Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Библиотека в меняющемся мире
| Строка 32: | Строка 32: | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| + | {| | ||
| + | |http://cdn-users1.imagechef.com/ic/stored/2/120714/eb0183c98e0944b0.gif | ||
| + | | | ||
| + | |} | ||
| + | |||
*библиотека, | *библиотека, | ||
*мир, | *мир, | ||
| Строка 42: | Строка 47: | ||
*Горьковское, | *Горьковское, | ||
*60 лет | *60 лет | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
Как отражается эпоха в жизни людей и библиотек? | Как отражается эпоха в жизни людей и библиотек? | ||
Версия 05:57, 17 июля 2012
Автор проекта
Библиотека в меняющемся мире
Возраст учащихся-участников проекта
В проекте могут принять участие дети и подростки от 10 до 15 лет
Анкета по авторскому праву для подростков-участников проекта
Сравните свои ответы с правильными определениями
Цели и задачи проекта
Цель:
- Продемонстрировать, каким образом проявлялось влияние библиотеки на социокультурную среду посёлка, какой она может стать в будущем
Задачи:
- найти в книгах и старых газетах упоминания о библиотеке
- взять интервью у родных и у библиотекарей об истории библиотеки
- написать свою историю библиотеки и ее интересных читателях
Краткая аннотация проекта
В этом году нашей библиотеке 60 лет. Как создавалась, какие люди в ней работали, какие книги читали первые посетители библиотеки? Как изменилась за прошедшие годы наша библиотека? - Проект позволит его участникам-детям и подросткам исследовать не только фонды своей библиотеки , но и заняться поиском ответов на эти вопросы, опрашивая "старожилов" из числа жителей-читателей и работников самой библиотеки. Мы будем работать в библиотеке и виртуально, в группе и с индивидуальными заданиями. Каждый участник в зависимости от возраста сможет проявить свои способности. Ребята помладше нарисуют иллюстрации о нашей библиотеке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с нашей помощью разместят свои работы в Пикассе. Ребята постарше научаться создавать интерактивный плакат, музыкальные открытки о библиотеке и читателях, ленты времени и пр.
Ключевые слова
|
- библиотека,
- мир,
- Интернет,
- Web 2.0,
- детская,
- читатели,
- книга,
- перемены,
- Горьковское,
- 60 лет
Проблемный вопрос проекта
Как отражается эпоха в жизни людей и библиотек?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Как создавалась наша библиотека?
Цель исследования:
В архиве найти точные данные о создании детской библиотеки в р.п.Горьковское.
Результаты исследования войдут в Ленту времени и вики-газету.
2. Тема
Вопрос для исследования:
Какие люди работали в библиотеке?
Цель исследования:
Формирование базы данных о библиотекарях.
Результаты исследования войдут в 3D-книгу почета и презентации.
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Какие книги читали посетители библиотеки в разные времена?
Цель исследования:
Составить список любимых книг читателей разных поколений.
Результаты исследования войдут в презентацию-Справочник "Эпоха и книги"
Продолжительность работы над проектом
- сентябрь-декабрь 2012 года
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
http://www.lib.okno.ru/info/gor.htm (сайт Омской областной библиотеки имени А.С.Пушкина, на нём есть страничка про муниципальные библиотеки.
http://www.ombt.ru/about/news/78 сайт Омского областного библиотечного техникума.
http://www.slideshare.net/zyjn/2012-13041889 презентация Библиотеки бывают разные
http://www.omskprint.ru/index.html?http://www.omskprint.ru/onepage.php?n_id=4308&who=%C3%EE%F0%FC%EA%EE%E2%F1%EA%E8%E9%20%E2%E5%F1%F2%ED%E8%EA&rz=10&mn=5&v -сайт Районная пресса Омского Прииртышья.
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
