Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg Knopkaparad.jpg

Проект Волшебные штучки/Команда Наследники

Материал из Wiki-Сибириада
Версия от 12:10, 28 декабря 2016; Куропова Елена (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


ВолшебныеШтучки.jpg
Участник Проекта
Волшебные штучки


Наследники

Сборы до 20.11.2016

Эмблема команды

Эмблему придумала Куропова Е.А., создали в программе Paint Сидоренко Надежда, Сидоренко Диана, Солодянкин Сергей, Ярков Анатолий
  • Идея эмблемы:

Куропова Елена Анатольевна

  • Создание эмблемы в программе Paint:
  1. Сидоренко Надежда
  2. Сидоренко Диана
  3. Солодянкин Сергей
  4. Ярков Анатолий


Наш девиз

"Волшебство не кончается, волшебство продолжается!"

(придумали Солодянкин Сергей и Ярков Анатолий)

Приветствие другим участникам проекта

Приветствие всем командам-участникам проекта "Волшебные штучки". Идея и вставка на страницу- Куропова Е.А., выполнение коллажа - Сидоренко Диана, Солодянкин Сергей, Ярков Анатолий

Приветствие придумали:

Сидоренко Надежда

Сидоренко Диана

Солодянкин Сергей

Ярков Анатолий

Куропова Елена Анатольевна

Руководитель


Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Этап I. "Волшебный сундучок" до 30.11.2016

До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:

Волшебный предмет

Волшебная книга сделана Солодянкиным Сергеем, вставлена Сидоренко Дианой

Волшебная книга

Наша команда выбрала из всех волшебных предметов самый загадочный, умный, хранящий в себе много как полезного так и вредного - Волшебную книгу.

Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"

Задание 2. Проводим опрос взрослых и ровесников "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?":

Мониторинг Наследники сет.проект+++.jpg

Анкетирование проводили:

  1. Сидоренко Надежда
  2. Сидоренко Диана
  3. Солодянкин Сергей
  4. Ярков Анатолий
  5. Куропова Елена Анатольевна

Казначеями (счетоводами) по всем анкетам были:

  1. Ярков Анатолий
  2. Куропова Елена Анатольевна

Таблица на страницу вставлена Куроповой Еленой Анатольевной


Всего опрошено 26 человек Из них: Чаще всего в сказках можно встретить Волшебные свойства сказочных предметов Предметы-"помощники" Предметы-"вредители" Хотят иметь у себя такие волшебные предметы
учащиеся: 16 человек Волшебная книга-7 ответов, печь и ковер-самолет-5 ответов, кольцо и клубочек-4 ответа, зеркало,скатерть-самобранка, огниво по 3 ответа.

Были ещё такие ответы: перышко, молодильные яблоки, шапка-невидимка,меч-кладенец, сапоги-скороходы по 2 ответа, по 1 ответу отмечены: стрела, живая и мертвая вода, волшебная дудочка, волшебная котомка, золотое блюдечко и наливное яблочко, волшебный порошок

Исчезают(невидимость) и кормят по 9 ответов, показывают путь - 7 ответов, исполняют желания и летают по 6 ответов.

Были ещё ответы: помогают победить - 4 ответа, знают очень много, добрые по 3 ответа, быстрые -2 ответа, а еще умеют много, музыкальные, богатые, сильные, переносят в другое место, все видят по 1 ответу.

Самым добрым помощником у нас стал клубочек - 9 ответов, живая вода,сапоги-скороходы и печь по 5 ответов, огниво - 4 ответа.

Были ещё такие ответы:шапка-невидимка, ковер-самолет, волшебная палочка по 3 ответа, дудочка,волшебная книга, скатерть-самобранка,гусли-самогуды по 2 ответа, зеркало, кольцо, стрела, меч-кладенец, молодильные яблоки, горшочек, речка, яблоня,перышко по 1 ответу.

Самым вредным у нас признан волшебный гребень-12 ответов, зеркало - 11 ответов, веретено -10 ответов.

