Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Shkaf knopka2.jpg Parkknopka.jpg Конкурс Рази-двази, буба-бэнс — Wiki-Сибириада.png Antarktida.jpg Knopkapodrostok2.jpg Frontovik.jpg Knopkagazeta.jpg Память-сибири-1.png

Проект/Святой князь Владимир и его роль в истории России

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Название проекта

Святой князь Владимир и его роль в истории России

"Современный национальный воспитательный идеал-это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее свой страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации." Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России.М.:Просвещение,2009.с.7

Авторы проекта

Дегтярева Елена Александровна
Дегтярев Дмитрий Олегович,преподаватель
  1. Дегтярева Елена Александровна, учитель английского языка ГБОУ СО "Верхотурская гимназия", email: lea_83@inbox.ru
  2. Дегтярев Дмитрий Олегович,преподавательВерхотурского православного духовного училища на территории Свято-Николаевского мужского монастыря,email: spirix@rambler.ru.

Кто участвует в проекте

учащиеся 10-11 классов, ВПДУ

tux
Участник проекта
Святой князь Владимир и его роль в истории России

Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:Проект Святой князь Владимир и его роль в истории России}}

Сроки проведения:

февраль 2015 года

Цели и задачи проекта:

Цель:

  1. воспитание у подрастающего поколения бережного сохранения истории России,
  2. укрепления духовного единства российского единства и уважения к памяти государственного деятеля князя Владимира Святого-масштабной личности, сыгравшей выдающуюся роль в судьбе нашей страны.

Задачи:

  1. сформировать представление о личности Владимира Святославича, дать ей оценку;
  2. давать развёрнутую характеристику личности – составлять исторический портрет;
  3. развивать умения работать с интернет-источниками, историческими документами;
  4. выделять главное, анализировать, делать выводы;
  5. давать развёрнутый ответ, оценивать ответ товарища, задавать вопросы, работать с понятием;
  6. формировать гуманистическую и гражданскую позицию, понимание роли личности в истории, воспитывать уважение к людям.


Результаты проекта:

Личностные:

  1. формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
  2. принятие и освоение роли православного человека, формирование личностного смысла учения;
  3. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
  4. развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Регулятивные:

  1. осознанно организовывать и регулировать свою деятельность в соответствии с поставленной учебной задачей и алгоритмом деятельности. .

Познавательные:

  1. мение работать с понятиями, применять понятийный аппарат в письменном сообщении;
  2. навыки систематизации информации;
  3. умение аргументировать высказывание, опираясь при рассказе на источники;
  4. умение выделять характерные, существенные признаки исторических событий и явлений;
  5. умение анализировать факты, формулировать выводы на основе этих фактов;
  6. умение определять и объяснять своё отношение к явлению, личности;
  7. активное использование речевых средств и средств ИКТ;
  8. использование различных средств поиска, сбора, обработки, интерпретации информации.

Предметные УУД:

  1. понимание крещения Руси в X веке;
  2. осознание роли князя Владимира в развитии Руси;
  3. чтение и обобщение фактов из источников;
  4. извлечение информации из источника;
  5. составление своего ответа на основе информации из интернета, учебника, отрывка из летописей, литературного источника;
  6. составление характеристики исторического деятеля.

Основополагающий вопрос:

Жива ли память о князе Владимире Святославиче?

Вопросы:

Vladimir.jpg
  1. Кто такой князь Владимир Святославич?
  2. Каков нравственный образ князя Владимира Святославича?
  3. Каков гражданский образ князя Владимира Святославича?
  4. Каков духовный образ князя Владимира Святославича?

Формы исследовательских и творческих работ

Символизм Крещения и Святости

Работа с гугл-рисунком
Заполните рисунок "Символика".
Примечание
при выполнении работы вам нужно зайти по ссылке на гугл-рисунок, выбрать тему "Символы святости" или "Символы крещения", пройти по ссылкам в комментарии и познакомиться с символами крещения или святости, выбрать символ, найти его в интернете и вставить, выделить и вставить комментарий, в котором написать значение символа, свои ФИО.

Дела давно минувших дней.

Работа с гугл-документом Видео-инструкция
Заполните гугл-документ для обсуждений.
Примечание
при выполнении работы вам нужно зайти по ссылке, выбрать интересующий вас вопрос, ответить на него, выделить ваш ответ, вставить комментарий и в комментарии написать ваши ФИО;
выбрать любого участника, прочитать его ответ на вопрос, прокомментировать его ответ (похвалить, задать 1 вопрос, если не согласен с ответом, написать свой ответ или дать ссылку).

Память потомкам

Работа с гугл-картой Видео-инструкция
Примечание
познакомиться с перечнем объектов, созданных в память о князе Владимире по ссылке
выбрать 3 любых объектов и найти историю о них в интернете;
зайти по ссылкеКарта и начать ее редактировать;
вставить выбранные объекты, написать к ним историю появления, вставить картинку или видео, написать свои ФИО.

Проба пера

Работа с Онлайн-доской
выберите вопрос и ориентируясь на определение, что "Современный национальный воспитательный идеал-это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее свой страны, укоренный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации", дайте свой ответ на выбранный вопрос.
вставьте картинки, видео, ссылки для подтверждения вашей точки зрения.
Примечание
при выполнении работы вам нужно перейти по ссылке на онлайн-доску Проба пераи заполнить ее содержимым по выбранному вами вопросу, использовать картинки, текст,список литературы.

Вопросы на выбор:

  1. Кто такой князь Владимир Святославич?
  2. Каков нравственный образ князя Владимира Святославича? Нужно рассмотреть его как человека, как мужа, как брата, как отца.
  3. Каков гражданский образ князя Владимира Святославича? Нужно рассмотреть его как правителя, как гражданина, который принимал судьбу Отечества как свою личную, осознавал ответственность за настоящее и будущее свой страны.
  4. Каков духовный образ князя Владимира Святославича? Нужно рассмотреть его как человека,укоренного в духовных и культурных традициях своей Родины.

Требования к представляемым работам

Гугл-рисунок

  1. Работа выполнена корректно.
  2. Картинка вставлена.
  3. В комментарии к картинке дано пояснение.
  4. В комментарии стоит подпись участника, выполнившего работу.

Гугл-документ

  1. Выбран вопрос.
  2. Дан правильный ответ на вопрос с ссылками на источник.
  3. В конце ответа стоит подпись отвечавшего.
  4. Прокомментирован ответ другого участника.

Гугл-карта

  1. Корректно выбрано местоположение достопримечательности.
  2. В описании достопримечательности написан текст без ошибок:дата, автор, история появления, интересные факты.
  3. В описании достопримечательности вставлена картинка или видео, ссылка на источник.
  4. Стоит подпись участника, выполнившего работу.

Онлайн-доска

  1. Выбран и написан вопрос.
  2. Написан развернутый ответ на вопрос.
  3. Корректно вставлены текст, рисунок, видео, ссылки на источники.
  4. Подписано авторство.

Документы проекта

Практика:

Опрос Ответы
Участники проекта. Видео-инструкция
Таблица ЗИУК
Гугл-рисунок. Символика.
Гугл-док для обсуждений.
Гугл-карта.
Онлайн-доска

Проверка:

Навигатор активности
Памятка-алгоритм по формированию умения доказывать
Алгоритм анализа политических событий и явлений
Памятка для характеристики и оценки исторического деятеля

Оценивание:

Диагностика Отношение подростка к Отечеству
Оценка работы группы
Самооценка навыков сотрудничества
Критерии оценивания он-лайн газеты
Шкала сформированности УУД. Лист наблюдения учителя
Контрольный лист для рефлексии выполнения проекта

Дополнительные работы участников/по желанию

По желанию, участники могу создать игры на тему проекта. Инструкции

Участник Класс Школа/ Населенный пункт Название работы
Хохряков С. и Цыганов А. 10 Школа№2 и ВПДУ/ Верхотурье Найди-ка
Николаев Н. ... ВПДУ Верхотурье Князь Владимир
Парфенов В. 10 Школа№2 и ВПДУ/ Верхотурье Кто хочет стать миллионером и песня "Княгиня Ольга" в исполнении мамы
Хохряков С. и Цыганов А 10 Школа№2 и ВПДУ/ Верхотурье Хронологическая линейка
Ветчинин Д. 10 Школа№2 и ВПДУ/ Верхотурье Выбрать пару

Рефлексия участников

Жива ли память о князе Владимире Святославиче?

Источники

  1. Владимир Святославич
  2. Крещение Руси
  3. Крещение Руси
  4. Святой Владимир и Крещение Руси
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты