Проект/Святой князь Владимир и его роль в истории России
Lea 83 (обсуждение | вклад) (→Этапы проведения проекта) |
Lea 83 (обсуждение | вклад) (→Этапы проведения проекта) |
||
Строка 116: | Строка 116: | ||
|style="width:60%;background-color:#90EE90; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width:60%;background-color:#90EE90; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
==Этапы проведения проекта== | ==Этапы проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | {| class="standard" border=1 | ||
+ | |||
+ | |-- | ||
+ | |||
+ | !style="background-color:#00FF00;" |'''Стадия работы над проектом''' ||style="background-color:#00FF00;" |'''Содержание работы''' ||style="background-color:#00FF00;" |'''Деятельность учащихся''' ||style="background-color:#00FF00;" |'''Деятельность учителя''' | ||
+ | |-- | ||
+ | |1. '''Подготовка''' | ||
+ | ||а) Определение темы и целей проекта, его исходного положения | ||
+ | б) Подбор рабочей группы | ||
+ | ||Обсуждают тему проекта с учителем и получают при необходимости дополнительную информацию. Определяют цели проекта ||Знакомит со смыслом проектного подхода и мотивирует учащихся. Помогает в определении цели проекта. Наблюдает за работой учеников | ||
+ | |-- | ||
+ | |2.'''Планирование'''||а) Определение источников необходимой информации | ||
+ | |||
+ | б) Определение способов сбора и анализа информации | ||
+ | |||
+ | в) Определение способа представления результатов (формы проекта) | ||
+ | |||
+ | г) Установление процедур и критериев оценки результатов проекта | ||
+ | |||
+ | д) Распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы | ||
+ | ||Формируют задачи проекта. Вырабатывают план действий. Результатом обсуждения должен быть план с точным указанием, кто за что отвечает, и сроки исполнения. | ||
+ | Выбирают и обосновывают критерии успеха проектной деятельности | ||
+ | ||Предлагает идеи, высказывает предложения. Наблюдает за работой учащихся | ||
+ | |-- | ||
+ | |3.'''Исследование'''||а) Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты и т.п.) | ||
+ | б) Выявление («мозговой штурм») и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта | ||
+ | в) Выбор оптимального варианта хода проекта | ||
+ | |||
+ | г) Поэтапное выполнение исследовательских задач Ученики обдумывают пути проведения своих исследований: анкетирование,опыты, создание видеозаписей, сбор статистических данных,образцов, обработка собранных сведений, оформление результатов исследования. | ||
+ | ||Поэтапно выполняют задачи проекта, используя интернет-технологии ||Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью учащихся | ||
+ | |-- | ||
+ | |4. '''Выводы''' ||а) Анализ информации | ||
+ | б) Формулирование выводов | ||
+ | |||
+ | ||Выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию. Оформляют проект используя интернет-технолгии веб2(wiki-wall,wiki-страницы, блог, сайт, prezi,Glogster...)|| | ||
+ | |-- | ||
+ | |'''5. Представление (защита) проекта и оценка его результатов''' ||а) Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет) | ||
+ | б) Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого | ||
+ | || | ||
+ | Каждой группе на предъявление полученных результатов дается 10 минут. | ||
+ | Далее - ответы на вопросы всех присутствующих участников проекта - учителей и учеников. Рекомендуется заранее разработать для учащихся оценочные листы на основе критериев оценивания. | ||
+ | Группы оценивают работу каждого участника. | ||
+ | || | ||
+ | Учитель оценивает работу групп в целом. | ||
+ | Результативность каждого - это фундамент для новых исследований по темам проекта. | ||
+ | |-- | ||
+ | |} | ||
+ | |||
[[Файл:Таблица ЗИУК (для распечатывания).docx]] | [[Файл:Таблица ЗИУК (для распечатывания).docx]] | ||
;[https://docs.google.com/forms/d/1Db07LEEb858TOA7xJbunFmEDNN9cTGgbJFjEARxt1Tc/viewform Опрос] | ;[https://docs.google.com/forms/d/1Db07LEEb858TOA7xJbunFmEDNN9cTGgbJFjEARxt1Tc/viewform Опрос] | ||
Строка 126: | Строка 175: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #90EE90; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #90EE90; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width:60%;background-color:#90EE90; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width:60%;background-color:#90EE90; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | |} | ||
==Как приступить к работе== | ==Как приступить к работе== |
Версия 11:47, 29 декабря 2014
Автор проектаДегтярева Елена Александровна, учитель английского языка ГБОУ СО "Верхотурская гимназия" и Верхотурского православного духовного училища. |
Кто участвует в проектеучащиеся 10-11 классов Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:Проект Святой князь Владимир и его роль в истории России}}
|