Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Есть в Сибири такое место
Автор проекта
Творческое название проекта
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 5-7 классов
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
Цель проекта: познакомить ребят с памятником природы областного значения Барсуковская пещера
Задачи:
- Проект позволит участникам ближе познакомится с обитательницами Барсуковской пещеры.
- Позволит воспитать у подрастающего поколения чувство сохранности природы, редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений, грибов, обитающих или произрастающих на территории области.
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на привлечение подрастающего поколения к охране природы. Изучая памятники природы, такие как Барсуковская пещера участники обратят особое внимание на редких и находящихся под угрозой исчезновения видов летучих мышей обитающих на территории Маслянинского района. В ходе выполнения проекта читатели-дети выяснят, в чем заключается уникальность памятника природы Барсуковская пещера. Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы участников, которые ребята представят и обсудят совместно в библиотеке.
Ключевые слова
- Пещера, летучие мыши, памятник, природа, Красная книга, ночница, история, Барсуковская
Проблемный вопрос: В чем уникальность Барсуковской пещеры?
В чем уникальность Барсуковской пещеры? Как сохранить последний уникальный участок девственной природы района?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: БУРЫЙ УШАН
Вопрос для исследования:
Что знаем о буром ушане?
Цель исследования:
Изучение летучих мышей Маслянинского района
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема: БОЛЬШОЙ ТРУБКОНОС
Вопрос для исследования:
Кто такой БОЛЬШОЙ ТРУБКОНОС?
Цель исследования: ...
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема: ВОДЯНАЯ НОЧНИЦА
Вопрос для исследования:
Где обитает водяная ночница?
Цель исследования: ...
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Регистрация участников
Как заполнить таблицу
- В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника.
Например, [[Участник:Нина Александровна Хаперская|Нина Хаперская]] Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника.
- В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы.
Ссылка на страницу [[Проект Есть в Сибири такое место]]
| Участник | Название работы | Школа/класс | Населенный пункт | "Говорящая" аватарка о себе |
|---|---|---|---|---|
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
