Участник Программы "Память Сибири"

Творческое название исследования

Автор/авторы исследования

Елизавета Ващук

Руководитель

Воднева Галина Николаевна

Место исследования

История переселения семьи Серазетдиновых

Список персоналий, которые характеризуют место

Историю семьи нам рассказал Серазетдинов Эсгать Сулейманович. Он родился в с. Убинском и всю жизнь прожил здесь. Работал инженером в сельхозтехнике, директором Борисоглебского совхоза. В данный момент находится на заслуженном отдыхе. В семье составлено семейное древо, в котором отмечены восемь поколений. Повествование ведётся от переселения предков в Столыпинский период до сегодняшних дней.

Особый интерес у нас вызвали дневник и объяснительная записка Серазетдинова Сулеймана Фаррахутдиновича, отца Эсгатя Сулеймановича,попавшего в плен к фашистам 12 июля 1942 года.Дневник вёлся с 15 марта 1954 года на татарском языке. В нём подробно описаны реальные события с первых дней Великой Отечественной войны и до того момента, когда и как произошло освобождение из плена. Освещены условия содержания в плену, унижения, тяжёлый труд, о подготовке и осуществлении побега. Долгим оказался путь домой Сулеймана Фаррахутдиновича, через территории четырёх европейских государств: Германии, Австрии, Польши и Чехословакии.

Мы не можем привести текст дневника дословно, т. к. он написан на родном для него языке. Поэтому рассказ о годах, проведенных в неволи Серазетдиновым С. Ф. мы расскажем со слов его сына - Серазетдинова Э. С.

Цели и задачи исследования

Цель исследования: Изучить историю семьи Серазетдиновых

Задачи:

• Узнать, как события, происходящие в стране отражались на судьбе представителей семьи Серазетдиновых
• Рассказать, какую лепту внесли Серазетдиновы в жизнь страны и с. Убинского

Форма исследования

• Провести биографическое интервью с Серазетдиновым Э.С. (видеокамера);

• Провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми;

• Изучение записей дневника Серазетдинова С. Ф.;

• Изучить фотодокументы из семейного архива Серазетдиновых.

Исследование

Серазетдинов Сулейман Фаррахутдинович

Начало войны

"Мой отец, Серазетдинов Сулейман Фаррахутдинович, родился в 1923 году в деревне Новая Качёмка Убинского района Новосибирской области, в большой и дружной семье. 18 ноября 1941 года был призван Убинским райвоенкоматом в ряды Советской Армии и направлен на обучение в Новосибирское военно-пехотное училище. После окончание училища, в мае 1942 года, направлен на Калининский фронт в действующую армию. В начале июня 1942 года прибыл в 1192 стрелковый полк 357-й дивизии в составе 39-й армии.

В штабе он был назначен на должность помощника начальника штаба № 2. Но изменилась обстановка: вторая стрелковая рота лишилась своего командира и на его место был назначен молодой девятнадцатилетний младший лейтенант - мой отец. Уже через две недели его переводят на должность командира третьей стрелковой роты. А ровно через месяц назначают руководить формированием первой пулемётной роты полка и назначают командиром.

Окружение

В начале лета 1942 года стрелковый полк, в котором воевал мой отец, - говорит Эсгать Сулеманович, - вёл оборонительные бои у города Сычёвка Смоленской области. Силы были неравными, остановить врага не удалось, и в начале июля 1942 года полк получил приказ об отступлении.

39-я армия, в которой сражался мой отец в тот период находилась почти в полном окружении - в "мешке", то есть были окружены с трёх сторон. Только в северной части оставался небольшой проход шириной в восемь километров. Этой возможностью и решено было воспользоваться.

Шли целые сутки без остановок и привалов. В конце дня в течение нескольких часов удерживали оборону с превосходящими силами противника, пока не был получен приказ о возвращении на старые позиции. Избежать батальону встречи с фашистами не удалось. Завязался бой. Командиру пулемётной роты,отцу, было приказано выдвинуться вперёд для прикрытия отхода остальных бойцов. Приказ был выполнен. Двадцать семь бойцов, имея 4 станковых пулемёта, 2 автомата и простые винтовки, позволили оторваться от преследования немцев. В ходе сражения отец был ранен в ногу. За выполнение приказа по обеспечению прикрытия полка при выходе из окружения, отец был представлен к правительственной награде.

Попытка прорваться

После неудачной попытки прорваться из окружения, было принято решение двигать вглубь обороны немцев отдельными группами. Фашисты продолжали преследование: бомбили с воздуха, обстреливали дороги. Солдаты были вынуждены пробираться группами и в одиночку. В результате многие оказались оторванными от своего штаба.

Рота отца несла потери. Когда вышла небольшая передышка, можно было разведать обстановку, посчитать людские потери, выяснилось, что в роте осталось всего 5 солдат и никого из "своих" поблизости.

Было принято решение двигаться дальше. В лесу встретили раненного в руку командира батальона, от которого узнали, что находятся в окружении немцев и что батальон расчленён на части. О месте нахождении штаба ему было неизвестно.

Фашисты всё время преследовали, не давая объединиться и двигаться дальше. Они начали прочёсывать лес.

Измотанные, голодные, уставшие, выбившиеся из сил, пулемётчики незаметно для себя заснули. А когда проснулись, увидели вокруг себя немцев, сопротивляться было уже поздно. Это случилось 12 июля 1942 года.

Плен

Немцы, продержав наших пленных в Сычёвке около четырёх дней, отправили их в лагерь для военнопленных в городе Смоленске. Здесь офицеров отделили от рядовых солдат и ровно через десять дней отправили в другой лагерь, расположенный недалеко от станции "Лесная" в Польше.

Здесь отец, вместе с другими оставшимися в живых офицерами, находился почти год, а конкретно до мая-июня 1943 года.

Условия содержания пленных были ужасные. Офицеры были изолированы, их постоянно отделяли от других солдат, не давая общаться.

В начале июня 1943 года всех военнопленных разделили по национальному признаку на отдельные группы и стали отправлять в разные районы оккупированных ими территории. Татары и другие народы Поволжья, среди которых был и мой отец, отправили в лагерь, расположенный в польском городе Демблин. Содержание здесь было немного легче: стали кормить чуть лучше. Убежать из лагеря не было никакой возможности.

Вскоре стало ясно, почему немцы несколько ослабили режим содержания пленных. Оказалось, что из пленных татар и родственных им народов хотели формировать Волго-татарский легион. Легион должен был сражаться на стороне фашистов.

Осенью 1943 года моего отца и и других пленных перевели в Минск, в особый лагерь. В начале декабря 1943 года всех пленных вывели для принятия присяги на верность Вермахту. И только после этого их должны были отправить в легион. Но у фашистов ничего не получилось.

Не покорились

Многие отказались принимать присягу. У людей жила надежда на победу, на освобождение. За неподчинение немецкому приказу всех, кто не покорился, отец был в том же списке, отправили в штрафной лагерь № 333. Издевательства немцев были жестокими, невыносимыми. Кормили очень плохо, заставляли стоять целыми днями на морозе, мёрзнуть и умирать от переохлаждения. Пытку холодом чередовали унизительными командами: "Ложись", "Вставай!". Многие не выдерживали этих нечеловеческих мучений.

Спустя месяц, в начале 1944 года, отец был отправлен на принудительные работы в южную Германию, в распределительный лагерь, который находился примерно в двухстах километрах от города Эссена. В марте группу пленных перевезли в рабочий лагерь № 9"а" в Зигинхайм. В конце месяца триста человек были отправлены на работу в шахту владельцем которой был Крупп в Бецдорф. Пленных заставили работать на рудной шахте.

Анализ

Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.

Что нужно делать в биографическом исследовании:

• использовать прямую речь респондента (старожила);

• не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;

• искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;

• при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;

• соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;

• использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.

Что не нужно делать в биографическом исследовании:

• придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;

• редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;

• использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;

• стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.

Рефлексия авторов исследования