Личность купца Владимира Горохова в истории и развитии нашего города Бердска.
...Около Бердского на реке Берди, недалеко от впадения в Обь расположена небольшая крупчатая мельница Горохова. Мельница хорошо оборудована в техническом отношении. Здание мельницы освящается электричеством. Пшеница приобретается в волостях, лежащих выше по течению Берди. При мельнице есть помещение для рабочих, содержатся врач и аптека, для детей рабочих устроена школа, библиотека и интернат на 12 бедных детей, которые содержатся бесплатно и обучаются разным ремеслам: мальчики-токарному, столярному и слесарному, девочки-рукоделию. Оборот мельницы достигает 400 тыс. руб. в год.
(Из воспоминаний путешественника П. П. Семенова-Тян-Шанского)
Автор исследования
Кирилл Балобин
Руководитель
Марина Балобина
Место исследования
Обское водохранилище, Новосибирская область город Бердск
Список персоналий, которые характеризуют место
Опишите несколько возможных лиц, характеризующих ваше место жительства - город, село или целый регион. А затем выберите исходя из следующих принципов: характерность, наличие информаторов (старожилов) по теме, соответствие истории места, историческая информативность, оригинальность и узнаваемость основных тем, затрагиваемых жизнеописанием.
Цели и задачи исследования
Цель исследования:
- выяснить, какую роль сыграл купец Владимир Горохов в истории нашего города.
Задачи:
- найти исторические сведения, воспоминания, фотографии, предметы быта, статьи из газет, отображающие жизнь купца В. Горохова и его семьи в музее, в библиотеках.
- проанализировать и записать
Биографическим исследованием может быть и изучение маленького отрезка истории через судьбу отдельной личности, и истории целых поколений и семей. Для нас важно, что многие черты биографий наших предшественников и современников очень интересны и актуально сегодня, созвучны сегодняшнему дню. Биография может осветить многие неясные моменты истории, понять, как люди в разное время решали проблемы, которые до сих пор актуальны.
Целью исследования может быть отражение малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом.
Форма исследования
- взять за основу несколько фотографий из документов музейного архива, внимательно их просмотреть, изучить и исследовать;
(Пример: Не хлебом единым жив человек)
Исследование
Однажды я с классом был на экскурсии в нашем музее, где впервые и увидел старую фотографию, на которой был запечатлен автомобиль "Форд", а в нем какие-то люди. Меня очень заинтересовала эта фотография. Она такая старая, и вдруг на ней автомобиль "Форд". Откуда он мог взяться в нашей сибирской глуши? Я спросил у экскурсовода и мне ответили, что это фото семьи купца Гороховах. Вот только кто такой этот Горохов, я не знал. Вот и решил выяснить.
Оказывается, что жизнь купца тесно связана с нашим городом. Он в нем жил, трудился на благо своей семьи и города. Именно он сделал город Бердск промышленным. И остался в истории города как щедрый меценат и активный общественный деятель.
Из рассказа музейного работника
- Владимир Горохов был купцом первой гильдии(уроженец Иркутской губернии). Примерная дата его рождения 1849 год. Судя по Томским архивным данным, он приехал в село Бердское в 80-е годы 19 века. Начиная с 1979 года, он в 15! лет вел переговоры о покупке мельницы у вдовы купца Васильева. А спустя некоторое время его мельница была одним из ведущих предприятий по производству муки во всей Томской губернии. В сутки мельница перемалывала 90 тонн пшеницы.
- При мельнице был свой медпункт, где врач бесплатно обслуживал работников мельницы. А электричество на мельнице купца Горохова появилось раньше, чем в Новониколаевске! На мельнице использовались водяные двигатели.. У купца Горохова было несколько своих буксирных параходов для транспортировки по Оби сухогрузных барж с зерном. Зерно с барж шло на мельницу, а они, в свою очередь, загружались мукой. Потом, на буксире, их отправляли в Обскую губу, где уже ждали иностранные суда: в обмен на муку предлагались промышленные товары, сельскохозяйственные машины. Гороховская мука славилась на всю Россию, и за границей её хорошо знали. За рубеж муку отправляли в особых мешках- "пудовичках" с фирменным гороховским штемпелем.
В 1887 году на его же средства построено церковно-приходское училище.
Из воспоминаний Анатолия Попова(его дядя работал на мельнице):
"Мой дядя рассказывал, что Владимир Александрович ни под каким предлогом не принимал на мельницу женщин, говоря им: "Вы женщина, жена, мать, хозяйка, вы должны рожать и растить детей и вести домашнее хозяйство, а не мешки с мукой таскать. Работа на мельнице-тяжелейший труд даже для мужчин." К слову сказать, в старом Бердске в то время, когда мельница была еще гороховской, свиней на своем подворье держали только те, кто жил в поселке при мельнице, потому что Горохов выписывал своим рабочим зерновые отходы, которые они выкупали практически за копейки. Для всех остальных жителей старого Бердска содержание домашнего скота было дорогим удовольствием. Те, кто у него работал, говорили, что купец Горохов очень активно помогал малоимущим людям. А еще я хорошо помню рассказы о том, что Горохов для всех работников своей мельницы строил жилье. Пусть это не всегда были отдельные дома, чаще деревянные бараки, но это было прочное и теплое жилье. А еще в поселке при мельнице , благодаря стараниям Горохова, был и свой клуб. Там же для рабочих мельницы были построены баня и столовая. А дети рабочих ходили в четырехлетнюю школу, которую также построил купец Горохов. Я и сам сначала учился в этой школе."
Анализ
Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования?
Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.
Что нужно делать в биографическом исследовании:
- использовать прямую речь респондента (старожила);
- не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;
- искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;
- при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;
- соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;
- использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.
Что не нужно делать в биографическом исследовании:
- придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;
- редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;
- использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;
- стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.
Рефлексия авторов исследования
|