Были ещё такие ответы: яблоко-5 ответов, мертвая вода -4 ответа, игла - 3 ответа, печь, волшебный порошок и посох по 2 ответа, метла,полотенце, ступа, борода колдуна,волшебная книга,перо жар-птицы по 1 ответу.

Волшебную палочку 5 ответов, волшебную лампу Алладина - 3 ответа, ковер-самолет 2 ответа.

Были ещё ответы: волшебную книгу, волшебные туфли, огниво, молодильные яблоки, печку и волшебную яблоню по 1 ответу.

взрослые: 8 человек Золотое блюдечко и наливное яблочко, волшебная книга, шапка-невидимка,сапоги-скороходы по 3 ответа, клубочек, молодильные яблоки,перышко, огниво по 2 ответа.

Были ещё такие ответы:живая и мертвая вода, печь, скатерть-самобранка, ковер-самолет по 1 ответу.

Показывают дальние страны и дорогу, знают очень много, умеют делать очень многое, быстрые и невидимые -по 3 ответа, выполняют желания, могут подарить здоровье по 2 ответа.

Были ещё такие ответы: кормят, оживляют, разговаривают, лечат раны, обладают богатством по 1 ответу.

Самыми добрыми признаны: скатерть-самобранка - 3 ответа, сапоги-скороходы, шапка-невидимка, волшебная палочка, ковер-самолет, клубочек по 2 ответа.

Были ещё ответы: печь, гусли, волшебная лампа, волшебная борода, волшебное семечко, цветик-семицветик, золотое блюдечко и наливное яблочко, волшебная книга, кольцо, огниво, меч-кладенец по 1 ответу.

Самым вредным у нас признано веретено - 6 ответов, следом идет игла - 4 ответа, гребешок и отравленное яблоко набрали по 3 голоса.

Были ещё такие ответы: полотенце, метла, волшебный порошок, посох - по 1 ответу.

Взрослые хотели бы иметь сапоги - скороходы и скатерть самобранку - по 2 ответа.

Еще мечтают о волшебной печке, волшебной палочке, молодильных яблоках и бороде Хоттабыча (по 1 ответу)


Для проведения анкетирования можно воспользоваться Листом анкеты (распечатайте листы анкеты, заполните их).

Задание 3. Результаты каждого анкетируемого занесите в Форму анкеты

Характеристика волшебного предмета

Задание 4.

"Волшебная книга" - нарисовала и вставила на страницу Сидоренко Диана


Волшебная книга- характеристику-презентацию давала вся команда, разместил на странице Ярков Анатолий

1. Какими волшебными свойствами обладает?

  • Самая древняя и умная книга
  • Всё знает и видит
  • Может показать все сказочные места и уголки мира
  • Хранит разные заклинания, схемы и рисунки волшебных предметов
  • Может рассказать тайны многих сказочных героев

2. Как действует?

  • Действует тогда, когда её просят о помощи
  • Говорит правду и показывает, что делается на белом свете
  • Отгадывает загадки

3. Из какого материала изготавливается?

  • Из бумаги (волшебной)
  • Из папируса
  • Из коры дерева
  • Из кожи
  • Из шёлка

и украшена:

  • золотом или серебром
  • драгоценными камнями

4. Какие герои сказок его используют?

  • Марья –царевна («Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что»)
  • Елена Премудрая («Елена Премудрая»)
  • Волшебница Виллина («Волшебник Изумрудного города» А. Волкова)
  • и другие сказочные герои

5. Найдите сказки, в которых встречается выбранным вами волшебный предмет.

  • «Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что»
  • «Елена Премудрая»
  • «Царевна - отгадчица»
  • «Вещий сон»
  • «Окаменелое царство»

6. Выясните, встречается ли предмет, который выбрала ваша команда в сказках других народов мира или зарубежных писателей?

  • «Ученик волшебника» (Испанская сказка)
  • «Синяя свита – Налево сшита – Соломенный колпак» (Белорусская сказка)
  • «Остров потерянных», «Книга заклинаний Мэл» Мелиссы де ла Круз
  • «Сказка о волшебной книге» Мары Маруш

7. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет?

  • Предметы, говорящие правду и показывающие что делается на белом свете
  • Предметы, показывающие направление движения
  • Предметы, выполняющие работу за героя
  • Предметы, хранящие тайны вредителей и злодеев

Ментальная карта

Задание 5.

Ментальную карту создавали:

Сидоренко Диана

Солодянкин Сергей

Ярков Анатолий

Куропова Елена Анатольевна

Разместила ментальную карту "Волшебная книга"на странице Куропова Елена Анатольевна


Прежде чем создавать ментальную карту, ознакомьтесь с Критериями оценивания и Самооценивания Ментальной карты.

Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните Бланк Самооценивания Ментальной карты.

Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу "Листы самоконтроля"

Выполнение всех заданий отмечаем в Таблице "Шаги к успеху".

Также не забываем заполнять таблицу команды "З-И-У-К"

Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь:

Coggle, автор Нина Ананьевна Люлькун

Как вставить ментальную карту в вики

Как рождается волшебство?...

"Как рождается волшебство?" отвечала вся команда, ответ-плакат сделал и вставил на страницу Солодянкин Сергей


Волшебство рождается в фантазии и мечтах человека, а воплощается волшебство трудом и знаниями мечтающих и читающих книги людей.


Отвечали:

Сидоренко Надежда

Сидоренко Диана

Солодянкин Сергей

Ярков Анатолий

Куропова Елена Анатольевна



Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016

До 7 декабря 2016 г. нужно сделать следующее:

Сказка про оживший волшебный предмет

Задание 1. Выбираем предмет из нашей окружающей действительности, который мог бы стать волшебным. Представьте, что этот предмет вдруг ожил ожил и мог бы думать.

Сказка о свече, мечте и волшебстве.

Автор: Солодянкин Сергей, соавторы:Сидоренко Диана, Ярков Анатолий, печатник Сидоренко Надежда, корректор: Куропова Елена Анатольевна

Рисунок нарисовала и разместила на страницу Сидоренко Диана

В одной библиотеке жила-была свеча. Когда она появилась здесь никто уже не помнит. Сначала у свечи не было друзей. Она стояла одна, сны ей не снились и она ни о чем не мечтала. Но, однажды в библиотеке погас свет и стало очень темно. Книги испугались, и заплакали. А свеча тоже испугалась и от своего испуга вдруг засветилась. Около нее стало необыкновенно светло, и все книги потихоньку стали приближаться к ней. Они познакомились и стали рассказывать ей свои интересные истории, которые были напечатаны в них. За теплой беседой все не заметили, как наступило утро и стало светло. Книгам нужно было возвращаться на стеллажи, они поблагодарили свечу за радушие, свет и тепло. Пришедший библиотекарь, заметив свечение, хотел потушить свечу, но очень удивился, когда не обнаружил пламени над ней. Свеча уснула и ей впервые, снился сказочный сон, где она находится в кругу друзей и дарит каждому свое сияние. Наступил вечер, библиотека закрылась, за окном шел снежок и изредка шуршал ветер. Свеча очень хотела вновь увидеть своих новых друзей. Она стала усиленно бояться, но никак не могла зажечь то волшебное пламя над собой. Раз за разом пыталась свеча испугаться, но пламя над ней так и не появлялось. Она уже готова была расплакаться, но тут вспомнила, что вчера одна из книг, в которой были напечатаны мудрые мысли, говорила, что если очень захотеть и постоянно мечтать об этом, то все обязательно получится и сбудется. Свеча очень, очень, очень хотела вновь повторить прошедший вечер и стала думать только об этом… И чудо свершилось! Она вновь сияла, а друзья - книги вновь заняли места рядом с ней. Свеча рассказала друзьям о чудесном зажжении и о своих переживаниях насчет того, что она нигде и никогда никому не пригодится, а книги стали рассказывать ей о том, что свечи очень нужные и полезные предметы и используют их уже очень давно. В прошлом при свечах писали и читали книги, ученые делали открытия, на люстрах в домах и в театрах за место лампочек горели свечи, на торт именинника люди тоже ставили и ставят свечи, а ещё на новогодних ёлках светятся свечи. Свеча слушала и не могла поверить что она такая нужная вещь. Книги наперебой стали давать свои советы, как добиться того, чтобы стать нужной и необходимой. Свеча все выслушала, поблагодарив друзей за советы, рассказала им о своей мечте побывать на новогодней елке. С этого вечера она только и делала что мечтала о том как она станет сиять на новогодней елке, а все сельские ребятишки будут водить хоровод вокруг неё. Она мечтала и верила, что произойдет чудо, а все вокруг вдруг заметили, что она стала светиться каким-то серебристым светом, будто бы какие-то волшебные силы вселились в неё и излучают этот волшебный свет даже тогда, когда она потушена. Прошла неделя, другая и в один из дней нашу свечу сняли с книжного стеллажа, отнесли и закрепили на новогодней елке, где уже красовались игрушки, гирлянды и дождик. От счастья, что сбылась ее мечта, свеча стала светиться еще ярче, а новогодняя елочка от этого казалась в волшебном серебряном свете. С книжных полок книжки улыбались и махали своими страничками, радуясь этому новогоднему чуду. А свеча точно теперь знала, что если начать мечтать и очень захотеть чтоб желание исполнилось, приложить к этому свои усилия, то все волшебное случится и произойдет.

Мечты сбываются, стоит только захотеть! Ведь даже сказки иногда становятся былью…

Сказку набирали на компьютере Сидоренко Надежда и Сидоренко Диана, а разместила на странице Сидоренко Диана

Как это было...(фоторепортаж)

Цифровая история про оживший волшебный предмет

Задание 2. На основе написанной сказки создаем цифровую историю

Цифровая история «Сказка о свече, мечте и волшебстве…»

Ярков Анатолий и Сидоренко Диана за работой над цифровой историей

Создавали историю: Ярков Анатолий, Сидоренко Надежда, Сидоренко Диана и Куропова Елена Анатольевна.

Разместила цифровую историю ее на странице команды Куропова Елена Анатольевна.

Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните Бланк самооценивания. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу Листы самоконтроля

Коллективный плакат “Книга волшебства”

Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.

  • Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
  • Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
  • Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь

Как увидеть необычное в обычном?

  • В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос этапа: Как увидеть необычное в обычном? (это должен быть ответ команды)
"Как увидеть необычное в обычном?"


Ответ команды "Наследники" на вопрос “Как увидеть необычное в обычном?”

Чтобы увидеть необычное в обычном нужна фантазия... Нам понадобилась фантазия каждого участника команды, как говорится “Одна голова-хорошо, а две лучше!”, а нас было еще больше, а ещё мы прислушивались к друг другу, вот поэтому и получилась такая интересная история.


  • На проблемный вопрос этапа: Как увидеть необычное в обычном?отвечала вся команда "Наследники"

...

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"


Этап III. Музей чудес до 18.12.2016

До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:

Создание волшебного предмета, которого не было раньше

Задание 1.

Авторы идеи: Сидоренко Надежда и Куропова Елена Анатольевна

Авторы инструкции к предмету и создатели презентации "Волшебный предмет, инструкция по созданию и применению" - Солодянкин Сергей, Ярков Анатолий, Сидоренко Диана, Сидоренко Надежда

Правка инструкции и вставка на страницу: Куропова Елена Анатольевна


Волшебный предмет, инструкция по созданию и применению

Рекламный ролик

Задание 2. Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете

Рекламный ролик о "Волтысемке"


Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля

"Музей чудес" - общая гугл-презентация

Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три.Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:

Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос

Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды!

Газета «Где живет чудо?»

Реальная история о том, как мы искали ответ на вопрос "Что такое чудо и где оно живет?"

Что такое чудо и где оно живет?... Вопрос задан и на него нужно найти ответ… Напрасно вся наша команда заёрзала - кто-то вспомнил, что не сделал уроки, у кого-то «вдруг» заболела голова, а кто-то вообще сполз под стол. Но времени отлынивать у нас нет…Чудо, чудеса, чудесный... Вопрос на «засыпку»...

Надюшка, накручивая на палец прядь волос прошептала: «Чудо-это волшебство...Значит чудеса бывают и живут только в сказках...». Тут встрепенулся Серега Солодянкин: -А вот и нет...Я сегодня пятерку получил по литературе. Так Людмила Николаевна, ставя её в журнал, сказала: «Чудеса!». Значит чудеса происходят в настоящем времени. И я, например, сегодня сотворил сам чудо... -Мы будем звать тебя «Чудесник» - раздался из-под стола голос Толика Яркова. -Елена Анатольевна, а вы сами верите в чудеса?, - Толик пошёл в «наступление»... -Верю... -А в Дед Мороза? Я только открыла рот, чтобы ответить, но тут подскочила Дианка и затараторила: - Дед Мороза не бывает! Это подарки нам родители дарят...Правда же, Елена Анатольевна?... В библиотеке повисла звенящая тишина. На меня смотрели четыре пары глаз от хитро-прищуренных до растерянно-открытых в пол лица. -Не знаю, кто дарит вам подарки, ребята, но я каждый год жду Деда Мороза и обязательно пишу на листике ему поздравление и своё желание, затем запечатываю это послание и вешаю на елку. Не всегда и не все желания сбываются, но всё же мечты и желания мои во многом осуществлялись...Так что, для меня Дед Мороз всегда был, и будет, как и чудеса.Чудеса случаются, если верить в них. Многие верят в чудеса, но конечно есть люди, которые не верят…Почему интересно они не верят? С ними что, никогда не происходило ничего чудесного? Навряд ли...скорее всего они забыли эти моменты, а может быть их никто не учил замечать чудесное вокруг? Ведь за чудесами далеко ходить не нужно...Оглянитесь вокруг...Радуга после дождя разве не чудо? А когда ты потерял вещь и вдруг она чудесным образом нашлась? Разве не чудо получить тот подарок на день рождения, о котором ты никому ничего не говорил, а только думал о нем, верил и ждал, что чудесным образом тебе его подарят. Нужно обязательно учиться видеть чудеса вокруг себя, верить и ждать их. А учиться этому ведь никогда не поздно! Ведь, если мы верим в чудеса и ждем их, значит, мы и сами способны творить их. Вот как в своем стихотворении об этом говорит Ольга Чеканова: Где живут чудеса, Где их город и дом. Вам никто никогда Не расскажет о том. Ни в горах, ни в лесах Чудеса не живут, А живут они там, Где в них верят и ждут... Надюшка, улыбнувшись тихо прошептала: -Здорово! Прям сегодня загадаю чудесное желание и буду в него верить. И оно у меня обязательно сбудется, вот увидите! А Толик тяжко вздохнул и сказал: - А я догадывался, что Солодянкин не единственный "чудесник" в нашей команде, я если честно тоже верю в чудеса, когда урок не выучу... Я улыбнулась и спросила: - Так все же где живут чудеса? Друг друга перебивая ребята загалдели: - В нас самих! - В сознании нашем и душе! - В каждом человеке живет чудо, только его надо увидеть! - В желании видеть необычное в обычном!... Вот так был найден ответ на необычно-чудесный вопрос...

В реальной истории принимала участие команда "Наследники": Сидоренко Надежда, Сидоренко Диана, Солодянкин Сергей, Ярков Анатолий, Куропова Е.А. Заархивировала реальную историю: Куропова Е.А.

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

Рефлексия

Итоги

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты