Мастер-класс Креативное письмо/Итоги
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Сертификаты) |
|||
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | __NOTOC__ | |
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|[[Мастер класс Креативное письмо|Главная страница]] | |[[Мастер класс Креативное письмо|Главная страница]] | ||
Строка 9: | Строка 9: | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] | ||
+ | =Итоги мастерской= | ||
+ | == Участники == | ||
+ | *В мастерской зарегистрировалось 62 человека из 20 региона России: Самарская, Челябинская, Волгоградская, Свердловская, Тверская, Нижегородская, Владимирская, Оренбургская, Пензенская, Курская, Мурманская, Сахалинская, Смоленская, Кемеровская, Новосибирская области, Ставропольский край, Красноярский край, Хабаровский край, республики Крым и Хакасия, г. Москва, и г. Мариуполь (Украина). | ||
+ | *14 (22,5%) участников из Новосибирской области: Северное, Бердск, Убинское, Карасук, Татарск, Каргат, Венгерово, Барабинск. Активно принимали участие в мастерской библиотекари Карасукской ЦБС - 4 чел. и Татарской межпоселенческой библиотеки - 4 чел. | ||
− | + | ;Карта участников мастерской | |
− | + | ||
− | + | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= https:// | + | |url= https://www.google.com/maps/d/embed?mid=zjuXTnmeyIVs.kJXVJBpRMpo4 |
− | |width= | + | |width=640 |
− | |height= | + | |height=480 |
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Формы, методы, инструментарий обучения == | ||
+ | *Для участников мастерской было проведено 5 вебинаров. Каждое занятие было посвящено определенной теме и предполагало совместную работу обучающихся в коллективных документах google. За час/ полтора участники успевали создать свой текст на заданную тему в общем документе, а затем на основе компиляции своего и чужих текстов сочинить новый улучшенный вариант текста (коворкинг) и вставить в коллективную презентацию. Выполнение заданий отмечалось в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/14yVdv2oznZSVGnJIwsJ2K3V2WJ8CXdSjeZDN7VwslFI/edit#gid=0 таблице gogle] (промежуточное оценивание). Большая часть времени в мастерской была отведена под совместную коллективную деятельность слушателей, что способствовало, как отметили отметили сами участники, развитию коммуникативных навыков и умений работать в команде. | ||
+ | |||
+ | == Результаты == | ||
+ | *Задание вебинаров выполняли 34 (55% от записавшихся в мастерскую ) чел., получили сертификаты 26 (42% от выполнявших задание) чел. Новосибирская область: сертификаты получили 10 (71% от записавшихся в мастерскую) чел. | ||
+ | == [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ihfOCnsrF2LuoZ574UN619HKSXsPHuDjm9GlIghbgJs/edit#gid=1631890104 Коллективная рефлексия участников обучения] == | ||
+ | ;Я научилась | ||
+ | *Кратко и точно излагать свои мысли, выделяя главные слова в тексте, интересно описывать мероприятия, создавать анонсы мероприятий. | ||
+ | *Приёмам креативного письма - зримого, весёлого, яркого, фантазийного, нетрадиционного, необычного, позитивного, удивляющего; а также приёмам, удерживающим внимание любой аудитории, способствующим яркой и своеобразной подаче материала. | ||
+ | *Задавать ритм повествованию, слушать текст, выделять детали, получила новые навыки коворкинга | ||
+ | *Я научилась писать истории(текст) глаголами и существительными, хотя не сразу было всё понятно, но очень интересно! Не могу сказать, что легко. Коворкинг, пожалуй, самое интересное! Из общего собирать куски, которые тебе нравятся. | ||
+ | *Гадать по книге, вести хронику наблюдений за аудиторией, коворкингу, использовать мужские и женские маркеры речи, писать существительными и глаголами | ||
+ | *Коворингу, импровизировать, чувствовать аудиторию и формулировать мысль. | ||
+ | *Писать историю глаголами, писать историю существительныеми. Это очень захватывает, увлекает. Получаются целые рассказы. Интересно было рассуждать об даме с уткой и господине с чемоданом. Мы всей семьей долго смеялись, когда читали мою историю. Всем понравилось | ||
+ | *Не бояться сочинять, придумывать собственные истории | ||
