План работы
(Новая страница: «Цель Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-...») |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Цель | + | Цель: Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов. |
− | + | ||
Задачи | Задачи | ||
Содействие учебно-воспитательному процессу. | Содействие учебно-воспитательному процессу. | ||
Строка 10: | Строка 9: | ||
Организация обслуживания читателей | Организация обслуживания читателей | ||
+ | |||
1.Внешнее оформление библиотеки должно быть красочным, ярким. | 1.Внешнее оформление библиотеки должно быть красочным, ярким. | ||
2. Содержание фонда раскрыть посредством тематических выставок. | 2. Содержание фонда раскрыть посредством тематических выставок. | ||
Строка 19: | Строка 19: | ||
8. Рейды «Учебнику – долгую жизнь» (в теч.года) | 8. Рейды «Учебнику – долгую жизнь» (в теч.года) | ||
9. Повторное обучения педагогов по работе с ЦОРами. | 9. Повторное обучения педагогов по работе с ЦОРами. | ||
− | |||
− | |||
Отечество. Работа с политической и | Отечество. Работа с политической и | ||
военно-патриотической литературой. | военно-патриотической литературой. | ||
Строка 28: | Строка 26: | ||
По материалам выставок проводить обзоры, беседы. | По материалам выставок проводить обзоры, беседы. | ||
Провести урок мужества 11 сентября - День памяти жертв фашизма (дата для 2016 года) - международная дата, которая отмечается ежегодно, во второе воскресение сентября и посвящена десяткам миллионов жертв фашизма. | Провести урок мужества 11 сентября - День памяти жертв фашизма (дата для 2016 года) - международная дата, которая отмечается ежегодно, во второе воскресение сентября и посвящена десяткам миллионов жертв фашизма. | ||
− | + | •Провести конкурс открыток к дню Победы (апрель 1-5 класс, начало мая 6-11 класс). | |
− | + | ||
− | + | ||
Воспитание духовных ценностей | Воспитание духовных ценностей | ||
через литературу. | через литературу. | ||
− | |||
Оформить постоянную книжную выставку: | Оформить постоянную книжную выставку: | ||
− | + | •О вредных привычках и наклонностях «Почему это опасно?» | |
Провести знакомство с библиотекой. 1 класс и старшая группа детского сада (февраль 2017г.) | Провести знакомство с библиотекой. 1 класс и старшая группа детского сада (февраль 2017г.) | ||
Урок вежливости «Умей себя вести» 1-4кл., 5-6 кл. | Урок вежливости «Умей себя вести» 1-4кл., 5-6 кл. | ||
Рождественские праздники. Обычаи и обряды. 9-11 класс. 5-8 класс. | Рождественские праздники. Обычаи и обряды. 9-11 класс. 5-8 класс. | ||
«Масленица» (март 2017 года) 1-4 класс. | «Масленица» (март 2017 года) 1-4 класс. | ||
− | |||
К 170 лет со дня рождения художника Николая Александровича Ярошенко (1846-1898) 13.12.2016 | К 170 лет со дня рождения художника Николая Александровича Ярошенко (1846-1898) 13.12.2016 | ||
− | |||
− | |||
Профориентация. | Профориентация. | ||
− | + | Иметь постоянную книжную выставку по профориентации «Мой выбор», оформлять календари профессий. Профориентация (связь с учебными заведениями, оформление стендовой информации для обучающихся и их родителей) | |
− | + | ||
«Хочу получить профессию» - постоянная тематическая выставка (в теч. года) | «Хочу получить профессию» - постоянная тематическая выставка (в теч. года) | ||
Конкурс по творчеству детей (рисунки, поделки, игрушки, книжки). Итоги в марте 2017 года. | Конкурс по творчеству детей (рисунки, поделки, игрушки, книжки). Итоги в марте 2017 года. | ||
− | |||
Экология и краеведение. | Экология и краеведение. | ||
Оформить постоянную книжную выставку «Охранять Землю – значит охранять Родину» | Оформить постоянную книжную выставку «Охранять Землю – значит охранять Родину» | ||
Строка 56: | Строка 46: | ||
«Мы идем в поход» (июнь 2017). Летняя оздоровительная площадка. | «Мы идем в поход» (июнь 2017). Летняя оздоровительная площадка. | ||
Урок экологического воспитания «Зелёная аптека» (10.16г.) | Урок экологического воспитания «Зелёная аптека» (10.16г.) | ||
− | |||
Библиографические уроки. | Библиографические уроки. | ||
«Откуда пришла книга» 1-2 класс. (10.16г.) | «Откуда пришла книга» 1-2 класс. (10.16г.) | ||
Строка 63: | Строка 52: | ||
«Знакомство с научно-познавательной литературой» 7-8 класс. (03.17г.) | «Знакомство с научно-познавательной литературой» 7-8 класс. (03.17г.) | ||
«Как найти книгу?» 9-11 класс. (Цикл занятий в течение года). | «Как найти книгу?» 9-11 класс. (Цикл занятий в течение года). | ||
− | |||
− | |||
Пропаганда художественной литературы. | Пропаганда художественной литературы. | ||
В течение года оформлять книжную выставку «Наши юбиляры» (литературные юбилеи писателей 2016-2017 уч.г.) | В течение года оформлять книжную выставку «Наши юбиляры» (литературные юбилеи писателей 2016-2017 уч.г.) | ||
− | |||
21 сентября 150 лет со дня рождения Герберта Уэллса (1866-1946) | 21 сентября 150 лет со дня рождения Герберта Уэллса (1866-1946) | ||
22 сентября 125 лет со дня рождения русского писателя Р. И. Фраермана (1891–1972) | 22 сентября 125 лет со дня рождения русского писателя Р. И. Фраермана (1891–1972) | ||
Строка 91: | Строка 77: | ||
10 апреля 80 лет со дня рождения русской поэтессы Беллы Ахмадулиной (1937-2010) | 10 апреля 80 лет со дня рождения русской поэтессы Беллы Ахмадулиной (1937-2010) | ||
10 апреля 90 лет со дня рождения писателя Виля Липатова (1927-1979) | 10 апреля 90 лет со дня рождения писателя Виля Липатова (1927-1979) | ||
− | |||
Работа с библиотечным фондом | Работа с библиотечным фондом | ||
– изучение состава фонда и анализ его использования. | – изучение состава фонда и анализ его использования. | ||
Строка 108: | Строка 93: | ||
– обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации. | – обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации. | ||
– работа по сохранности фонда: | – работа по сохранности фонда: | ||
− | + | организация фонда особо ценных изданий и проведение периодических проверок сохранности; | |
− | + | систематический контроль за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий; | |
− | + | обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации в установленном порядке; | |
− | + | организация работы по мелкому ремонту и переплету изданий с привлечением библиотечного актива; | |
обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда. | обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда. | ||
инвентаризация. | инвентаризация. | ||
− | + | обеспечение работы читального зала. | |
Библиографическая работа. | Библиографическая работа. | ||
1. Анализ сохранности учебного фонда школы и степени обеспеченности учащихся учебниками (сентябрь – июнь) | 1. Анализ сохранности учебного фонда школы и степени обеспеченности учащихся учебниками (сентябрь – июнь) | ||
Строка 126: | Строка 111: | ||
9. Уточнение потребности школы в учебниках на следующий учебный год (январь – февраль) | 9. Уточнение потребности школы в учебниках на следующий учебный год (январь – февраль) | ||
10. Организация работы по сдаче учебников в библиотеку. Анализ сохранности учебного фонда школы на конец учебного года | 10. Организация работы по сдаче учебников в библиотеку. Анализ сохранности учебного фонда школы на конец учебного года | ||
− | 10. | + | 10.Продолжать создавать, по мере необходимости, базу на электронных носителях по накоплению методических материалов по направлениям: |
Учителя-предметники. | Учителя-предметники. | ||
Воспитательная работа. | Воспитательная работа. | ||
Строка 139: | Строка 124: | ||
2. Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, приемы работы с СБА, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными изданиями и т.д. | 2. Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, приемы работы с СБА, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными изданиями и т.д. | ||
3. Проведение факультативных занятий и кружков по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. | 3. Проведение факультативных занятий и кружков по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. | ||
− | |||
Воспитательная работа | Воспитательная работа | ||
1. Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации. | 1. Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации. | ||
Строка 149: | Строка 133: | ||
3. Популяризация лучших документов библиотечными формами работы, организация выставок и стендов и проведение тематических бесед. | 3. Популяризация лучших документов библиотечными формами работы, организация выставок и стендов и проведение тематических бесед. | ||
4. Создание актива библиотеки и работа с ним. | 4. Создание актива библиотеки и работа с ним. | ||
− | |||
Информационная работа | Информационная работа | ||
1. Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогических работников: | 1. Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогических работников: | ||
Строка 169: | Строка 152: | ||
– индивидуальная работа по подбору дополнительного материала для обучающихся начальной школы; | – индивидуальная работа по подбору дополнительного материала для обучающихся начальной школы; | ||
– выступление на родительских собраниях с информацией о новых поступлениях в фонд библиотеки. | – выступление на родительских собраниях с информацией о новых поступлениях в фонд библиотеки. | ||
− | |||
Повышение квалификации | Повышение квалификации | ||
1. Работа по самообразованию: | 1. Работа по самообразованию: |
Версия 01:02, 12 октября 2016
Цель: Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов. Задачи Содействие учебно-воспитательному процессу. Обеспечение духовно-нравственного развития учащихся. Совершенствование форм и методов работы с читателями. Информационно-библиографическое обслуживание учащихся и педагогов. Перевод библиотечных каталогов на информационные носители по программе МАРК – SQL. Работу вести в соответствии с планом учебно-воспитательной работы школы.
Организация обслуживания читателей
1.Внешнее оформление библиотеки должно быть красочным, ярким. 2. Содержание фонда раскрыть посредством тематических выставок. 3. Иметь картотеку 100% охвата учащихся, учителей. Проводить сверку читателей дважды в год. 4. Вести работу клуба «Айболит» (раз в месяц). 5.Использовать в общении с читателями все формы индивидуальной и массовой работы. 6.Вести работу с задолжниками. 7.Предоставлять информацию на всевозможных носителях (справочная лит-ра, словари, выход в Интернет). 8. Рейды «Учебнику – долгую жизнь» (в теч.года) 9. Повторное обучения педагогов по работе с ЦОРами. Отечество. Работа с политической и военно-патриотической литературой. Оформить постоянные книжные выставки «И помнит мир спасенный», «Живые помните о нас», «Вечная память». • Ко дню защитника Отечества (23.02.17) • Ко дню Победы (09.05.17) По материалам выставок проводить обзоры, беседы. Провести урок мужества 11 сентября - День памяти жертв фашизма (дата для 2016 года) - международная дата, которая отмечается ежегодно, во второе воскресение сентября и посвящена десяткам миллионов жертв фашизма. •Провести конкурс открыток к дню Победы (апрель 1-5 класс, начало мая 6-11 класс). Воспитание духовных ценностей через литературу. Оформить постоянную книжную выставку: •О вредных привычках и наклонностях «Почему это опасно?» Провести знакомство с библиотекой. 1 класс и старшая группа детского сада (февраль 2017г.) Урок вежливости «Умей себя вести» 1-4кл., 5-6 кл. Рождественские праздники. Обычаи и обряды. 9-11 класс. 5-8 класс. «Масленица» (март 2017 года) 1-4 класс. К 170 лет со дня рождения художника Николая Александровича Ярошенко (1846-1898) 13.12.2016 Профориентация. Иметь постоянную книжную выставку по профориентации «Мой выбор», оформлять календари профессий. Профориентация (связь с учебными заведениями, оформление стендовой информации для обучающихся и их родителей) «Хочу получить профессию» - постоянная тематическая выставка (в теч. года) Конкурс по творчеству детей (рисунки, поделки, игрушки, книжки). Итоги в марте 2017 года. Экология и краеведение. Оформить постоянную книжную выставку «Охранять Землю – значит охранять Родину» Провести классный час: «Жалобная книга природы» 3-4 класс. 22 марта – день Земли. «Мы идем в поход» (июнь 2017). Летняя оздоровительная площадка. Урок экологического воспитания «Зелёная аптека» (10.16г.) Библиографические уроки. «Откуда пришла книга» 1-2 класс. (10.16г.) «Чудо, имя которому – книга!» 3-4 класс (12.16г.) «Книги, которые знают всё» 5-6 класс. (02.17г.) «Знакомство с научно-познавательной литературой» 7-8 класс. (03.17г.) «Как найти книгу?» 9-11 класс. (Цикл занятий в течение года). Пропаганда художественной литературы. В течение года оформлять книжную выставку «Наши юбиляры» (литературные юбилеи писателей 2016-2017 уч.г.) 21 сентября 150 лет со дня рождения Герберта Уэллса (1866-1946) 22 сентября 125 лет со дня рождения русского писателя Р. И. Фраермана (1891–1972) 8 октября 80 лет со дня рождения русского писателя, драматурга Юлиана Семёнова (Ляндреса) (1931-1993) 17 октября 85 лет со дня рождения писателя Анатолия Приставкина (1931 -2008) 21 октября 120 лет со дня рождения русского драматурга советского периода, прозаика, сценариста Евгения Шварца (1896-1958) 11 ноября 195 лет со дня рождения Фёдора Михайловича Достоевского (1821-1881) 20 ноября 100 лет со дня рождения поэта Михаила Дудина (1916-1993) 22 ноября 215 лет со дня рождения этнографа, писателя Владимира Ивановича Даля (1801-1872) 1 декабря 120 лет со дня рождения военачальника Георгия Константиновича Жукова (1896-1974) 12 декабря 250 лет со дня рождения историка, писателя Николая Михайловича Карамзина (1766-1826) 13 декабря 170 лет со дня рождения художника Николая Александровича Ярошенко (1846-1898) 16 декабря 150 лет со дня рождения художника Василия Васильевича Кандинского (1866-1944) 21 декабря 120 лет со дня рождения военачальника Константина Константиновича Рокоссовского (1896-1968) 3 января 125 лет со дня рождения английского писателя Дж. Толкина (1892-1973) 28 января 120 лет со дня рождения писателя Валентина Катаева (1897-1986) 9 февраля 130 лет со дня рождения военачальника Василия Ивановича Чапаева (1887-1919) 10 февраля 180 лет со дня смерти А.С. Пушкина (1799-1837) 6 марта 80 лет со дня рождения лётчика-космонавта Валентины Терешковой (1937) 15 марта 80лет со дня рождения писателя Валентина Распутина (1937-2015) 16 марта 230 лет со дня рождения немецкого физика Георга Симона Ома (1787-1854) 31 марта 135 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского (наст. имя — Николай Васильевич Корнейчуков) (1882-1969) 10 апреля 80 лет со дня рождения русской поэтессы Беллы Ахмадулиной (1937-2010) 10 апреля 90 лет со дня рождения писателя Виля Липатова (1927-1979) Работа с библиотечным фондом – изучение состава фонда и анализ его использования. – формирование фонда библиотеки традиционными и нетрадиционными носителями информации. – формирование общешкольного заказа на документы основного фонда (при наличии бланка-заказа). – комплектование фонда (в том числе периодикой) в соответствии с образовательной программой школы. – оформление подписки на периодику, контроль доставки. – прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений. – учет библиотечного фонда. – прием и оформление документов, полученных в дар, учет и обработка. – выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых документов по установленным правилам и нормам. – выдача документов пользователям библиотеки. – расстановка документов в фонде в соответствии с ББК. – оформление фонда (наличие полочных, буквенных разделителей, индексов), эстетика оформления. – проверка правильности расстановки фонда. – обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации. – работа по сохранности фонда: организация фонда особо ценных изданий и проведение периодических проверок сохранности; систематический контроль за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий; обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации в установленном порядке; организация работы по мелкому ремонту и переплету изданий с привлечением библиотечного актива; обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда. инвентаризация. обеспечение работы читального зала. Библиографическая работа. 1. Анализ сохранности учебного фонда школы и степени обеспеченности учащихся учебниками (сентябрь – июнь) 2.Оформлять тематические выставки. 3.Расставлять книжный фонд по ББК. 4.Вести работу с задолжниками. 5.Оформлять книжный фонд. 6.Ежемесячно оформлять «Календарь знаменательных дат. 7.Продолжать работу с электронным каталогом. 8.Продолжать копирование ЦОРов. 9. Уточнение потребности школы в учебниках на следующий учебный год (январь – февраль) 10. Организация работы по сдаче учебников в библиотеку. Анализ сохранности учебного фонда школы на конец учебного года 10.Продолжать создавать, по мере необходимости, базу на электронных носителях по накоплению методических материалов по направлениям: Учителя-предметники. Воспитательная работа. Классное руководство. Школьный музей. Элективные курсы. Совет старшеклассников. Наши праздники. Исследовательские работы. Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. Справочно-библиографическая работа 1. Ведение справочно-библиографического аппарата (СБА) с учетом возрастных особенностей пользователей (каталоги, картотеки, рекомендательные списки, выделение справочно-информационных изданий). 2. Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, приемы работы с СБА, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными изданиями и т.д. 3. Проведение факультативных занятий и кружков по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. Воспитательная работа 1. Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации. 2. Способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой работы: – беседы, – диспуты, – литературные игры, – библиотечные занятия и т.д. 3. Популяризация лучших документов библиотечными формами работы, организация выставок и стендов и проведение тематических бесед. 4. Создание актива библиотеки и работа с ним. Информационная работа 1. Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогических работников: – совместная работа по составлению заказа на учебно-методические документы; – обзоры новых поступлений; – подбор документов в помощь проведению предметных недель и других общешкольных и классных мероприятий; – оформление в кабинетах книжных выставок на изучаемую тему по какому-либо предмету; – помощь в подборе документов при работе над методической темой школы; – помощь в подборе документов для подготовки педсоветов, заседаний методобъединений и т.д. 2. Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием обучающихся: – на абонементе; – в читальном зале; – подбор литературы для написания рефератов, докладов, сообщений и т.д.; – помощь в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям; – проведение индивидуальных и групповых библиотечных занятий. 3. Информационное обслуживание родителей (или иных законных представителей) обучающихся: – информирование о пользовании библиотекой их детьми; – оформление выставок документов для родителей на актуальные темы; – индивидуальная работа по подбору дополнительного материала для обучающихся начальной школы; – выступление на родительских собраниях с информацией о новых поступлениях в фонд библиотеки. Повышение квалификации 1. Работа по самообразованию: – освоение информации из профессиональных изданий, – использование опыта лучших школьных библиотекарей, – посещение семинаров, участие в конкурсах, присутствие на открытых мероприятиях, индивидуальные консультации. 2. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. 3. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования новых технологий: компьютеризация библиотеки, использование электронных носителей и т.д.