Мастер-класс Сократические беседы/Екатерина Яковлева
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Аннотация Мастер-класса) |
(→Чему научимся в мастер-классе) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
== Чему научимся в мастер-классе == | == Чему научимся в мастер-классе == | ||
Участники мастер-класса: | Участники мастер-класса: | ||
− | * | + | * поймут роль вопросов в организации самостоятельных исследований школьников и создании проблемных ситуаций; |
− | * | + | * увидят разницу между открытыми и закрытыми вопросами; |
− | * разработают | + | * разработают систему вопросов для проведения учебных проектов. |
==Полезные материалы== | ==Полезные материалы== |
Версия 07:14, 7 июня 2012
Мастер-класс Сократические беседыАвтор и ведущий Мастер-класса
Яковлева Екатерина Александровнанаписать мне ЭпиграфИстина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе их диалогического общения Цель Мастер-классаАннотация Мастер-классаСократ — великий древнегреческий философ. Дельфийскому оракулу был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ»
В мастерской автор попытается вместе с участниками разобраться с тем, что же такое "сократическая беседа"? Почему педагогам и библиотекарям, работающим с подростками, необходимо уметь выстраивать такие беседы со своими подростками-читателями? И как "сократическая беседа" может помочь интересно и правильно задавать проблемные вопросы в вики-проектах? Почему вообще их нужно уметь правильно формулировать тем, кто разрабатывает и проводит с подростками сетевые проекты? Для кого проводитсяДля библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, разрабатывающих вики-проекты, в которых важной составляющей являются правильно сформулированные вопросы Дата проведенияИюль 2012 Чему научимся в мастер-классеУчастники мастер-класса:
Полезные материалы
|