Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Мастерская Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде/Шаг3

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Библиотечные вики-“посиделки”)
(Рефлексия участников Мастерских в ВикиСибириаде, предлагаемая авторами в различных сервисах)
 
(не показаны 48 промежуточных версий 2 участников)
Строка 10: Строка 10:
 
|}
 
|}
  
='''ШАГ 3. “Червь сомнения”'''=
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"
[[Файл:Чкпвь сомнения мастерская Вверх тормашками.jpeg|450px|thumb|left]]
+
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
Метафора, образно уподобляющая сомнение человека в чем-либо, червяку, грызущему яблоко, обращает внимание участников мастерской на самих себя и на продукты собственной активности, а также говорит о каком-либо их переосмыслении. Этот Шаг - О необходимости введения в современное онлайн обучение не только индивидуальной, но и коллективной работы над совместным обсуждением результатов, иначе говоря - об индивидуальной и коллективной рефлексии
+
<center><b><i><font size="6" face="century gothic" color="#8B0000"><br>Шаг 3. "Червь сомнения"<br><br>12-15 декабря 2019 г. </font></i></b></center>
+
  
  
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
 +
='''ШАГ 3. “Червь сомнения”'''=
 +
[[Файл:Чкпвь сомнения мастерская Вверх тормашками.jpeg|300px|left]]
 +
Метафора, образно уподобляющая сомнение человека в чем-либо, червяку, грызущему яблоко, обращает внимание участников мастерской на самих себя и на продукты собственной активности, а также говорит о каком-либо их переосмыслении. Этот Шаг - О необходимости введения в современное онлайн обучение не только индивидуальной, но и коллективной работы над совместным обсуждением результатов, иначе говоря - об индивидуальной и коллективной рефлексии
 +
| style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 0px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="2"|
 
=='''Вопросы, на которые ищем ответ, работая в Шаге 3'''==
 
=='''Вопросы, на которые ищем ответ, работая в Шаге 3'''==
 +
{{V|
 
*''Умеем ли мы анализировать сделанное и делать выводы, что считается одной из важнейших способностей человека, которая отличает его от остальных живых существ на земле?''
 
*''Умеем ли мы анализировать сделанное и делать выводы, что считается одной из важнейших способностей человека, которая отличает его от остальных живых существ на земле?''
 
*''Как выстраивать индивидуальную и коллективную рефлексию в мастерских?''
 
*''Как выстраивать индивидуальную и коллективную рефлексию в мастерских?''
 
+
}}
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
 
=='''Задание 1.'''==
 
=='''Задание 1.'''==
 
Выберите для анализа 2 (две) '''Технологические карты''', созданные  двумя участниками мастерской “Вверх тормашками”. Оставьте свои комментарии в обсуждении на их вики-страничках. Например, можно написать, соотносятся ли проблема, стоящая перед библиотеками, работающими с детьми, подростками и молодежью, с предполагаемыми результатами Мастерской, а мотивирующее творческое задание - с ожидаемыми творческими ”продуктами” и пр. Там же можно оставить корректирующий совет о предложенных автором мотивирующих заданиях и пр.
 
Выберите для анализа 2 (две) '''Технологические карты''', созданные  двумя участниками мастерской “Вверх тормашками”. Оставьте свои комментарии в обсуждении на их вики-страничках. Например, можно написать, соотносятся ли проблема, стоящая перед библиотеками, работающими с детьми, подростками и молодежью, с предполагаемыми результатами Мастерской, а мотивирующее творческое задание - с ожидаемыми творческими ”продуктами” и пр. Там же можно оставить корректирующий совет о предложенных автором мотивирующих заданиях и пр.
Подберите и установите рядом со своими советами '''[https://icon-icons.com/ru/ иконки  или значки]''' из бесплатных коллекций для эмоционального поощрения коллег .
+
Подберите и установите рядом со своими советами '''[https://icon-icons.com/ru/ иконки  или значки]''' из бесплатных коллекций для эмоционального поощрения коллег
 +
 
 +
Например, такой
 +
[[Файл:Valentine-day05 114916.png|50 px]]
 +
или
 +
[[Файл:Bantik.jpg|50 px]]
  
 
=='''Задание 2.'''==
 
=='''Задание 2.'''==
Просмотрите комментарии и советы, данные коллегами в своем Обсуждении на вики-страничке
+
Просмотрите комментарии и советы, данные коллегами в своем Обсуждении на вики-страничке.
  
