Участник Проекта Волшебные штучки

Отряд Дамблдора

Сборы до 20.11.2016

Эмблема команды

• Автор эмблемы - Емельяненко Екатерина
• Эмблему разместила Емельяненко Екатерина

Мы все являемся поклонниками книг о Гарри Поттере и хотим быть такими же, как юные волшебники из Хогвартса - дружными, смелыми, крутыми.

Приветствие другим участникам проекта

• Автор приветствия - Семёнов Никита
• Разместил приветствие Семёнов Никита

Руководитель

Аксана Кулешова

Участники

• Емельяненко Екатерина
• Остапова Александра
• Пшенова Ксения
• Семёнов Никита
• Ульяненкова Елизавета

Этап I. "Волшебный сундучок" до 30.11.2016

Волшебный предмет

• Волшебный клубочек

Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"

В нашем социальном опросе приняло участие 15 человек. Было опрошено 5 взрослых и 10 учащихся.

1. Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках? (вспомните 3 предмета)

По мнению учащихся, чаще всего в сказках встречаются:

• волшебная палочка (5 чел.)
• ковёр-самолёт (5 чел.)

Так же нередко встречаются:

• сапоги-скороходы (4 чел.)
• волшебный клубочек (4 чел.)

Были названы также такие предметы, как:

• скатерть-самобранка (2 чел.)
• волшебная иголочка (1 чел.)
• волшебное блюдечко с яблочком (1 чел.)
• ступа Бабы Яги (1 чел.)
• печка (1 чел.)
• лампа Алладина (1 чел.)
• волшебный горшочек (1 чел.)
• живая и мертвая вода (1 чел.)
• волшебная дудочка (1 чел.)
• отравленное яблочко (1 чел)

По мнению взрослых, в волшебных сказках встречаются:

• ковёр-самолёт (5 чел.)
• скатерть-самобранка (3 чел.)
• волшебная палочка (3 чел.)
• сапоги-скороходы (2 чел.)
• огниво (1 чел.)
• волшебная дудочка (1 чел.)

2. Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?

Учащиеся ответили, что волшебные предметы могут:

• летать
• показывать дорогу
• переносить в другое место
• лечить
• усыплять
• увеличивают физические возможности
• убивать
• исполнять желания
• кормить
• отравлять
• превращать кого-то (что-то) во что-то (в кого-то)

Ответы взрослых. Волшебные предметы могут:

• исполнять желания
• указывать дорогу
• готовить/кормить
• становиться невидимым
• защищать добрых героев и помогать им
• перемещаться в пространстве
• выводить из замка крыс

3. Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.

Ответы учащихся:

• веретено
• отравленное яблоко
• метла Бабы Яги
• ступа Бабы Яги
• зеркало
• часы
• дубинка
• огонь

Ответы взрослых:

• зеркало
• веретено
• отравленное яблоко

Также наша команда хочет отметить, что у большинства взрослых возникли трудности при названии трёх "предметов-вредителей" По этой причине многие пропускали этот пункт.

4. Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему?

Ответы ребят:

• 4 человека ответило, что по их мнению, лучше всего иметь волшебную палочку, т.к. с помощью неё можно осуществить все-все самые сокровенные мечты и желания;
• 2 человека посчитало, что лучше будет иметь ковёр-самолёт, т.к. на нём очень весело летать и можно путешествовать по всему миру;
• ещё 2 человека выбрали в качестве волшебного предмета лампу Алладина, которая так же может выполнять различные желания и просьбы;
• 1 человек сказал, что не считает необходимым иметь какой-либо волшебный предмет, аргументировав это тем, что ему и так хорошо.

Ответы взрослых:

• 2 человека ответило, что желают иметь волшебную палочку для исполнения желаний;
• 1 человек сказал, что мечтает о ковре-самолёте, на котором можно летать в разные страны;
• 1 человек пожелал иметь лампу Алладина, которая исполняла бы все желания;
• Последний опрошенный сказал, что неплохо было бы иметь скатерть-самобранку, т.к. в связи со взрослыми делами у него нет времени на готовку.

• Социальный опрос проводила вся группа:
• Емельяненко Екатерина
• Остапова Александра
• Пшенова Ксения
• Семёнов Никита
• На страничке команды разместила Емельяненко Екатерина

Результаты каждого анкетируемого занесла в Форму анкеты Емельяненко Екатерина

Характеристика волшебного предмета

Волшебный клубочек

• Образ придуман всей командой, идею воплотила Емельяненко Екатерина
• На страничке команды разместила Емельяненко Екатерина

1. Какими волшебными свойствами он обладает?

• Волшебный клубочек, показывает направление движения и помогает героям сказки выбрать верный путь, найти потерянных близких, выполнить какое-либо задание.

2. Как действует?

• Как правило, представитель волшебного мира (Баба-Яга, колдунья, отшельник) дарит волшебный клубочек герою, который обращается к нему за помощью. Клубочек катится по земле и указывает дорогу, иногда бывает говорящим.

3. Из какого материала изготавливается?

• Чаще всего волшебный клубочек делается из ниток, реже из пряжи.

4. Какие герои сказок его используют?

• Иван-царевич, Арикад-царевич, Девушка-красавица, мужик, Аннушка-Несмеяннушка и др.

5. Сказки, в которых встречается выбранный нами волшебный предмет:

• "Царевна-лягушка", "Звериное молоко", "Три царства - Медное, Серебряное и Золотое", "Сказка о молодце-удальце, молодильных яблоках и живой воде", "Мужик и Настасья Адовна", "Жар-птица", "Арикад-царевич" и др.

6. Выясните, встречается ли предмет, который выбрала ваша команда в сказках других народов мира или зарубежных писателей?

• В индийской народной сказке "Волшебный павлин" отшельник дарит принцу волшебный клубок, который ведёт его в столицу.
• В эстонской народной сказке "Златопряхи" старуха отправляет волшебный клубок вдогонку сбежавшей дочери.
• В древнегреческом мифе о Минотавре царевна Ариадна помогла Тесею найти выход из критского лабиринта с помощью клубка ниток.

• Автор буктрейлера Аксана Кулешова
• Разместила на странице Аксана Кулешова

7. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет?

• Предметы, показывающие направление движения.

• На вопросы отвечала вся команда.
• Разместила на странице Пшенова Ксения

Ментальная карта

• Ментальную карту создавали: Пшенова Ксения, Ульяненкова Елизавета, Семёнов Никита и Остапова Александра
• На страничку выложила Емельяненко Екатерина

Как рождается волшебство?

Посовещавшись командой, мы написали мини-сочинение:

Волшебство - это самое прекрасное и сказочное чувство, которое только может испытывать человек. Чувство, от которого на душе становится тепло и спокойно. Это прекрасное чувство может вызвать всё что угодно, всё зависит от человека. Волшебным может стать подарок от тех, кто дорог, волшебство скрывается в любимой музыке или же в моменте, который невозможно забыть. Но всё же, как рождается волшебство? Волшебство рождается, когда мы совершаем добрые поступки, когда ты чувствуешь, что должен что-то сделать, чтобы помочь кому-то, когда ты не можешь пройти мимо. Такие поступки совершаются от чистого сердца, и они намного ценнее и приятнее, чем самые дорогие драгоценности! В этот момент становится на душе тепло и приятно. Кажется, что ты закутался в тёплое одеяло, в руках горячий чай, и что ещё нужно для счастья? Именно в такие моменты рождается волшебство! На небе появляется новая звезда, звезда, рождённая от человеческой доброты. Все звезды на небе – добрые поступки людей. Звезды, которые указывают путь заблудившимся путешественникам, звёзды, которые украшают небо ночью. На душе становится спокойнее, когда смотришь на звезды, которые, словно сапфиры, переливаются разными цветами. Разве это не волшебство? Так может нам стоит чаще совершать добрые дела, чтобы наполнить этот мир чудесными, магическими вещами?

• Разместила на страничке Емельяненко Екатерина

Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016

Сказка о девочке Наташе и её волшебной кукле

• Автор рисунка - Остапова Александра
• Автор куклы из резинок - Емельяненко Екатерина
• Сказку придумали Остапова Александра и Пшенова Ксения
• На страничке разместила всё Емельяненко Екатерина

Говорят, что если чего-то очень сильно желать, это случится. Есть одно предание, которое гласит, что если ночью ровно в половине первого загадать желание на падающую звезду, оно точно сбудется, только нужно очень-очень сильно желать этого, желать всем сердцем. Однако, не всё так просто. Волшебство может иметь и обратную сторону. Например, волшебство крёстной феи не вечно: Золушка получила то, что захотела, но всего только на миг. Джинн из лампы всегда говорил, что нужно загадывать желание, лишь хорошо его обдумав, иначе могут быть плохие последствия, и надо всегда об этом помнить. Одной девочке Наташе было жутко одиноко, ведь она была одна, одна одинёшенька, как ей казалось. Конечно, у неё были родители, и они её любили. Но Наташа считала, что те её не понимают, не уделяют должного внимания, всегда капризничала и была груба со своими мамой и папой. Она всегда ходила угрюмая и не хотела заводить друзей. Многие ребята хотели с ней дружить, но девочка сторонилась их. Наташе казалось, что все одноклассники были двуличными и лицемерными, и они хотели с ней играть, чтобы потом смеяться над ней за её спиной. Но зато у неё был верный друг. Самый лучший друг, как думала девочка. У неё была кукла, которую ей подарили родители, когда она была маленькой. Каждый день Наташенька рассказывала своей любимице обо всём. Единственным её желанием было, чтобы её подружка стала настоящей. Однажды ночью девочка загадала желание на падающую звезду: Как было бы здорово, если бы моя любимая куколка ожила. Возможно, она всё сделала правильно, ведь её желание было услышано. Этой ночью произошло чудо, и кукла превратилась в настоящую девочку. Радость переполняла нашу главную героиню, ведь теперь она была не одинока. Исполнив заветную мечту, она совершенно отвернулась от своих одноклассников, перестала общаться с родителями, стала пропускать уроки и целый день проводила со своей волшебной подружкой. Вот только её счастье продолжалось недолго. Кукла теперь умела разговаривать и оказалось, что наташина «подружка» была тщеславной и высокомерной. Куколка всё время требовала что-нибудь от девочки. То заставит купить ей новую одежду, то заплести ей волосы, принести еду (особым её пристрастием были клубничные кексы и пончики), искупать, купить новые игрушки. Постоянно капризничала, мечтала о новом игрушечном домике. В один момент Наташа не выдержала и расплакалась. Она высказала подружке все свои обиды, а та лишь ахнула и превратилась в волшебную пыль. Так наша главная героиня осталась совсем одна… Грустно? Неправда ли? Обычно не так заканчиваются хорошие истории. Что ж, попробуем ещё раз. … в один момент Наташа не выдержала и расплакалась. Она высказала подружке все свои обиды, а та лишь ахнула и превратилась в волшебную пыль. Впервые девочка почувствовала облегчение. Осознав, как она была не права, Наташа мигом побежала к своим родителям, стала их обнимать, целовать, просить прощения, а те лишь удивлялись, что же случилось с их маленькой замкнутой в себе дочкой. На следующий день она пришла в школу и извинилась перед всеми одноклассниками, наладила отношения с учителями и из угрюмой девчонки превратилась в доброжелательную, общительную и милую девочку. Своей историей мы бы хотели сказать, что все наши мысли материальны, и иногда желания могут сбываться. Поэтому, хорошенько подумайте, прежде чем о чём-то мечтать! Цените то, что вы имеете здесь и сейчас!

Цифровая история про оживший волшебный предмет

• Над созданием цифровой истории работали все участники группы.
• На страничку выложила Емельяненко Екатерина

Коллективный плакат “Книга волшебства”

Как увидеть необычное в обычном?

Как увидеть необычное в обычном? В 21-ом веке достаточно сложно поверить в волшебство. Но как же все-таки хочется сделать из серых и скучных будней что-то прекрасное и яркое! Людей затянула их повседневная рутина, но в наших силах всё изменить, увидеть необычное в обычном, думая о хорошем и веря в волшебство. Всего лишь нужно развивать фантазию, видеть прекрасное в обычных, серых и нудных вещах. Как же жить, не забывая, что на нашей планете, в нашем огромном и прекрасном мире есть еще что-то хорошее и счастливое, незабываемое и прекрасное? “Если бы мы могли ясно видеть чудо одного цветка, вся наша жизнь изменилась бы…" - сказал однажды Будда. Когда мы мыслим, опустив голову, мы теряем ту самую искорку, которая зародилась в каждом человеке еще в детстве, тот самый кусочек оптимизма, заставляющий делать добро и смотреть на мир другими глазами. Нужно думать о хорошем, о светлом, никогда не забывая лучших моментов нашей жизни! Однако, «стремление видеть прекрасное вовсе не означает, что необходимо закрывать глаза на вещи, поступки и события, которые требуют вмешательства и исправления» (В.А.Сухомлинский). Люди! Имейте понимание и осознание того, что все имеет глубинный смысл. Если вас подстерегла неудача, горе, то чуть позже вас вознаградят. Ничто в нашей жизни не случается просто так. Все, что происходит, несёт в себе не только жизненный урок, но и «вагончик» счастья. Нужно только дождаться этого счастливого момента. Поэтому нет смысла ходить с «гордо опущенной головой», мы просто обязаны верить в хорошее, счастливое, видеть необычное в обычном. Только мы сами можем сделать что-то действительно хорошее из чего-то пессимистичного - обращая внимание на мелочи, в чем-то незначительном видя частичку чего-то особенного. Главное - это захотеть увидеть! Только внутри человека есть тот самый ключик, который откроет ему сердце, распахнет глаза! Если мы действительно захотим увидеть что-нибудь удивительное, мы это сделаем! Отличный пример, иллюстрирующий наше эссе – работы испанского фотографа Чемы Мадозы, который снимает обычные рутинные предметы, видя в них особенный смысл. Вникая в эти работы, люди осознают, что нужно всего лишь мыслить креативно, и тогда все получится!

• Ответ на вопрос обсуждала вся команда, общие мысли скомпоновала и записала Ульяненкова Елизавета
• На страничку выложила Емельяненко Екатерина
• Фотографии подобрала Аксана Кулешова

Этап III. Музей чудес до 18.12.2016

Создание волшебного предмета, которого не было раньше

• Волшебный кубик дружбы

• Материалы, из которых сделан наш предмет: картон, бумага, клей, чтобы склеить все детали, атласная ленточка, а так же мы использовали фломастеры, которые помогли нам украсить наш предмет.
• Свойства нашего волшебного предмета: Как вы уже заметили, в нашем магическом кубике живёт маленький чудик Шпунтик. Он умеет исполнять желания, но помогает лишь тем, кто всегда добр и отзывчив по отношению к другим. Шпунтик не приносит людям богатство, машины и квартиры, но он с удовольствием делится со всеми радостью, здоровьем и удачей!
• Почему именно кубик дружбы? Наш волшебный предмет сделан с любовью, поэтому он заряжен позитивом. Обладателю такого кубика очень повезёт, этому человеку будут сопутствовать любовь, жизнерадостность, семейное благополучие, счастье и успех в течении всей его жизни. Но так повезёт лишь дружелюбному человеку, способному делиться всем этим с другими людьми. Поэтому мы и назвали наш предмет кубиком дружбы.

• Инструкция по применению:
• 1) улыбнись
• 2) закрой глаза и отгони прочь все негативные мысли
• 3) открой глаза
• 4) возьми кубик в руки и позови Шпунтика
• 5) когда волшебный чудик появится - загадай желание!

• Авторы идеи - Пшенова Ксения и Емельяненко Екатерина
• Создатели волшебного кубика Пшенова Ксения и Емельяненко Екатерина
• Автор инструкции - Семёнов Никита
• На страничке всё размещала Емельяненко Екатерина

• Ролик создала и разместила на странице Ульяненкова Елизавета

Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд.

• Мы оценивали рекламный ролик команды "Волшебники@ру"

"Музей чудес" - общая гугл-презентация

• Слайды заполняли всей командой.
• Редактировала Аксана Кулешова

Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос

Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету.

• На вопрос отвечали всей командой.
• Сформулировала и выразила общую мысль Ульяненкова Елизавета
• Разместила Емельяненко Екатерина

Рефлексия

• Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
• Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
• Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

• Все задания выполнены, таблицы и анкеты заполнены, ссылки указаны.