Проект Колыванью связанные судьбы/Материалы

Лучшая статья месяца

Автор проекта

О.И. Макарова

Визитка-презентация "Учиться никогда не поздно!

Творческое название проекта: Проект Колыванью связанные судьбы: Поэтическое слово Александра Плитченко

Эпиграф

...И еще не раз будут читать и перечитывать «во спасенье души» лучшие стихи Александра Плитченко, испытывая на себе очищающее влияние его поэтического слова. (А.В. Горшенин)

• 

  Сказки

• 

  Ночные гости

• 

  Четыре белых коня

• 

  Облака, деревья, травы

• 

  Гимн Колывани

Возраст учащихся - участников проекта

Учащиеся 10-11 классов

Анкета по авторскому праву

Анкета: Что такое копирование: криминал или...

Цели и задачи проекта

Цель проекта:

Исследовать творчество литераторов, чьи судьбы связаны с Колыванским районом.

Задачи проекта:

1. Создать страницы о писателях и их творчестве в вики и других сервисах.

2. Обсудить прочитанные книги.

3. Создать анкеты-опросники, ленты времени, интерактивные плакаты, 3D-книги по биографии и творчеству выбранного автора.

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на привлечение старшеклассников к изучению творчества известных писателей и поэтов, чья судьба разным образом связана с Колыванским районом.

Работа проводится как индивидуально, так и в группах.

Участники проекта при выборе литератора для своей исследовательской работы руководствуются Картой знаний Известные имена на карте Колывани, созданной руководителем проекта "Колыванью связанные судьбы". В процессе работы над проектом Карта знаний возможно пополнится новыми именами.

Библиотекарь-координатор проекта общение с группами ребят будет выстраивать с использованием новых интернет-возможностей - в созданной в Google+ тематической группе Известные имена на карте Колывани

Индивидуальные консультации будут предоставляться старшеклассникам очно в библиотеке и в Обсуждениях на страницах Участников. По завершении проекта в библиотеке состоится очная защита исследований по проекту «Колыванью связанные судьбы".

При оформлении исследовательских проектов нужно воспользоваться Шаблоном.

Ключевые слова

• 10 слов, характеризующих содержание творчества поэта А. Плитченко:
  • Поэт
  • Бог
  • Слово
  • Родительский дом
  • Колывань
  • Сибирь
  • Природа
  • Добро
  • Любовь
  • Память

Проблемный вопрос проекта

Что значат для человека «родительский дом», «родительская земля»?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Оставить след на Земле

Вопрос для исследования:

• "Что связывало поэта А.И. Плитченко с Колыванским районом?"

Цель исследования:

• исследовать жизненный и творческий путь поэта
• оформить рекомендательный список книг поэта

Результатом работы группы старшеклассников станет коллективная работа Лентой времени, представляющей творческий путь поэта, 3D-книга "Колыванские страницы поэта" и рекомендательный список в виде Электронного Дневника читателя созданного в программе Calameo.

3D-книга Колыванские страницы поэта

Читательский дневник Золотое сердце поэта

2. Тема: "Каждая рощица — мать, каждое поле — отец»

Вопрос для исследования:

• "Что является главной целью и смыслом творчества А. Плитченко? Что определило его творческие ориентиры?"

Цель исследования:

• разобраться в том, что является главной целью и смыслом поэзии А.Плитченко
• создать подборку материалов о жизни и творчестве поэта

Результатом работы группы старшеклассников явится коллективная работа над Литературной анкетой, созданным в Гугл-документе по теме исследования , Интерактивный плакат"И это всё о нём" и "мозговой штурм" в библиотеке по теме.

Пример интерактивного плаката: Родные берега - подарок землякам

3. Тема:Музыка слов

Вопрос для исследования:

• "В чём проявилась музыкальность лирики А. И. Плитченко?"

Цель исследования:

• выяснить, есть ли музыкальные произведения, созданные на стихи Александра Плитченко

Результатом работы этой группы старшеклассников станет работа над аудиодневником читателя по теме и "издание" его в программе Playcast - музыкальные открытки.

Плэйкаст "Памяти Александра Плитченко"

Продолжительность работы над проектом

Декабрь 2011 г. - май 2012 г.

Этапы

1 этап:

• зарегистрироваться в ВикиСибириаде под собственным именем
• Заполнить регистрационную и личную страницу участника
• Зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта

2 этап:

• Выбор темы исследования, подбор информации о литераторах, размещение ссылок на сервисе социальных закладок (ССЗ), например на BobrDobr.Ru
• Размещение в Пикассе найденных фотографий писателя, обложки и иллюстрации к выбранным для чтения книгам

3 этап:

• Изучение, чтение книг, ответ на вопросы на понимание целей проекта, заданные библиотекарем в Сети в тематической группе в Google+

4 этап:

• Коллективное обсуждение в Сети творчества поэта

5 этап:

• Создание статьи под названием Проект Колыванью связанные судьбы/Имя Фамилия участника|Название работы, размещение на ней своего исследования (Воспользуйтесь Шаблоном, размещение ссылок на работу на своей страничке участника и в таблице участников).

6 этап: Презентация исследований в библиотеке. Награждение лучших

Критерии оценивания работ учащихся

• полнота раскрытия темы,
• аккуратность и эстетичность проектной работы,
• грамотность и др.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

• О Плитченко Александре Ивановиче в Викепедии

• Стихи А. Плитченко

• Стихи из книги "Матушка-рожь"

• Крестинин Иван. Новосибирская плеяда. А. Плитченко

• Падерин Г. Есть такой поэт…

• Снег под луной (стихи А. Плитченко, музыка Г. Заволокина. Исполнитель Г. Заволокин) аудиозапись

Ваши помощники

• Регистрация в вики
• Мини-тренинг "Вместе учимся ходить"
• Правила по работе с вики
• Справка:Редактирование страницы
• Как создать статью

Участники проекта

Как заполнить таблицу.

• Например, [[Участник:Ксения Приставко|Приставко Ксения]] Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника.
• Ссылка на страницу [[Проект Колыванью связанные судьбы/Ксения Приставко|Моя работа]]

Что Вам понравилось/не понравилось в проекте

Нам очень интересно узнать ваше мнение о проведенной работе. Ответьте на вопросы анкеты