 
Внесите при необходимости правку в соответствии с советами коллег в разработанные '''Технологические карты''' авторских мастерских.
 
Внесите при необходимости правку в соответствии с советами коллег в разработанные '''Технологические карты''' авторских мастерских.
  
 
=='''Задание 3.'''==
 
=='''Задание 3.'''==
Оставьте свои комментарии в '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFbAEP5tDwjUfvsncPU97PruRF1krso7hNJxDyLYpfTkW-hQ/viewform завершающей анкете по обучению]'''
+
*Оставьте ответы и комментарии в '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFbAEP5tDwjUfvsncPU97PruRF1krso7hNJxDyLYpfTkW-hQ/viewform завершающей анкете по обучению]'''
 +
 
 +
Отметьте выполнение всех заданий в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1K5EjBIlrK9siAYORy1ls32tUWOtVlr_Gnu6CF07hPF8/edit Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"]'''
 +
| style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
=='''Разработка творческого “продукта”'''==
 
=='''Разработка творческого “продукта”'''==
 +
*'''Создайте [[Юзербокс| юзербокс]] к своей мастерской'''
 
*'''Создайте короткое видео''' как анонс/вступление к своей мастерской '''[[Biteable|в сервисе Biteable]]''' (или в любом другом сервисе по своему выбору). Установите его на вики-страничке Технологической карты своей авторской мастерской
 
*'''Создайте короткое видео''' как анонс/вступление к своей мастерской '''[[Biteable|в сервисе Biteable]]''' (или в любом другом сервисе по своему выбору). Установите его на вики-страничке Технологической карты своей авторской мастерской
 
+
** Пример видео '''[[Biteable|в сервисе Biteable]]''':
* Пример видео '''[[Biteable|в сервисе Biteable]]''':
+
  
 
<div>
 
<div>
Строка 44: Строка 61:
 
   |}
 
   |}
 
   </div>
 
   </div>
 +
 +
 +
Отметьте выполнение в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1K5EjBIlrK9siAYORy1ls32tUWOtVlr_Gnu6CF07hPF8/edit Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"]'''
  
 
=='''[https://trello.com/b/1NtIxCEL/%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 Библиотечные вики-“посиделки”]'''==
 
=='''[https://trello.com/b/1NtIxCEL/%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 Библиотечные вики-“посиделки”]'''==
Строка 49: Строка 69:
  
 
За качественный комментарий участник получает на свою вики-страничку бейдж (значок)
 
За качественный комментарий участник получает на свою вики-страничку бейдж (значок)
 
+
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
 
=='''Что почитать, когда будет время'''==
 
=='''Что почитать, когда будет время'''==
 
*[https://nougazprom.mskobr.ru/files/refleksivnye_tehniki_metody_i_priemy.pdf Рефлексивные техники, методы и приемы] (Авт.: Л. С. Кожуховская, И. В. Позняк)
 
*[https://nougazprom.mskobr.ru/files/refleksivnye_tehniki_metody_i_priemy.pdf Рефлексивные техники, методы и приемы] (Авт.: Л. С. Кожуховская, И. В. Позняк)
 
*[https://do.esprezo.ru/creating-videos Рисуем видеоролики для презентации ]
 
*[https://do.esprezo.ru/creating-videos Рисуем видеоролики для презентации ]
 +
*[https://icon-icons.com/ru/ Тысячи бесплатных иконок]
 +
*[https://icons8.ru/ Бесплатные ресурсы и программы для дизайна]
 +
*[https://cameralabs.org/8688-50-luchshikh-sajtov-s-krasivymi-besplatnymi-ikonkami 50 лучших сайтов с красивыми бесплатными иконками]
  
 
=='''“Обучалки”'''==
 
=='''“Обучалки”'''==
 
*[[Biteable|Как создать видео в Biteable]], авт.: Гиндеберя С.
 
*[[Biteable|Как создать видео в Biteable]], авт.: Гиндеберя С.
 +
*[[Юзербокс|Как создать юзербокс к своей мастерской]]
 
*[[Trello|Как работать в Trello]], авт.: Кондратенко Е.
 
*[[Trello|Как работать в Trello]], авт.: Кондратенко Е.
*[https://icon-icons.com/ru/ Тысячи бесплатных иконок]  
+
*[[PowToon|Инструкция по созданию видеовизуализаций в сервисе PowToon]]
*[https://icons8.ru/ Бесплатные ресурсы и программы для дизайна]
+
*[[Веб сервисы по работе с видео]]
*[https://cameralabs.org/8688-50-luchshikh-sajtov-s-krasivymi-besplatnymi-ikonkami 50 лучших сайтов с красивыми бесплатными иконками]  
+
*[[Animaker| Animaker - online-сервис для создания анимированного видео]], авт.: Гиндеберя С.
 
+
*[http://project19887.tilda.ws/visual3 Анимированное видео]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1OYTjlcV7Wwibyo9q8YzOM620KqYrdt-xgmz70g_lRKk/pub Сервис Biteable],авт.: Орешко М.
 +
|}
  
[[Файл:Attention.gif]]
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
  
 
=='''Примеры “нескучностей” в вики-мастерских'''==
 
=='''Примеры “нескучностей” в вики-мастерских'''==
  
Если самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите
+
Если самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите ниже
 +
 
 +
===''Видео к вхождению в тему мастерской''===
 +
*'''[https://www.youtube.com/watch?v=w8emyf_J6lA&feature=youtu.be Трейлер “Наступает день, когда меняется все вокруг…” ]'''  - к '''[[Видеоинформация в новом формате: Скрайбинг/Орешко Марина|мастерской “Видеоинформация в новом формате: Скрайбинг” ]]'''(авт.: Орешко М.)
 +
*'''[https://www.youtube.com/watch?v=jHBdUuZkSjA&feature=youtu.be Видеоролик “Забудьте про книги - пришел Цукерберг”]''' - к '''[[Мастер-класс Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации|мастерской “Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации”]]''' (авт.: Смутнева Е.)
 +
*'''Видеоролик [https://youtu.be/iGG7idfJYbM "Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреками"]''' - к '''[[Вебинар Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреками| Обучающему вебинару "Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреками"]]''' (авт.: Жесткова Н.)
 +
*'''Видеоролик [https://youtu.be/9bt_XTSG4b8 "Создание библиотечного канала на YouTube"]''' - к '''[[Канал библиотеки на YouTube/Гиндеберя Светлана| Мастерской Канал библиотеки на YouTube]]''' (авт.: Гиндеберя C.)
 +
 
 +
===''Элементы геймификации для эмоционального поощрения''===
 +
[[Файл:Медели сердечко 1м..gif|100 px|Модуль 1 пройден|link=http://goo.gl/dKMDF]]
 +
 
 +
 
 +
*'''[[Участник:Макарова Ольга|“сердечки” успешности прохождения этапов/ модулей/ шагов мастерских от авторов вики-обучения на страничке - у участника Ольги Макаровой]]'''
 +
*'''[https://icon-icons.com/ru/ иконки, значки, “бантики”]'''  из бесплатных коллекций для эмоционального поощрения коллег, за понравившиеся материалы, комментарии, “продукты” - на страничке '''[[Обсуждение:Конкурс Дети пишут историю родных городов и посёлков|Обсуждения Конкурса Дети пишут историю родных городов и поселков]]'''
 +
*'''юзербоксы''' конкретной мастерской, установленные на личные вики-странички их участников или поощряющие тех, кто отлично работал в ВикиСибириаДе в течение месяца
  
 
===''Рефлексия участников Мастерских в ВикиСибириаде, предлагаемая авторами в различных сервисах''===
 
