Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Есть в Сибири такое место
(→Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 47 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
[[Участник:Нина Александровна Хаперская| '''Нина Хаперская''']] | [[Участник:Нина Александровна Хаперская| '''Нина Хаперская''']] | ||
| Строка 16: | Строка 15: | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/ | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dGl1ZmdVc2xpejc5V0lJakdESDA0ZGc6MQ |
|width=600 | |width=600 | ||
|height=400 | |height=400 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
| + | ==Простой урок по безопасности в Интернете== | ||
| + | <div style="float:left"> | ||
| + | {|border=0 | ||
| + | |<youtube>xDxuwJJqaPw</youtube> | ||
| + | |- | ||
| + | |'''Простой урок по безопасности в интернете''' | ||
| + | |} | ||
| + | </div> | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
| + | ==Анкета по безопасной работе в Интернете== | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJ4RWI3YTdpc2xZRkJubnRNbmZVMkE6MQ#gid=0 | ||
| + | |width=500 | ||
| + | |height=200 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5CsgAk0wKVEME9JaUNrVkNRT0U/edit '''Ответы на вопросы анкеты'''] | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
| Строка 34: | Строка 52: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | Проект направлен на привлечение подрастающего поколения к охране природы. Изучая памятники природы, такие как Барсуковская пещера участники обратят особое внимание на редких и находящихся под угрозой исчезновения видов летучих мышей обитающих на территории Маслянинского района. В ходе выполнения проекта читатели-дети выяснят, в чем заключается уникальность памятника природы Барсуковская пещера. Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы участников, которые ребята представят и обсудят совместно в библиотеке | + | Проект направлен на привлечение подрастающего поколения к охране природы. Изучая памятники природы, такие как Барсуковская пещера участники обратят особое внимание на редких и находящихся под угрозой исчезновения видов летучих мышей обитающих на территории Маслянинского района. В ходе выполнения проекта читатели-дети выяснят, в чем заключается уникальность памятника природы Барсуковская пещера. Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы участников, которые ребята представят в вики-среде и обсудят совместно в библиотеке |
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
* Пещера, летучие мыши, памятник, природа, Красная книга, ночница, история, Барсуковская | * Пещера, летучие мыши, памятник, природа, Красная книга, ночница, история, Барсуковская | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | {{#widget:Iframe |
| − | + | |url=http://www.wordle.net/show/wrdl/5467693/Untitled" | |
| − | + | |width=300 | |
| + | |height=300 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | [[Файл:Пещерал.png|200px]] | ||
| + | ==Проблемный вопрос: В чем уникальность Барсуковской пещеры?== | ||
| + | '''В чем уникальность Барсуковской пещеры? Как сохранить последний уникальный участок девственной природы района?''' | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| − | + | ===1. Тема: БУРЫЙ УШАН=== | |
| + | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| + | Что знаем о буром ушане? | ||
| − | + | '''Цель исследования:''' | |
| − | + | ||
| − | + | Изучение летучих мышей Маслянинского района: | |
| + | * Подобрать материалы в фонде библиотеки и интернете о пещере и разновидностях летучих мышей | ||
| + | * Сделать описание этого вида летучих мышей на отдельной страничке в вики и проиллюстрировать найденными фотографиями и изображениями | ||
| − | + | Результат исследования может войти в самостоятельно созданную участниками проекта '''Гугл-викторину (анкету) для одноклассников''' | |
| + | ====Пример самостоятельного исследования по теме==== | ||
| + | ... | ||
| + | ===2. Тема: БОЛЬШОЙ ТРУБКОНОС=== | ||
| + | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| − | + | Кто такой большой трубконос? | |
| − | + | ||
| − | Цель исследования: | + | '''Цель исследования:''' |
| + | ... | ||
| − | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]''' | + | '''Варианты представления результатов''' исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]''' |
| + | ====Пример самостоятельного исследования по теме==== | ||
| + | ... | ||
| − | ===3. Тема:=== | + | ===3. Тема: ВОДЯНАЯ НОЧНИЦА=== |
| − | Вопрос для исследования: | + | '''Вопрос для исследования:''' |
| − | Цель исследования: | + | Где обитает водяная ночница? |
| + | |||
| + | '''Цель исследования:''' | ||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | '''Результаты''' исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения) могут войти в Анкету для других участников проекта по теме исследования | ||
| + | ====Пример самостоятельного исследования по теме==== | ||
| + | ... | ||
| − | |||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
| Строка 85: | Строка 120: | ||
*аккуратность и эстетичность проектной работы, | *аккуратность и эстетичность проектной работы, | ||
*грамотность и др. | *грамотность и др. | ||
| + | |||
| + | ==Регистрация участников== | ||
| + | ===Как заполнить таблицу=== | ||
| + | *В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника. | ||
| + | Например, <nowiki> [[Участник:Нина Александровна Хаперская|Нина Хаперская]] </nowiki> | ||
| + | Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника. | ||
| + | *В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы. | ||
| + | Ссылка на страницу <nowiki>[[Проект Есть в Сибири такое место]]</nowiki> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {| class="standard" border=1 width=100% | ||
| + | |||
| + | !Участник | ||
| + | !Название работы | ||
| + | !Школа/класс | ||
| + | !Населенный пункт | ||
| + | !"Говорящая" аватарка о себе | ||
| + | |-- | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |-- | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
| Строка 97: | Строка 163: | ||
| − | + | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 05:24, 2 августа 2012
Автор проекта
Творческое название проекта
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 5-7 классов
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Простой урок по безопасности в Интернете
| Простой урок по безопасности в интернете |
Анкета по безопасной работе в Интернете
Цели и задачи проекта
Цель проекта: познакомить ребят с памятником природы областного значения Барсуковская пещера
Задачи:
- Проект позволит участникам ближе познакомится с обитательницами Барсуковской пещеры.
- Позволит воспитать у подрастающего поколения чувство сохранности природы, редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений, грибов, обитающих или произрастающих на территории области.
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на привлечение подрастающего поколения к охране природы. Изучая памятники природы, такие как Барсуковская пещера участники обратят особое внимание на редких и находящихся под угрозой исчезновения видов летучих мышей обитающих на территории Маслянинского района. В ходе выполнения проекта читатели-дети выяснят, в чем заключается уникальность памятника природы Барсуковская пещера. Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы участников, которые ребята представят в вики-среде и обсудят совместно в библиотеке
Ключевые слова
- Пещера, летучие мыши, памятник, природа, Красная книга, ночница, история, Барсуковская
Проблемный вопрос: В чем уникальность Барсуковской пещеры?
В чем уникальность Барсуковской пещеры? Как сохранить последний уникальный участок девственной природы района?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: БУРЫЙ УШАН
Вопрос для исследования:
Что знаем о буром ушане?
Цель исследования:
Изучение летучих мышей Маслянинского района:
- Подобрать материалы в фонде библиотеки и интернете о пещере и разновидностях летучих мышей
- Сделать описание этого вида летучих мышей на отдельной страничке в вики и проиллюстрировать найденными фотографиями и изображениями
Результат исследования может войти в самостоятельно созданную участниками проекта Гугл-викторину (анкету) для одноклассников
Пример самостоятельного исследования по теме
...
2. Тема: БОЛЬШОЙ ТРУБКОНОС
Вопрос для исследования:
Кто такой большой трубконос?
Цель исследования: ...
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
Пример самостоятельного исследования по теме
...
3. Тема: ВОДЯНАЯ НОЧНИЦА
Вопрос для исследования:
Где обитает водяная ночница?
Цель исследования: ...
Результаты исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения) могут войти в Анкету для других участников проекта по теме исследования
Пример самостоятельного исследования по теме
...
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Регистрация участников
Как заполнить таблицу
- В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника.
Например, [[Участник:Нина Александровна Хаперская|Нина Хаперская]] Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника.
- В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы.
Ссылка на страницу [[Проект Есть в Сибири такое место]]
| Участник | Название работы | Школа/класс | Населенный пункт | "Говорящая" аватарка о себе |
|---|---|---|---|---|
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
