Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Мастер-класс О коллективном знании и коллективных действиях/Наталья Кубрак

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Итоги Мастер-класса)
(Самое главное в мастерской)
Строка 58: Строка 58:
  
 
== Самое главное в мастерской  ==
 
== Самое главное в мастерской  ==
|}
 
  
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 64: Строка 63:
 
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://www.tagxedo.com/art/6d5b9d9902974ee7
 +
  |width=300
 +
  |height=225
 +
  |border=0
 +
}}
  
 
|}
 
|}

Версия 20:27, 2 февраля 2012

Содержание

Мастер-класс О коллективном знании и коллективных действиях

В каждый момент нашей жизни мы должны стараться отыскивать не то, что отделяет от других людей, а то, что у нас ними общего. (Д. Рескин)

Автор Мастер-класса

Безимени-4.jpg
Наталья Кубрак


Цель Мастер-класса

Вместе учимся эффективно использовать сервисы Веб 2.0 в библиотечной работе с детьми и подростками и делиться тем, что знаем и умеем сами

Аннотация Мастер-класса

В 2010 году Стивен Джонсон написал в своей работе Where Good Ideas Come From: «Великая движущая сила развития науки и технологий, по меньшей мере на протяжении последних 600 лет, лежала в нашем желании протянуть руку помощи и обмениваться идеями друг с другом, одалживать соображения одних людей и объединять их с нашими собственными для создания чего-то нового». Мы берем информацию, синтезируем ее, в результате получаем новые идеи. Затем мы берем эти идеи — наши и других людей — бросаем их в наше ментальное хранилище, где они могут просто находиться вплоть до того дня, пока не выстроятся в нужном порядке, воплотившись в виде новых идей...

Данная Мастерская позволит участникам совершить ряд коллективных действий с использованием социальных сервисов Веб 2.0, в процессе которых будет происходить обмен знаниями.

Задачей данной мастерской является желание автора помочь библиотекарям современных библиотек осознать важность коллективных действий в Сети со своими читателями.

Для кого проводится

Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, работающих с детьми и подростками в ВикиСибириаДе, используя при этом социальные сервисы Веб 2.0

Дата проведения

Чему научимся в мастер-классе

  • Поиску и изучению сервисов в качестве инструментария для достижения профессиональных и образовательных целей
  • Коллективному взаимодействию, которое превращает каждого потребителя информации в участника процесса её создания

Полезные материалы

Майк Уэш, профессор Университета штата Канзас "О будущем образования и Веб 2.0"


Как можно принять участие в мастер-классе:

Самое главное в мастерской

План работы мастерской

  • Разминка
  • Шаг 1
  • Шаг 2
  • Шаг 3
  • Подводим итоги. Рефлексия

Об авторе мастер-класса

Что автор пишет

"...Я - камчадал и всей душой люблю свою малую Родину... Красоты Камчатки неповторимы, не зря эту землю называют маленькой Швейцарией. Нетронутая природа, чистый воздух и вода - Бог одарил Камчатку... Вот только не всё ладно в нашем королевстве - пустующие поселки, безработица, высокие цены, оторванность от "материка", отсутствие быстрого и дешевого Интернета в конце концов :-). Много-много проблем. Так что же, Камчатка-райский уголок экологического благополучия или медвежий угол человеческой неустроенности?"

(Сообщение из FriendFeed)

Парадокс весь в том, что дети наши хоть и читают меньше, но принимают и, самое главное, усваивают гораздо больше информации, чем мы, читавшие Гоголя и Толстого. Просто получают они её по другим коммуникационным каналам. Сейчас школьники научились оценивать информацию на предмет её нужности/ненужности и принимают её посредством использования новых технологий так, как им это удобно. Можно смотреть видео, можно слушать аудиокнигу, можно искать информацию в Сети. Так что насчет не самой читающей страны можно поспорить. Мы читаем, читаем много, но ПО-ДРУГОМУ."

(Цитата из поста в Блоге Библиогейзер)

"...Мы можем учить детей и учиться вместе с ними,это возможность творить - в наше время избитостей и клише креативность, так называемый "хэнд-мэйд" - очень высоко ценится. Нетрадиционная среда позволяет детям творить по-новому - теперь это не поделки из природного материала или папье-маше, это воплощение неповторимых идей, неощутимых на вес, но вызывающих множество эмоций. Преимущества такой работы очевидны - это современно, актуально, общение библиотекаря и читателя выходят на качественно новый уровень. Престиж библиотеки при этом повышается, библиотечное сознание и самосознание изменяются в положительную сторону, т.е и общество более уважительно и с интересом относится к библиотечному труду, и сам библиотекарь по-другому начинает оценивать свою деятельность..."

(ВикиСибириаДа)

"...Ключевой момент - коллективная деятельность. Раньше конкурсы рисунков проводились на классических стендах, на стенах библиотеки. Теперь коллективно можно наполнить и Ленту времени, и Веб-пикаса - и такая обыденная форма проведения конкурса превращается в интересное творческое занятие..."

(ВикиСибириаДа)

Что рекомендует

"...чтение, общение и совместная работа в виртуале никогда не заменят живого общения, так же как шуршащая книжка Calameo никогда полноценно не заменит бумажную книгу. Не нужно стремится к поглощению детей Сетью, Сеть-это всего лишь инструмент в руках библиотекаря"

(ВикиСибириаДа)

Итоги Мастер-класса

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты