Мастерская Электронный читательский дневник: Новые формы и методы работы с детьми-читателями

Ведущая мастерской

Алексеева Оксана Место работы: Карасукская центральная детская библиотека Должность: библиотекарь и "много еще кто" по совместительству

Для кого проводится

Для библиотекарей и руководителей детского чтения

Основная цель

Вместе учимся организовывать работу школьников-читателей по созданию их читательских дневников, используя возможности вики-вики и сервисов Веб 2.0

Задачи мастер-класса

• Поделиться информацией об имеющихся в фондах библиотек и в интернете интересными изданиями по краеведению Сибири, способных заинтересовать детей разного школьного возраста
• Коллективно обсудить разнообразные варианты работы с детьми по новым возможностям развития их читательской грамотности, сложившимся с внедрением сервисов Веб 2.0
• Познакомить с основными сервисами вики-вики, способствующими развитию интереса детей к книге и чтению
• Инициировать разработку электронных читательских дневников школьников через совместный проект Читательский дневник краеведа (тема примерная)

Дата проведения

17-27 октября 2011 г.

Как можно принять участие в мастер-классе

• Зарегистрироваться в викиСибириаДе
• Записаться в Таблице участника Мастерской
• Создать страничку читательского дневника и именем Читательский дневник/Имя Фамилия, где будете размещать разрабатываемые в мастерской материалы - записи, фото, карты, ленты времени и пр.

Электронный читательский дневник - для кого и для чего?

• Проблема: в последние годы наблюдается резкое падение интереса детей к книге и чтению, происходит обеднение их интеллектуальной и эмоциональной сфер развития, снижается способность к самостоятельному отбору и осмыслению информации. Использование библиотекарями разнообразных веб-истументов, как способов привлечения детей к чтению, помогает в некоторой мере эту проблему решить
• Электронный читательский дневник является одним из возможных вариантов совместной работы с детьми.Наиболее благоприятной для этого является вики среда, в которой взрослые и дети получают опыт сетевого общения,где первые могут консультировать учащихся,наблюдать за результатами и координировать их самостоятельную деятельность
• Что дает создание современного читательского дневника?
• Развитие информационной грамотности
• Воспитание информационной культуры учащихся
• Возможность участия в совместной исследовательской и творческой деятельности
• Приобретение навыков сетевого общения
• Формируются умения самостоятельного отбора информации.
• Расширяется кругозор, совершенствуется речь.

Что такое читательский дневник

• Личные впечатления владельца дневника о прочитанной книге,список любимых, прочитанных или тех, что планирует прочитать.
• Дневник может делиться на разделы, может быть оформлен в виде таблицы, книжки, презентации, отсканированных картинок, в виде самостоятельно созданных роликов, выложенных на YouTube, это также могут быть собственные вики-странички,блоги и многое другое
• Главное, разобраться самому, что читать и о чем писать!

Полезные сервисы

Существует очень много полезных сервисов,которые библиотекарь может использовать не только для создания дневников,но и в работе с детьми.Остановимся на основных.

• Учимся создавать свою статью в вики
• Calameo- позволяет загружать файлы основных форматов и конвентировать их в цифровые публикации.Прекрасная возможность,чтобы создать дневник,например,в виде листаемой книжки.Инструкцию для новичка по работе с сервисом можно посмотретьЗДЕСЬ
• SlideShare - позволяет конвентировать презентации PowerPoint,предназначен для хранения и дальнейшего личного,либо совместного их использования. - О том, как разместить презентацию в вики можно узнать ЗДЕСЬ
• YouTube- популярный портал,где пользователи могут смотреть,загружать или обмениваться видео. Для работы с порталом, можно посмотреть "обучалку" - О том, как разместить свое видео в вики можно посмотреть ЗДЕСЬ
• Подробнее о сервисах можно посмотреть ЗДЕСЬ

Создаем дневник

У каждого читателя-школьника дневник может быть абсолютно оригинальный!

Все зависит от его собственной фантазии, смысловой функции дневника и, что особенно важно в последнее время - от уровня информационной грамотности школьника. Можно создать страницу в вики и с именем Читательский дневник/Имя Фамилия и размещать на ней различные формы читательских дневников

Примеры Читательского дневника

Дневник на вики-странице

Дневник читателя в форме книжки

Дневник в виде путешествий литературных персонажей на Гугл-карте

Дневник читателя в виде рекламных плакатов к прочитанным книгам

Дневник "шифровальщика": Читательский дневник в тэгах

Дневник судеб персонажей прочитанных книг в виде Ленты времени

Аудиодневник читателя: Пересказ прочитанного

Видео-дневник читателя на YouTube

Обсуждаем

Ваше мнение о работе в мастерской

Уважаемые коллеги! Хотелось бы подвести некоторые итоги по работе участников Мастерской. Для начала хочется сказать всем большущее спасибо за то, что помимо выполнения заданий модуля, вы все-таки нашли время для участия в Мастер-классе. Для меня это очень важно,т.к. это моя первая серьезная работа в вики "для других". Всего на участие в Мастерской записалось 29 человек,из них 11 нашли дополнительное свободное время,чтобы успешно справиться с заданием.Читательскими предпочтениями участников стали любимые книги детства, книги для семейного чтения,книги о жизни и для жизни ... Впечатлили творческий подход и многообразие форм,выбранных для демонстрации ваших читательских удовольствий.Так,например,Алла Алексеева разместила гугл-карту места,где родился Антуан де Сент Экзюпери, автор знаменитого "Маленького принца", а Елена Ермолова к этой же книге разместила видео из You Tube;Елена Журба создала очень занимательную книжку в Calameo про девочку Алину,которая очень любила ежей; о"художнике слова" рассказала Светлана Кадо; Елена Качева путешествовала по истории Златоуста с помощью ленты времени;улыбкой о серьезном рассказала Виктория Мусабекова о писателе-земляке;памяти и любви к малой Родине передала Нина Панасенко;а читательский дневник Елены Сиркиз был не только красочно оформлен в цвете,но и предлагал видеоролики об авторах "Книги на все времена". Самыми популярными формами дневников среди участников Мастерской стали книжки Calameo, таблицы. Почти все дневники были дополнены иллюстрациями обложек. О своем впечатлении от мастер-класса скажу в трех словах:волнительно,интересно,продуктивно. Впереди новый модуль и новый мастер-класс.Я желаю всем удачи,терпения и времени,которого нам так не хватает,чтобы проявить все наши способности:)Еще раз спасибо всем!!!--Оксана Алексеева 10:53, 30 октября 2011 (NOVT)