+ | *Работать в общем документе, контактировать с аудиторией, особенно увлекательным оказалось писать историю глаголами и существительными. | ||
+ | *Писать интересные статьи для выступления или на сайт | ||
+ | *Креативно мыслить и выражать свои мысли креативно(по крайней мере я так думаю)! Работать с google-документами совместно с коллегами. | ||
+ | *Импровизировать | ||
+ | *Основам повествования: использованию языковых средств при выстраивании сюжета, передаче динамики действия, создании образов, голоса автора, характеристике персонажей через диалог. | ||
+ | *Внимательно и правильно относиться к словам, предложениям, ситуации. Четко и целенаправленно составлять предложения, рассказ, используя важные элементы. | ||
+ | *"Правилу трех", составлять текст в зависимости от цели, от личности рассказчика. Научилась не стеснятся выражать свои фантазии и мысли | ||
+ | |||
+ | ;Я считаю, что | ||
+ | *Данные вебинары необходимы библиотекарям. Много интересного и поучительного. Спасибо организаторам и преподавателям | ||
+ | *Подобные занятия нужно продолжать | ||
+ | *Обучение в мастерской мне пригодится не только для работы, но и в личной жизни. | ||
+ | *Полезным был весь цикл! Всё было понятно, и особенно здорово было работать командой в прямой трансляции вебинаров | ||
+ | *Курс очень полезен для развития навыков письма и общения. Полученные знания пригодятся при написании текстов мероприятий, материалов для печати, публикаций в сети. А еще он прибавил мне уверенности в себе. Когда тебя постоянно хвалят (я не о себе лично, обо всех нас, участниках вебинаров), говорят "вы жжоте" - самооценка подрастает:). | ||
+ | *Итоговая анкета мастерской - тоже отличное упражнение для развития навыков письма.:) Коворкинг в написании текстов - интересная и эффективная форма работы. Первый раз делала это в сети. Здорово!!! | ||
+ | *Креативное письмо поможет в работе со школьниками при изучении текста и методов работы с ним. Знания, которые я получила дадут возможность делать уроки креативными, интересными, весёлыми, в то же время, ОЧЕНЬ познавательными | ||
+ | *Такие приемы можно использовать в библиотеке в виде конкурсов. Для развития речи детей это будет полезно. Мастерская "Креативное письмо" дала полезный и важный опыт открытой совместной работы, открыла новые перспективы в работе с детьми, способствовала самопознанию | ||
+ | *Библиотекарю необходимо учиться писать, выступать перед аудиторией и для аудитории. От того как мы это сделаем - зависит успех нашего мероприятия, захотят ли наши читатели вновь прийти к нам. | ||
+ | *Совместная работа- это огромный опыт, интересный опыт. Любой опыт - интересен, бесценен. | ||
+ | *Чувствовать аудиторию и реагировать на неё мне помогло участие в этой мастерской | ||
+ | *Мастер-класс по креативному письму был очень полезным для меня, я увидела, что создание собственных рассказов может быть несложным и веселым | ||
+ | *Работа в мастерской помогла мне проявить свою фантазию и явилась толчком для раскрытия творческого потенциала. Я сделала правильный выбор, записавшись на этот мастер-класс. | ||
+ | *Курс усовершенствовал мои навыки письма | ||
+ | *Этот мастер-класс был полезен для меня как для библиотекаря, пытающегося вести свой блог. Кроме того, это поможет в организации моей работы в качестве руководителя детским чтением | ||
+ | |||
+ | ;Я сомневаюсь, что | ||
+ | |||
+ | *Полученные знания и практика мне не пригодятся для работы и для жизни. | ||
+ | *Я ни в чем не сомневаюсь,Я рада что приняла участие в этой мастерской | ||
+ | *Можно писать интересно для официального сайта библиотеки. | ||
+ | *Всё сумею применить на практике,но буду стараться очень - по-иному подходить и к рекламе библиотеки, и к библиотечной журналистике, и к публикациям на сайте и в соц.сетях о библиотеке, и к написанию сценариев и программ проведения библиотечных акций,праздников,фестивалей,журфиксов,сушек,селфи,ночей и сумерек... | ||
+ | *Можно стать писателем, прослушав несколько вебинаров, но такой задачи перед нами и не ставилось | ||
+ | *Смогу преодолеть возникающий каждый раз страх перед письмом.:) | ||
+ | *Если честно, я не знаю в чём мне усомниться??? | ||
+ | *Представленные вебинары кому-то не понравились. Лично мне было интересно работать, придумывать различные истории, благодаря совместной работе. Спасибо автору мастерской Елене Соковениной! | ||
+ | *Все изученные приёмы буду применять в работе. | ||
+ | *Гадание по книге сбудется и как его расшифровать для этого | ||
+ | *Предмет "креативное письмо" когда-нибудь введут в наших школах, но очень хотелось бы, чтобы это произошло | ||
+ | выполненные мною работы были интересными | ||
+ | *Кто - то остался не доволен занятиями. С нашей загруженностью они важны. | ||
+ | *Что смогу стать писателем. Но это не мешает мне жить | ||
+ | |||
+ | ;Я надеюсь, что | ||
+ | *Похожие вебинары ещё будут проводится, и я с удовольствием буду принимать участия. Будут ещё подобные мероприятия с необычными и нестандартными формами работы.Смотрела и слушала с увлеченим! Мне все понравилось. Удачи всем организаторам! | ||
+ | читателям и библиотекарям будут интересны и полезны знания, которые я приобрела на занятиях в мастерской. А я очень хочу ими поделиться! | ||
+ | *Мы ещё встретимся. Это была не последняя встреча с Соковениной Еленой Фёдоровной | ||
+ | *Смогу использовать полученные навыки и знания в свой повседневной работе. Приобретенный навык на вебинаре "Креативное письмо" буду использовать на библиотечных уроках со старшеклассниками. Это мне пригодится в работе с детьми, в моих выступлениях на публике. | ||
+ | *Смогу передать содержание вебинаров своим коллегам нашего района, и в очередной раз и пригласить к полезному в профессиональном совершенствовании обучению на ВикиСибириаДе! СПАСИБО!!! *У меня получится применить все наработанное, распространить среди коллег и испытать на читателях. Еще надеюсь на подобные курсы в будущем. И долгую жизнь Викисибириады. | ||
+ | *Полученные знания на мастер-классе будут интересны не только моим читателям, но и коллегам. Буду делиться. | ||
+ | *Еще приму участие в какой нибудь мастерской, мне очень понравилось!!! Продолжение следует. Буду отслеживать информацию о занятиях. Спасибо! Мои попытки "креативить" никого не насмешили))И что будет еще возможность получить интересный опыт | ||
+ | *Я надеюсь, что встретимся еще раз на занятиях и уже по стихосложению. Хотелось бы попробовать и еще такую форму. | ||
+ | будут новые интересные проекты. | ||
== Сертификаты == | == Сертификаты == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Файл:Сертификат участника креативное письмо абрамова.jpg|Абрамова Светлана | Файл:Сертификат участника креативное письмо абрамова.jpg|Абрамова Светлана | ||
− | Файл:Сертификат участника креативное письмо | + | Файл:Сертификат участника креативное письмо бажанова2.jpg|Бажанова Эльвира |
Файл:Сертификат участника креативное письмо балобина.jpg|Балобина Марина | Файл:Сертификат участника креативное письмо балобина.jpg|Балобина Марина | ||
Файл:Сертификат участника креативное письмо ванюхина.jpg|Ванюхина Екатерина | Файл:Сертификат участника креативное письмо ванюхина.jpg|Ванюхина Екатерина | ||
Строка 36: | Строка 107: | ||
Файл:Сертификат участника креативное письмо кулешова.jpg|Кулешова Елена | Файл:Сертификат участника креативное письмо кулешова.jpg|Кулешова Елена | ||
Файл:Сертификат участника креативное письмо кучма.jpg|Кучма Наталья | Файл:Сертификат участника креативное письмо кучма.jpg|Кучма Наталья | ||
+ | Файл:Сертификат участника креативное письмо липская.jpg|Липская Ирина | ||
Файл:Сертификат участника креативное письмо масловская.jpg|Масловская Алёна | Файл:Сертификат участника креативное письмо масловская.jpg|Масловская Алёна | ||
Файл:Сертификат участника креативное письмо мусабекова.jpg|Мусабекова Виктория | Файл:Сертификат участника креативное письмо мусабекова.jpg|Мусабекова Виктория |
Текущая версия на 08:56, 14 апреля 2016
Главная страница | Вебинары | Участники | Итоги |
Итоги мастерскойУчастники
Формы, методы, инструментарий обучения
Результаты
Коллективная рефлексия участников обучения
выполненные мною работы были интересными
читателям и библиотекарям будут интересны и полезны знания, которые я приобрела на занятиях в мастерской. А я очень хочу ими поделиться!
будут новые интересные проекты. Сертификаты |