===''Рефлексия участников Мастерских в ВикиСибириаде, предлагаемая авторами в различных сервисах''===
*'''Google-анкета''', напр.: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRI_Ddrqqxz0-vLaYE07Y4RHhr_OS2oDDQ_k97ki5Ql1aBnA/viewform?c=0&w=1 Индивидуальная завершающая рефлексивная анкета] в '''[[Зачем библиотекарю проект/Качева Елена|мастерской "Зачем библиотекарю проект?"]] (авт.: Качева Е.)
+
[[Файл:Шесть шляп мышления.jpg|600px]]
 +
 
 +
*'''Google-анкета''', напр.: '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRI_Ddrqqxz0-vLaYE07Y4RHhr_OS2oDDQ_k97ki5Ql1aBnA/viewform?c=0&w=1 Индивидуальная завершающая рефлексивная анкета]''' в '''[[Зачем библиотекарю проект/Качева Елена|мастерской "Зачем библиотекарю проект?"]] ''' (авт.: Качева Е.)
 
*'''Google-таблица''', напр.:  '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j4rPt1qFq18RZ5w2E8Qu14mvK_zL4UM4IN-MvuL9oRk/edit#gid= Коллективная итоговая таблица по этапам прохождения МК "Сервисы для создания цифровых историй"]''' (авт.: Орешко М.)
 
*'''Google-таблица''', напр.:  '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j4rPt1qFq18RZ5w2E8Qu14mvK_zL4UM4IN-MvuL9oRk/edit#gid= Коллективная итоговая таблица по этапам прохождения МК "Сервисы для создания цифровых историй"]''' (авт.: Орешко М.)
 
*'''Вики-страничка с опросами''', напр.: '''[http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9C%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2_2013 Коллективные размышления о том, что было полезного/бесполезного на курсе]''' (авт.: Ястребцева Е. и Короповская В.). Проводится по методу "Шесть шляп мышления”  
 
*'''Вики-страничка с опросами''', напр.: '''[http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9C%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2_2013 Коллективные размышления о том, что было полезного/бесполезного на курсе]''' (авт.: Ястребцева Е. и Короповская В.). Проводится по методу "Шесть шляп мышления”  
 
*'''Вики-страничка с синквейнами''', напр.:  '''[[Синквейны|Синквейн]]''', как завершающая рефлексия участников - в '''[[Мастер-класс Интеллектуальные игры/Автор Валентина Новоселова|мастерской “Интеллектуальные игры”]]''' (авт.: Новоселова В.)
 
*'''Вики-страничка с синквейнами''', напр.:  '''[[Синквейны|Синквейн]]''', как завершающая рефлексия участников - в '''[[Мастер-класс Интеллектуальные игры/Автор Валентина Новоселова|мастерской “Интеллектуальные игры”]]''' (авт.: Новоселова В.)
  
===''Элементы геймификации''===
+
|}
[[Файл:Медели сердечко 1м..gif|100 px|Модуль 1 пройден|link=http://goo.gl/dKMDF]]
+
  
 +
{| cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#FFEC8B; border: 1px solid #33ccff; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" 
 +
|
  
*'''[[Участник:Макарова Ольга|“сердечки” успешности прохождения этапов/ модулей/ шагов мастерских от авторов вики-обучения на страничке - у участника Ольги Макаровой]]'''
+
= Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий=
*'''“бантики” ''' {{За} за понравившиеся материалы, комментарии, “продукты” - на страничке '''[[Обсуждение:Конкурс Дети пишут историю родных городов и посёлков|Обсуждения Конкурса Дети пишут историю родных городов и поселков]]'''
+
* ----
*'''юзербоксы''' конкретной мастерской, установленные на личные вики-странички их участников или поощряющие тех, кто отлично работал в ВикиСибириаДе в течение месяца
+
  
===''Видео к вхождению в тему мастерской''===
+
*  
*'''[https://www.youtube.com/watch?v=w8emyf_J6lA&feature=youtu.be|Трейлер “Наступает день, когда меняется все вокруг…” ]'''  - к '''[[Видеоинформация в новом формате: Скрайбинг/Орешко Марина|мастерской “Видеоинформация в новом формате: Скрайбинг” ]]'''(авт.: Орешко М.)
+
 
*'''[https://www.youtube.com/watch?v=jHBdUuZkSjA&feature=youtu.be Видеоролик “Забудьте про книги - пришел Цукерберг”]''' - к '''[[Мастер-класс Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации|мастерской “Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации”]]''' (авт.: Смутнева Е.)
+
 
 +
|}
  
 
=='''Переходите к просмотру [[Мастерская Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде/Итоги |ИТОГОВ]]'''==
 
=='''Переходите к просмотру [[Мастерская Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде/Итоги |ИТОГОВ]]'''==

Текущая версия на 17:06, 15 января 2020

Главная страница Введение Шаг1 Шаг2 Шаг3 Участники Итоги

Шаг 3. "Червь сомнения"

12-15 декабря 2019 г.


ШАГ 3. “Червь сомнения”

Чкпвь сомнения мастерская Вверх тормашками.jpeg

Метафора, образно уподобляющая сомнение человека в чем-либо, червяку, грызущему яблоко, обращает внимание участников мастерской на самих себя и на продукты собственной активности, а также говорит о каком-либо их переосмыслении. Этот Шаг - О необходимости введения в современное онлайн обучение не только индивидуальной, но и коллективной работы над совместным обсуждением результатов, иначе говоря - об индивидуальной и коллективной рефлексии

Вопросы, на которые ищем ответ, работая в Шаге 3

Chat communication message talk icon 127217 (1).png

  • Умеем ли мы анализировать сделанное и делать выводы, что считается одной из важнейших способностей человека, которая отличает его от остальных живых существ на земле?
  • Как выстраивать индивидуальную и коллективную рефлексию в мастерских?

Задание 1.

Выберите для анализа 2 (две) Технологические карты, созданные двумя участниками мастерской “Вверх тормашками”. Оставьте свои комментарии в обсуждении на их вики-страничках. Например, можно написать, соотносятся ли проблема, стоящая перед библиотеками, работающими с детьми, подростками и молодежью, с предполагаемыми результатами Мастерской, а мотивирующее творческое задание - с ожидаемыми творческими ”продуктами” и пр. Там же можно оставить корректирующий совет о предложенных автором мотивирующих заданиях и пр. Подберите и установите рядом со своими советами иконки или значки из бесплатных коллекций для эмоционального поощрения коллег

Например, такой Valentine-day05 114916.png или Bantik.jpg

Задание 2.

Просмотрите комментарии и советы, данные коллегами в своем Обсуждении на вики-страничке.

Внесите при необходимости правку в соответствии с советами коллег в разработанные Технологические карты авторских мастерских.

Задание 3.

Отметьте выполнение всех заданий в Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"

Разработка творческого “продукта”

  • Создайте юзербокс к своей мастерской
  • Создайте короткое видео как анонс/вступление к своей мастерской в сервисе Biteable (или в любом другом сервисе по своему выбору). Установите его на вики-страничке Технологической карты своей авторской мастерской


Отметьте выполнение в Коллективной таблице действий участников Мастерской "Вверх тормашками"

Библиотечные вики-“посиделки”

Оставьте свой комментарий по теме "Рефлексия - индивидуальная и коллективная" в сервисе Trello, поделитесь интересным из того, что вам понравилось или, наоборот, вызвало удивление...

За качественный комментарий участник получает на свою вики-страничку бейдж (значок)

Что почитать, когда будет время

“Обучалки”

Примеры “нескучностей” в вики-мастерских

Если самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите ниже

Видео к вхождению в тему мастерской

Элементы геймификации для эмоционального поощрения

Модуль 1 пройден


Рефлексия участников Мастерских в ВикиСибириаде, предлагаемая авторами в различных сервисах

Шесть шляп мышления.jpg

Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий

  • ----


Переходите к просмотру ИТОГОВ

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты