Постоянные разделы 
Текущие активности
Моя малая родина
(→Творческое название проекта) |
(→Проблемный вопрос проекта) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| − | Моя большая "малая" Родина! | + | |
| + | == '''''Моя большая "малая" Родина!''''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Малая Родина.png]] | ||
==Возраст учащихся-участников проекта== | ==Возраст учащихся-участников проекта== | ||
| − | + | К участию в проекте приглашаются учащиеся 5-9 классов | |
| − | == | + | ==Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей== |
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHcwMEFNSXRSc0g3SEpvY1RrQWN1NUE6MQ | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Сравните Ваши ответы с правильными | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Авторское право] | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
| − | + | Цель проекта - формирование чувства патриотизма через изучение истории своей "малой Родины" | |
| + | |||
| + | Задачи проекта: | ||
| + | |||
| + | #1 Выяснить: когда были основаны село Покровка, деревня Мельзан, улус Шехаргун? Как жили люди нашего района в разные времена? | ||
| + | |||
| + | #2 Собрать информацию о земляках, которыми мы гордимся. | ||
| + | |||
| + | #3 Выяснить: какие проблемы стоят перед нашими селами, и пути их решения. | ||
| + | |||
| + | #4 Оформить Wiki - страничку с результатами работы. | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | + | Все чаще и чаще мы задумываемся: а какое поколение растет нам на смену? Как "правильнее" воспитать наших детей? В Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России говориться о том, что главная цель образования в России: воспитание высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного '''гражданина России'''. Мы считаем, что без знания истории своей малой Родины, без чувства гордости за нее- мы не добьемся поставленной цели. | |
| + | |||
| + | В то же время прогресс не стоит на месте, школьнику уже не интересны традиционные уроки, ему интереснее работать в Интернет-пространстве. И главной задачей учителя сегодня становиться - правильно организовать работу ученика в этой среде, направить его в правильное русло, дать подсказку, а не готовый материал, помочь ему самому найти ответы на поставленные проблемы. | ||
| + | |||
| + | И в своем проекте мы постараемся решить озвученные проблемы. | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
| − | + | Почему я могу гордиться своей малой Родиной? | |
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
Текущая версия на 17:33, 3 ноября 2012
Авторы проекта
Ажунова Альбина Зыгбаевна - учитель истории МБОУ Покровская СОШ
Ихинова Галина Викторовна- учитель обществознания и права МБОУ Покровская СОШ
Халбаева Елена Александровна - учитель информатики МБОУ Покровская СОШ
Творческое название проекта
Моя большая "малая" Родина!
Возраст учащихся-участников проекта
К участию в проекте приглашаются учащиеся 5-9 классов
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Сравните Ваши ответы с правильными Авторское право
Цели и задачи проекта
Цель проекта - формирование чувства патриотизма через изучение истории своей "малой Родины"
Задачи проекта:
- 1 Выяснить: когда были основаны село Покровка, деревня Мельзан, улус Шехаргун? Как жили люди нашего района в разные времена?
- 2 Собрать информацию о земляках, которыми мы гордимся.
- 3 Выяснить: какие проблемы стоят перед нашими селами, и пути их решения.
- 4 Оформить Wiki - страничку с результатами работы.
Краткая аннотация проекта
Все чаще и чаще мы задумываемся: а какое поколение растет нам на смену? Как "правильнее" воспитать наших детей? В Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России говориться о том, что главная цель образования в России: воспитание высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Мы считаем, что без знания истории своей малой Родины, без чувства гордости за нее- мы не добьемся поставленной цели.
В то же время прогресс не стоит на месте, школьнику уже не интересны традиционные уроки, ему интереснее работать в Интернет-пространстве. И главной задачей учителя сегодня становиться - правильно организовать работу ученика в этой среде, направить его в правильное русло, дать подсказку, а не готовый материал, помочь ему самому найти ответы на поставленные проблемы.
И в своем проекте мы постараемся решить озвученные проблемы.
Проблемный вопрос проекта
Почему я могу гордиться своей малой Родиной?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
