxD6C3LkL3YLg1Wd-oyHax6ApgJfU/edit Авторское право (ответы на вопросы анкеты)] | [https://docs.google.com/document/d/1-psqULSJldzD8qfxD6C3LkL3YLg1Wd-oyHax6ApgJfU/edit Авторское право (ответы на вопросы анкеты)] | ||
+ | |||
+ | <br clear="both" /> | ||
==Простой урок по безопасности в Интернете== | ==Простой урок по безопасности в Интернете== | ||
Строка 48: | Строка 53: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
− | В ходе работы над проектом учащиеся | + | В ходе работы над проектом учащиеся прочтут книги, посвященные Петру Первому и его времени. По завершении работы - представят свои размышления по теме « Необычный царь" и ответят на проблемный вопрос проекта. |
− | Для визуализации информации ребятам | + | Для визуализации информации ребятам будут предложены ресурсы фондов библиотек и интернет-ресурсы. Результаты своих исследований учащиеся представят с помощью инструментов и сервисов: [http://www.timerime.com Лента времени], [http://www.wordle.net/ '''Wordle.net'''], [http://www.tagxedo.com/app.html Tagxedo] и т. д. |
== Литература== | == Литература== | ||
Строка 84: | Строка 89: | ||
== Критерии оценивания работ участников проекта == | == Критерии оценивания работ участников проекта == | ||
− | *полнота раскрытия темы | + | *полнота раскрытия темы |
− | *аккуратность и эстетичность проектной работы | + | *аккуратность и эстетичность проектной работы |
*грамотность | *грамотность | ||
− | * | + | *защита проекта |
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
Строка 153: | Строка 158: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
+ | [[Image:Attention.gif|left|Attention.gif]] | ||
+ | <br clear="both" /> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1wdQ_ZC-7cZj4HLIFK9XAREr9URibilTPlMa7DEGicaY/edit Ответы] | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
Строка 181: | Строка 192: | ||
*[[Справка:Редактирование страницы]] | *[[Справка:Редактирование страницы]] | ||
*[[Как создать статью]] | *[[Как создать статью]] | ||
+ | * '''[[3D-книги| Как создать свою книжку в 3D-формате и разместить ее в вики]]''' | ||
+ | *'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]''' | ||
+ | * [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com] | ||
+ | *'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор Марина Курвитс | ||
==Список Веб-сервисов, используемых в проекте== | ==Список Веб-сервисов, используемых в проекте== | ||
Строка 188: | Строка 203: | ||
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFTY1VFUS1YOWc3Y2tVSFBNRDVZZ3c6MQ#gid=0 Google-опросник] | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFTY1VFUS1YOWc3Y2tVSFBNRDVZZ3c6MQ#gid=0 Google-опросник] | ||
*[http://learningapps.org/ Приложений Web 2.0 ] | *[http://learningapps.org/ Приложений Web 2.0 ] | ||
− | + | *[http://alpha.zooburst.com/ ZooBurst] | |
== Регистрация на участие в проекте == | == Регистрация на участие в проекте == | ||
Строка 199: | Строка 214: | ||
!Руководитель,должность | !Руководитель,должность | ||
|-- | |-- | ||
− | |[[Участник: | + | |[[Участник: Egor|Ермаков Егор]] |
|[[Исследование/Почему Петра прозвали Великим]] | |[[Исследование/Почему Петра прозвали Великим]] | ||
|МОСШ п.Лыхма,5класс | |МОСШ п.Лыхма,5класс | ||
|поселок Лыхма | |поселок Лыхма | ||
− | | | + | |[[Участник: ВаленТина| Валентина Новоселова]] |
|-- | |-- | ||
|[[Участник:Кузеванов Владимир|Кузеванов Владимир]] | |[[Участник:Кузеванов Владимир|Кузеванов Владимир]] | ||
Строка 209: | Строка 224: | ||
|МОСШ п.Лыхма,5класс | |МОСШ п.Лыхма,5класс | ||
|поселок Лыхма | |поселок Лыхма | ||
− | | | + | |[[Участник: ВаленТина| Валентина Новоселова]] |
|- | |- | ||
|[[Участник:Сайко Анастасия|Сайко Анастасия]] | |[[Участник:Сайко Анастасия|Сайко Анастасия]] | ||
Строка 215: | Строка 230: | ||
|МОСШ п.Лыхма,5 класс | |МОСШ п.Лыхма,5 класс | ||
|поселок Лыхма | |поселок Лыхма | ||
− | | | + | |[[Участник: ВаленТина| Валентина Новоселова]] |
|-- | |-- | ||
|[[Участник: Кравченко Анастасия| Кравченко Анастасия]] | |[[Участник: Кравченко Анастасия| Кравченко Анастасия]] | ||
− | |[[ | + | |[[Исследование/Рабочий день Петра Великого]] |
|МОСШ п.Лыхма,5класс | |МОСШ п.Лыхма,5класс | ||
|поселок Лыхма | |поселок Лыхма | ||
− | | | + | |[[Участник: ВаленТина| Валентина Новоселова]] |
+ | |-- | ||
+ | |[[Участник: Марина Криулина|Марина Криулина]] | ||
+ | |[[Исследование/Чем Петру I бороды помешали]] | ||
+ | |МОСШ п.Лыхма,5класс | ||
+ | |поселок Лыхма | ||
+ | |[[Участник: ВаленТина| Валентина Новоселова]] | ||
+ | |-- | ||
