Виртуальное портфолио библиотекаря/Кубрак Наталья/ШАГ 1
ElenaY (обсуждение | вклад) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание1: Дополните перечень основных направлений работы школьного библиотекаря) |
||
Строка 21: | Строка 21: | ||
Работа библиотекаря весьма многообразна. Отображение результатов работы библиотечного специалиста и является основной составляющей портфолио. Важными условиями формирования виртуального портфолио становятся интерактивность - ссылки на продукты своей работы и профессиональные сообщества в Интернете и визуальное отображение, позволяющее подавать информацию в свернутом виде и достаточно эффектно. | Работа библиотекаря весьма многообразна. Отображение результатов работы библиотечного специалиста и является основной составляющей портфолио. Важными условиями формирования виртуального портфолио становятся интерактивность - ссылки на продукты своей работы и профессиональные сообщества в Интернете и визуальное отображение, позволяющее подавать информацию в свернутом виде и достаточно эффектно. | ||
− | ''' | + | '''ДОБАВЬТЕ СВОИ ВАРИАНТЫ к приведенным ниже основным направлениям работы библиотеки:''' |
*Справочно-библиографическое обслуживание | *Справочно-библиографическое обслуживание | ||
*Виртуальное справочно-информационное обслуживание | *Виртуальное справочно-информационное обслуживание | ||
Строка 35: | Строка 35: | ||
*... | *... | ||
*... | *... | ||
− | |||
− | |||
== '''Задание 2: Ответьте на вопрос, какое из направлений библиотечной деятельности считаете наиболее важным и перспективным''' == | == '''Задание 2: Ответьте на вопрос, какое из направлений библиотечной деятельности считаете наиболее важным и перспективным''' == |
Версия 10:07, 5 августа 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Шаг 1: Уровень своего профессионального развития"Библиотекарь может открыто продемонстрировать уровень своего профессионального развития и систематического освоения нового, предоставив в портфолио ссылку на алгоритм собственных шагов в направлении саморазвития и самообучения в виде персональной учебной среды. Интернет дал в руки библиотекарю разнообразные инструменты и конструкторы для яркого представления на сайтах, блогах, викистраницах важных составляющих своего портфолио, которое продемонстрирует умение качественно работать по всем указанным направлениям." Ястребцева, Е. Н. От ведущей рубрики / Е. Н. Ястребцева // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2014. - № 2. - С. 26 Задание1: Дополните перечень основных направлений работы школьного библиотекаряРабота библиотекаря весьма многообразна. Отображение результатов работы библиотечного специалиста и является основной составляющей портфолио. Важными условиями формирования виртуального портфолио становятся интерактивность - ссылки на продукты своей работы и профессиональные сообщества в Интернете и визуальное отображение, позволяющее подавать информацию в свернутом виде и достаточно эффектно. ДОБАВЬТЕ СВОИ ВАРИАНТЫ к приведенным ниже основным направлениям работы библиотеки:
Задание 2: Ответьте на вопрос, какое из направлений библиотечной деятельности считаете наиболее важным и перспективным
Задание3: Создайте ментальную карту с основными направлениями работы своей библиотекиС помощью ментальной карты отражаем основные направления своей работы в библиотеке. К каждому направлению добавляем иллюстрации, полезные ссылки, видео (если позволяют возможности сервиса). Карту создаем с помощью сервиса Mind42,либо по своему желанию Mindomo,Spiderscribe и др. ВАЖНО! Необходимо открыть публичный доступ для просмотра карты (в настройках карты в сервисе) или же карту можно сохранить в компьютер в формате рисунка, затем загрузив ее на портале 3. Ссылку на созданную карту оставляем в таблице саморефлексии в соответствующей колонке, а также на личной вики-странице 4. Знакомимся со способами отражения профессиональных достижений с помощью сервисов Переходим к Шагу 2 |