Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастерская Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде/Шаг2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Примеры “нескучностей” в вики-мастерских) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задания на создание КОЛЛЕКТИВНОГО творческого “продукта”) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
==='''Задания на создание КОЛЛЕКТИВНОГО творческого “продукта”'''=== | ==='''Задания на создание КОЛЛЕКТИВНОГО творческого “продукта”'''=== | ||
| − | *Задание: Принять участие в составлении '''[[Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0/Итоги|Коллективного списка ресурсов для развития критического мышления]]''' в '''[[Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0|мастерской “Медиаграмотность в мире Web 2.0”]]''' (авт.: Шафферт Е.) | + | *Задание: ''Принять участие в составлении '''[[Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0/Итоги|Коллективного списка ресурсов для развития критического мышления]]''''' в '''[[Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0|мастерской “Медиаграмотность в мире Web 2.0”]]''' (авт.: Шафферт Е.) |
| − | *Задание: Принять участие в составлении '''[https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit#slide=id.g4b6a318bb_2_105 коллективной Google-Презентации “Педагог-библиотекарь в школе: Краткое руководство, основанное на коллективном опыте”]''' в '''[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена|мастерской “Педагог-библиотекарь в школе“]] (авт.: Иванова Е.) | + | *Задание: ''Принять участие в составлении '''[https://docs.google.com/presentation/d/1OtNxqtHpFUtMfndiJUg3rCL8nOZ33YkdXRy2zcLuZhc/edit#slide=id.g4b6a318bb_2_105 коллективной Google-Презентации “Педагог-библиотекарь в школе: Краткое руководство, основанное на коллективном опыте”]''''' в '''[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена|мастерской “Педагог-библиотекарь в школе“]] (авт.: Иванова Е.) |
| − | *Задание: Принять участие в создании '''[Мастер-класс Создаём виртуальный тур/ШАГ4. Совместная работа| совместных историй]]''' в сервисах MyHistro, Tripline и ThingLink в '''[[Мастер-класс Создаём виртуальный тур|мастерской “Создаём виртуальный тур“ ]]''' (авт.: Короповская В.) | + | *Задание: ''Принять участие в создании '''[[Мастер-класс Создаём виртуальный тур/ШАГ4. Совместная работа| совместных историй]]''' в сервисах MyHistro, Tripline и ThingLink'' в '''[[Мастер-класс Создаём виртуальный тур|мастерской “Создаём виртуальный тур“ ]]''' (авт.: Короповская В.) |
==='''Примеры творческих “продуктов”, созданных с детьми-читателями в некоторых “нескучных” сервисах'''=== | ==='''Примеры творческих “продуктов”, созданных с детьми-читателями в некоторых “нескучных” сервисах'''=== | ||
Версия 08:09, 6 ноября 2019
| Главная страница | Введение | Шаг1 | Шаг2 | Шаг3 | Участники | Итоги |
ШАГ 2. “Ахиллесова пята”
Вопросы, на которые ищем ответ, работая в Шаге 2
Задание 1.
Задание 2.
Задание 3.
Разработка творческого “продукта”
Библиотечные вики-“посиделки”
Что почитать
“Обучалки”
Примеры “нескучностей” в вики-мастерских
Если самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите
Задания на создание ИНДИВИДУАЛЬНОГО творческого "продукта"
- Задание 3 в мастерской "Авторское право в современной детской библиотеке" (авт.: Белан Е.): Создайте вики-страничку (газету, боевой листок, др.) по авторскому праву с использованием Гугл-Анкеты, Интерактивного плаката, Интеллект-карты в Mindmeister, Книжки с использованием сервиса Calameo или др. на выбор
- Задание 4 в мастерской “Расширяем реальность с QR-кодами” (авт. Подъяпольская О.): Разработайте сетевую образовательную игру, в которые можно "играть", выходя в интернет со своих мобильных устройств, для чего используйте Технологические карты для самостоятельной разработки сетевых образовательных игр (игра-паззл, игра-расследование, квест-игра)
Задания на создание КОЛЛЕКТИВНОГО творческого “продукта”
- Задание: Принять участие в составлении Коллективного списка ресурсов для развития критического мышления в мастерской “Медиаграмотность в мире Web 2.0” (авт.: Шафферт Е.)
- Задание: Принять участие в составлении коллективной Google-Презентации “Педагог-библиотекарь в школе: Краткое руководство, основанное на коллективном опыте” в мастерской “Педагог-библиотекарь в школе“ (авт.: Иванова Е.)
- Задание: Принять участие в создании совместных историй в сервисах MyHistro, Tripline и ThingLink в мастерской “Создаём виртуальный тур“ (авт.: Короповская В.)
Примеры творческих “продуктов”, созданных с детьми-читателями в некоторых “нескучных” сервисах
- VOKI - Аватары литературных героев:
Интерактивные словарики по книгам в сервисе https://learningapps.org/: Человече-драконий словарь по книгам Крессиды Коуэлл Морской словарь Кота да Винчи Викторина в QR-коде
Саундтреки к стихам о ВОВ
Виртуальное путешествие с бароном Мюнхаузеном в сервисе http://www.myhistro.com
Виртуальное путешествие “Архипелаг, где происходят основные события из жизни Иккинга” в сервисе https://www.thinglink.com
Видео “Aliceperson собственной персоной!“
