Программа Память Сибири/История семьи Бобиных (г.Барабинск)
Сегодняшняя жизнь - завтрашняя историяАвтор/авторы исследованияРуководительМесто исследованияСписок персоналий, которые характеризуют местоОпишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием. Цели и задачи исследованияБиографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны. Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом. Форма исследованияМожно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:
ИсследованиеПринимая участие в творческой встрече с местом краеведом любителем Бобиным Алескандром Ивановичем, я испытала большое восхищение человеком, так преданно любящим свою малую Родину. Мне захотелось ближе познакомится с таким человеком. Честно признаться, мы какие-то не такие. Основание бергульского рода БобиныхСтоит зеркальная гладь Старинного озера Бергуль, Видны в его отраженье На противоположном берегу
Но забыть вас вряд ли смогу... И сегодня, и завтра - должно быть всегда- Затоскует душа, возвращаясь сюда. .......................А.Бобин. Родословная Александра Ивановича по материнской линии идёт с момента образования села Бергуль. Прапрадед Петров Родион (отчество неизвестно) был рождён в 1786 г. Прадед Бобин Андрей Николаевич со своей женой Кадровая служба в Красной Армии,1936г. Отец Бобин Иван Степанович (слева в нижнем ряду) Из воспоминаний Александра Ивановича. Отцу повестку вручили на 30 июня 1941 г. На другой день были проводы. Отец начал прощаться с нами. Он не плакал. только взял меня на руки, высоко поднял и расцеловал, повторил то же со средним моим братом Анатолием. После первых и вторых проводов деревня словно вымерла. Самым тяжёлым за всю войну для колхоза оказался её первый год. Вместо ушедших на фронт мужчин стали работать женщины, старики и подростки. Люди трудились без выходных, впроголодь, но работали зная, что.это необходимо для армии, для победы над врагом. Мама - Бобина Евдокия Алексеевна С каким теплом рассказывал Александр Иванович о своей маме!!! Как только я начал подниматься на ноги, именно она вывела меня за порог на зелёную улицу. а потом и в лес. Она показала, где плакала по своим деткам кукушка. Научила останавливать кровь из царапин листком подорожника, утолять голод мягкими дудками, в народе "пучками". Наставляла меня: "Не жадничай, бери сколько съешь, другие после тебя придут - оставь им". Учила видеть, думать, понимать. Вспоминаю, как тяжело было в военное, да и послевоенное время, как мама возвращалась с поля домой вместе с другими женщинами, как они пели песни - чаще всего грустные и печальные. Сейчас, по прошествии десятилетий,я начал понимать:песня заменяла им оборванную любовь, заглушала тоску о мужьях. Учителя Бергульской средней школы, 1947 г. На покосе Не менее тёплыми словами поделился своими воспоминаниями Александр Иванович о школе. Школа. Как дорого нам всем это слово! С ним связано наше трудное послевоенное детство, юношеские мечты и первая любовь нашего поколения. Жизнь человека напрямую зависит от воспитания,полученного в детстве, от тех впечатлений, которые он вбирает в себя с малых лет и, особенно в начальных классах школы. Школа всегда встречала нас своим теплом в мороз, пургу, дождь. И мы дети войны, одетые в пальтишки с огромными заплатами, тянулись в натопленные классы. Но не только учёба была главной в нашей школе. Мы никогда не забудем, ка собирали хлебные колоски после жатвы комбайнами - послевоенной стране был нужен хлеб. В каникулы ежегодно работали на покосе, на колхозном огороде, помогали родителям в животноводстве, а осенью всей школой убирали овощи и выкапывали колхозный картофель. Железнодорожное училище,1952 г. Друзья на день Троицы в роще села Бергуль, 1954 г. С 1951 г. жизнь связана с Барабинским железнодорожным училищем №1, позднее переименованным в училище №11. Но почти каждую субботу стремился приезжать в свою родную деревню, где было всё просто и интересно, где все тебя знали, и ты всех знал. АнализАнализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования? Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе. Что нужно делать в биографическом исследовании:
Что не нужно делать в биографическом исследовании:
Рефлексия авторов исследования |