+ | |[[Участник:Владислава Доценко| Владислава Доценко]] | ||
+ | |[[Исследование/Ассамблеи]] | ||
+ | |МОСШ п.Лыхма,8класс | ||
+ | |поселок Лыхма | ||
+ | |[[Участник: Марина Самсонюк|Самсонюк Марина Сергеевна]] | ||
|-- | |-- | ||
|... | |... | ||
| | | | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
| | | | ||
| | | | ||
Строка 244: | Строка 266: | ||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
− | == Проверь свои | + | == Проверь свои знания по теме,выполнив задания!== |
− | *Задания ниже выполнены с помощью сервиса http://learningapps.org/ | + | *Задания ниже выполнены с помощью сервиса http://learningapps.org/ конструктора Web 2.0 приложений |
− | === | + | {|border=2 |
+ | !width=50% bgcolor=#40E0D0| Iряд | ||
+ | !width=50% bgcolor=#40E0D0| IIряд | ||
+ | |- | ||
+ | |[http://LearningApps.org/show?app=30180 Лента Времени/Автор:Елена Адищева] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://LearningApps.org/show?app=30180 | ||
+ | |width=500 | ||
+ | |height=300 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | <br clear="both" /> | ||
+ | ||[http://learningapps.org/74002 Кроссворд/Автор: Валентина Новоселова] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=http://learningapps.org/show?app=74002 | |url=http://learningapps.org/show?app=74002 | ||
− | |width= | + | |width=500 |
− | |height= | + | |height=300 |
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
− | + | |- | |
− | + | |[http://learningapps.org/display?v=1ns3qox5 Викторина/Автор: Валентина Новоселова] | |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=http://learningapps.org/show?app=1ns3qox5 | |url=http://learningapps.org/show?app=1ns3qox5 | ||
− | |width= | + | |width=500 |
− | |height= | + | |height=300 |
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
− | + | ||[http://learningapps.org/display?v=w3mk1trc Лента времени/Автор Валентина Новоселова] | |
− | + | ||
− | + | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=http://learningapps.org/show?app=w3mk1trc | |url=http://learningapps.org/show?app=w3mk1trc | ||
− | |width= | + | |width=500 |
− | |height= | + | |height=300 |
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
− | + | |- | |
− | + | |} | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> |
Текущая версия на 13:43, 6 марта 2013
Автор проекта
Необычный царь
Информационная справка:
В русской истории Пётр Первый был самым необычным царём: любознательный, энергичный, трудолюбивый. Руки его были вечно в работе, с них никогда не сходили мозоли. За свою жизнь он освоил 15 ремесленных специальностей. Он был и кораблестроителем, и плотником, и кузнецом. Но особенно любил Пётр морское дело. В начале XVIII века при Петре был создан русский флот, ставший одним из сильнейших в Европе, открыт первый музей и начато серьёзное изучение старины, герольдмейстерская контора для составления гербов, напечатана первая русская газета, введен новый календарь.
Он вошёл в историю как царь-реформатор, как Пётр Великий. Пётр I был суров, требователен, порой жесток и непримирим.
1721 год - важная дата в истории России. Пётр I принял титул императора, и Россия стала называться уже Российской империей. Пётр, всю свою жизнь стремившийся сделать Россию великой страной, этим актом ещё раз подчеркнул её могущество, значение и наследование традициям Византии, к которой производили свою родословную российские цари.
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 5-11 классов образовательных учреждений
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Проверь свои знания по авторскому праву, дорогой читатель!
Опросник создан с помощью программы Google документы
Авторское право (ответы на вопросы анкеты)
Простой урок по безопасности в Интернете
Простой урок по безопасности в интернете |
Цели и задачи проекта
- Привлечь внимание ребят-читателей к исторической литературе и документам
- Научить их анализировать и описывать полученную информацию
- Помочь им представить результаты работ с использованием социальных сервисов Веб 2.0
- Научить работать в вики-среде, в режиме онлайн.
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом учащиеся прочтут книги, посвященные Петру Первому и его времени. По завершении работы - представят свои размышления по теме « Необычный царь" и ответят на проблемный вопрос проекта. Для визуализации информации ребятам будут предложены ресурсы фондов библиотек и интернет-ресурсы. Результаты своих исследований учащиеся представят с помощью инструментов и сервисов: Лента времени, Wordle.net, Tagxedo и т. д.
Литература
Ключевые слова к теме проекта
- Петр Первый и его время Автор Н.И.Павленко
- Книга посвящена крупному политическому и военному деятелю России конца XVII-первой четверти XVIII в. Жизнь и деятельность Петра I рассматриваются на широком фоне социально - экономической и общественно-политической жизни, в неразрывной связи с решением стоящих перед страной задач.
С помощью сервиса Wordle.net передали образ Петра Великого
Критерии оценивания работ участников проекта
- полнота раскрытия темы
- аккуратность и эстетичность проектной работы
- грамотность
- защита проекта
Проблемный вопрос проекта
Почему власть в руках сильной личности имеет двойственные последствия для государства?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Десятилетний царь
"Короли не делают великих министров,но министры делают великих королей" / Петр I /
Вопрос для исследования:
- Какие события способствовали развитию становления Петра, как будущей сильной и яркой личности?
Цель исследования:
- 1.Дать характеристику десятилетнему царю
- 2.Описать его окружение в период жизни в Преображенском, в период семилетнего царствования Софьи Алексеевны.
- 3.Выяснить "Компанию" Петра (перечислить приближенных будущего царя)
Результаты исследования выполнены с помощью ресурса Лента времени
Пример представления исследования
2. Тема: Первые шаги
"Хотя в ту пору,как трудились мы под Кожуховом в марсовой потехе, ничего более, кроме игры, на уме не было, однако эта игра стала предвестницею настоящего дела" / Петр I /
Вопрос для исследования:
- Почему Петр Первый начал свою деятельность не с совершенствования внутреннего "распорядка", а с "обороны", с военной акции?
Цель исследования:
- Перечислить первые самостоятельные акции (преобразования) Петра I?
- Выяснить, что дало лично Петру почти полуторогодовалое пребывание за границей?
- Что проявилось в черте характера Петра Первого в период "Стрелецкой казни"?
Результаты исследования представлены в 3D-книге
Пример представления исследования
3. Тема:Ассамблеи
"Не разувся, с сапогами или башмаками, не ложиться на постели"
Вопрос для исследования:
- Какую цель преследовал Петр Первый вводя "Ассамблеи"?
Цель исследования:
- Выяснить, что такое "Ассамблеи"? (определение)
- Описать, как проходили первые Ассамблеи?
- Найти советы, рекомендации, введенные при Петре Первом.
- Перечислить преобразования в области просвещения, в период царствования Петра I ?
Результаты исследования войдут в Гугл-анкету для одноклассников/других участников проекта
Пример представления исследования
Продолжительность работы над проектом
- Тема 1. Десятилетний царь - 20-30 сентября 2012г.
- Тема 2. Первые шаги - 01-10октября 2012г.
- Тема 3. Ассамблеи - 20-30октября 2012г.
Призы и награды
|
Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс: Проект Необычный царь}}
- Все участники на свои вики-странички получат юзербокс
- Победители получат Дипломы
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
- Мировая цифровая библиотека
- Университетская библиотека онлайн
- historic.ru
- Полнотекстовые электронные библиотеки
Памятки в помощь участникам проекта
- Регистрация в вики
- Правила по работе с вики
- Справка:Редактирование страницы
- Как создать статью
- Как создать свою книжку в 3D-формате и разместить ее в вики
- Как создать облако слов и разместить его в вики
- Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com
- Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении Автор Марина Курвитс
Список Веб-сервисов, используемых в проекте
Регистрация на участие в проекте
Участник | Название работы | Школа/класс | Населенный пункт | Руководитель,должность | |
---|---|---|---|---|---|
Ермаков Егор | Исследование/Почему Петра прозвали Великим | МОСШ п.Лыхма,5класс | поселок Лыхма | Валентина Новоселова | |
Кузеванов Владимир | Исследование/Светлейший князь | МОСШ п.Лыхма,5класс | поселок Лыхма | Валентина Новоселова | |
Сайко Анастасия | Исследование/Как строился Петербург | МОСШ п.Лыхма,5 класс | поселок Лыхма | Валентина Новоселова | |
Кравченко Анастасия | Исследование/Рабочий день Петра Великого | МОСШ п.Лыхма,5класс | поселок Лыхма | Валентина Новоселова | |
Марина Криулина | Исследование/Чем Петру I бороды помешали | МОСШ п.Лыхма,5класс | поселок Лыхма | Валентина Новоселова | |
Владислава Доценко | Исследование/Ассамблеи | МОСШ п.Лыхма,8класс | поселок Лыхма | Самсонюк Марина Сергеевна | |
... | |||||
... |
Проверь свои знания по теме,выполнив задания!
- Задания ниже выполнены с помощью сервиса http://learningapps.org/ конструктора Web 2.0 приложений
Iряд | IIряд |
---|---|
Лента Времени/Автор:Елена Адищева
|
Кроссворд/Автор: Валентина Новоселова
|
Викторина/Автор: Валентина Новоселова
|
Лента времени/Автор Валентина Новоселова
|
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
- Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении
- Заверши проект, ответив на предложенные вопросы: